分析哲學(xué)不是一種系統(tǒng)化的哲學(xué)，“澄清”是在分析哲學(xué)中貫穿始終的主題，因此，分析哲學(xué)家們設(shè)法澄清科學(xué)，政治學(xué)，教育學(xué)領(lǐng)域中使用的語言，概念和方法。

分析哲學(xué)在教育上充當(dāng)著重要的角色，分析哲學(xué)強(qiáng)調(diào)語言的作用是學(xué)習(xí)，語言分析是教育哲學(xué)需要關(guān)注的主要任務(wù)。語言不僅是人們溝通和交流的工具，也是思考武器。人們思想通常與語言齊頭并進(jìn)，因此，分析學(xué)家認(rèn)為許多教育問題是語言問題，語言問題能夠解決的好，許多教育問題就能更好地得以解決。

分析學(xué)家對教育含義的分析至少包括一下四點(diǎn)，1教育不僅僅是專門的技能2.教育不僅僅是專門的知識3.教育實(shí)踐和認(rèn)識活動是自身的旨趣4.教育的過程是開始被教育者獨(dú)特生活方式的過程。在教育方法上，分析家提倡構(gòu)建范式，進(jìn)行有效的經(jīng)驗(yàn)研究，教師要弄明白專業(yè)性活動的核心特征；成功的教學(xué)是合理學(xué)習(xí)的教學(xué)，這種合理學(xué)習(xí)可能是由熏陶和灌輸產(chǎn)生的。

分析學(xué)家關(guān)心教師在課堂上語言的使用，教師在課堂上怎樣說，怎樣書寫？教師應(yīng)該比其他人更應(yīng)該認(rèn)識到語言對學(xué)生的影響和教學(xué)的生成，某種意義上講，教師對課堂的主導(dǎo)就是教師學(xué)科專業(yè)語言的駕馭能力，對學(xué)生情感的影響就是教師生活語言的表達(dá)。