最近，spenser寫了一篇爆款文章，題目是《我身邊離開(kāi)體制的人，目前沒(méi)有一個(gè)是后悔的》。
本文，以spenser這篇文章為案例，學(xué)習(xí)10萬(wàn)+文章的寫作思路。
任何不進(jìn)入狀態(tài)的學(xué)習(xí)，都是耍流氓。我們將按部就班，用瑞田慢閱讀的方法論，來(lái)學(xué)習(xí)spenser這篇爆款文章。
第一步、建立環(huán)境，進(jìn)入狀態(tài)。
把spenser的文章傳輸?shù)接∠蠊P記便于標(biāo)記、筆記；
手機(jī)關(guān)機(jī)
電腦斷線
冥想
第二步、規(guī)劃時(shí)間。
閱讀時(shí)間：5分鐘
筆記：10分鐘
思考：20分鐘
行動(dòng)：2小時(shí)（寫文章）
第三步、閱讀，標(biāo)注。找出關(guān)鍵詞如下：
野心；
能力
鐵飯碗
抱怨
平臺(tái)
風(fēng)險(xiǎn)
公司品牌
個(gè)人價(jià)值
線性模式
股權(quán)指數(shù)
自由
為自己活
第四步、筆記。
體制內(nèi)的兩種人：有能力的，沒(méi)能力的。
有能力的，又分兩種，一種，離開(kāi)體制，為了證明自己的能力，找到自己的邊界。為自己活。有底氣。干得不錯(cuò)，就是作者說(shuō)的那些不后悔的人。
有能力不離開(kāi)的，也是一種生活，他們離開(kāi)也沒(méi)問(wèn)題，只是選擇不同。
沒(méi)能力的，抱怨，又懶又蠢，離開(kāi)了也干不好，不離開(kāi)也沒(méi)啥出息。
這些人的特點(diǎn)，能力配不上野心。有賊心又沒(méi)有賊膽。
為自己活，很重要。
第五步、思考。
思考1：為什么這篇文章會(huì)成為10萬(wàn)+？
通常，一篇文章如果要成為10萬(wàn)+，需要兩個(gè)條件：
標(biāo)題，有點(diǎn)進(jìn)去的動(dòng)力；
內(nèi)容有轉(zhuǎn)發(fā)的動(dòng)力；
先看看，文章的標(biāo)題為什么會(huì)有點(diǎn)開(kāi)的動(dòng)力。
人們點(diǎn)開(kāi)一個(gè)標(biāo)題，是因?yàn)檫@個(gè)標(biāo)題滿足了人們某種需求。我們看看這個(gè)標(biāo)題，滿足了人們的什么需求呢？
我們從馬斯洛的需求理論來(lái)看，馬斯洛的需求理論分為生理需求、安全需求、情感歸宿，自我尊重需求，自我實(shí)現(xiàn)需求。
這個(gè)標(biāo)題，顯然跟生理需求無(wú)關(guān)。
跟安全呢？體制內(nèi)外，通常我們會(huì)認(rèn)為體制內(nèi)穩(wěn)定。而穩(wěn)定，就意味著安全。因此，這個(gè)標(biāo)題，會(huì)讓人想到安全問(wèn)題。
跟情感歸宿，好像沒(méi)什么關(guān)系。
跟自我尊重的關(guān)系呢，好像沒(méi)有直接關(guān)系。實(shí)際上是有間接關(guān)系的，體制內(nèi)的自由度相對(duì)要差一些，會(huì)導(dǎo)致人的自我尊重感不足。
跟自我實(shí)現(xiàn)的關(guān)系呢？離開(kāi)體制內(nèi)，絕對(duì)不會(huì)是為了讓自己更不安全。雖然穩(wěn)定，但是好像空間不夠大，因此，跟自我實(shí)現(xiàn)是有關(guān)系的。
因此，點(diǎn)開(kāi)文章標(biāo)題之前，看了標(biāo)題，會(huì)讓人想到離開(kāi)體制的人，如何解決安全問(wèn)題？如何達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)？
什么人會(huì)想看這篇文章呢？
第一種：在體制內(nèi)，干的不好的，想離開(kāi)的人。這樣的人在體制內(nèi)太多了。我也經(jīng)常聽(tīng)到他們的抱怨，覺(jué)得已經(jīng)看到自己30年后的樣子，感覺(jué)工作了無(wú)生趣，又沒(méi)有膽量放棄安逸離開(kāi)。
第二種：在體制內(nèi)干得不錯(cuò)，但是想看看體制外究竟有什么好。這些人不是沒(méi)有能力，但是缺乏勇氣。
第三種、從體制內(nèi)出來(lái)，干得很不好的人。這些人，大多數(shù)是在體制內(nèi)干得不開(kāi)心，一氣之下離開(kāi)體制，但是離開(kāi)后才發(fā)現(xiàn)外面的世界很無(wú)奈。所以很想看看別人是怎么離開(kāi)體制以后仍然不后悔的。
