? ? 親愛的老師們，可愛的小朋友們，大家上午好！我們已經認識了85天，共同相處了65個日日夜夜。每一天，我們都在努力著，收獲著向前奔跑著！也因此有了今天這樣的機會可以和大家一起分享，相互鼓勵，攜手邁向一個新的征程！讓我們為辛苦耕耘默默奉獻的老師們，獻上我們最誠摯的掌聲！讓我們為自己的堅持和努力付出獻上鼓勵的掌聲！

? ? “在哪站立就要在哪綻放，不能因為難過而忘了散發芳香！”這句話一直激勵著我在工作中不斷調整自己，不斷修正自己。今天很榮幸可以和所有的老師同學們分享我的一些體會和感受，希望對您可以有所幫助，接下來我將從以下兩點來談一談：一是關于學習，二是關于班級管理。

?關于學習：同學們！學習是我們經過不斷的重復，強調來掌握知識的一種活動方式。它不僅僅局限于課堂上，在生活中的每個角落，我們都可以有所獲得。學習沒有一個固定的方法，只有有效學習和無效學習的區分罷了，如果您長期堅持和積累，善于分析和總結，那么你的學習多半是有效的。學習沒有捷徑，任何學生優異成績的取得都是一步步一天天努力出來的。你現在對學習的態度就會決定你以后會是個什么樣的人？給同學們講一個非常經典的故事：一個上了年紀的木匠，準備退休了，他告訴雇主，他不想再蓋房子了，想和他的老伴過一種更加悠閑的生活。他雖然很留戀那份報酬，但他也該退休了。雇主看到他的好工人要走，感到非常惋惜，就問他能不能再建一棟房子，就算是給他個人幫忙。木匠答應了，可是他的心思已經不在干活上了，不僅手藝退步，而且還偷工減料，蓋的房子和他以前的活兒簡直不能比。木匠完工后，雇主來了，他拍拍木匠的肩膀，誠懇地說：“房子歸你了，這是我送給你的禮物”。木匠感到十分震驚，太丟人了呀，要是他知道他是在為自己建房子，他干活的方式就會完全不同了。孩子們，你就是那個木匠！每天你釘一顆釘子，放一塊木板，壘一面墻，但往往沒有竭盡全力。終于，你吃驚的發現你將不得不住在自己建的房子里。如果可以重來……但你無法回頭。我們每天的學習都是要為自己以后的生活買單，而態度才是最致命的。該怎