不敢離開(kāi)體制內(nèi)人，最大的疑慮，就是安全穩(wěn)定的問(wèn)題，文章標(biāo)題提醒，其實(shí)離開(kāi)體制很安全，因?yàn)槎疾缓蠡冢赃M(jìn)來(lái)看看便知。
我在我的文章《你跟十萬(wàn)加文案，可能差的只是一個(gè)標(biāo)題》中，總結(jié)了標(biāo)題的四種模版，分別是：
第一、危言聳聽(tīng)提醒法;
第二、起點(diǎn)終點(diǎn)法;
第三、顛覆認(rèn)知法;
第四、人性雙關(guān)法;
這篇《我身邊離開(kāi)體制的人，目前沒(méi)有一個(gè)后悔的》采用的就是第一種，危言聳聽(tīng)提醒法。提醒那些體制內(nèi)的人，想想看，體制外很有意思的，我朋友都沒(méi)后悔，你們要不要也來(lái)看看？很多人擔(dān)心的，就是后悔。
到此，我們看到，這篇文章的點(diǎn)開(kāi)的動(dòng)力，在于提醒了眾多體制內(nèi)想離開(kāi)的人，這是一個(gè)龐大的群體，告訴他們，離開(kāi)體制究竟有什么好呢，看看文章便知。
現(xiàn)在有了點(diǎn)開(kāi)文章的動(dòng)力，下面我們看看文章的內(nèi)容，如何產(chǎn)生的轉(zhuǎn)發(fā)的動(dòng)力。
文章內(nèi)容，表?yè)P(yáng)了離開(kāi)體制的有能力的人，批評(píng)了哪些抱怨體制不好卻仍然不離開(kāi)的“瞎逼逼”的一批人。
著名的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷專家李叫獸，在談到文案的轉(zhuǎn)發(fā)動(dòng)力的時(shí)候，提到了五種動(dòng)力：
尋找談資，就是平時(shí)聊天吹牛的資本；
表達(dá)想法，就是你很想說(shuō)的一種觀點(diǎn)，這篇文章幫你說(shuō)了；
幫助別人，為別人解決問(wèn)題，比如如何設(shè)計(jì)公眾號(hào)版式；
塑造形象，塑造自己的形象，比如孝心，愛(ài)心之類的。
社會(huì)比較，實(shí)際上就是攀比心，比如去過(guò)哪些地方玩了，認(rèn)識(shí)某個(gè)牛人了等等。
我個(gè)人認(rèn)為，這篇文章的轉(zhuǎn)發(fā)動(dòng)力，在第二條，表達(dá)想法。
有很多體制內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)，我想會(huì)愿意轉(zhuǎn)發(fā)，因?yàn)轶w制內(nèi)確實(shí)有大量的不好好工作，“瞎逼逼”卻又沒(méi)能力離開(kāi)的人存在，這篇文章，替那些體制內(nèi)的管理者說(shuō)了話，你們別“瞎逼逼”了，好好工作，就算出去，也啥都不是。盡管那些“瞎逼逼”的人看了也不見(jiàn)得動(dòng)容，但是會(huì)讓另部分人覺(jué)得替自己說(shuō)了話。
從體制出來(lái)干得不錯(cuò)的人，也會(huì)有轉(zhuǎn)發(fā)的動(dòng)力，因?yàn)檫@篇是替他們說(shuō)了話，證明他們的選擇的正確性。他們一定是愿意轉(zhuǎn)發(fā)，給他們那些還在體制內(nèi)熬著的朋友們看看。
再思考文章的結(jié)構(gòu)。
spenser的這篇文章，從3個(gè)成功故事開(kāi)頭，順理成章地得出體制內(nèi)干得不不錯(cuò)的人，離開(kāi)體制仍然也很厲害。
然后，用體制內(nèi)還沒(méi)出來(lái)的，干得不錯(cuò)的人比較。一種選擇，不置可否。
用胡適和高曉松的金句來(lái)轉(zhuǎn)折，批評(píng)了沒(méi)有能力瞎逼逼的體制內(nèi)的部分人，讓人看了，尤其是那些體制內(nèi)的管理者看了，大呼過(guò)癮。覺(jué)得替自己說(shuō)了話。
然后，比較體制內(nèi)外的優(yōu)缺點(diǎn)，顛覆了認(rèn)知，就是穩(wěn)定可能風(fēng)險(xiǎn)更大。提醒體制內(nèi)的人深思。
最后，用“為自己活”來(lái)結(jié)束文章，又一次觸痛體制內(nèi)的人的痛點(diǎn)，因?yàn)樗麄兇蠖嗾J(rèn)為自己的時(shí)間都給了體制內(nèi)，有一種為別人活的感覺(jué)。
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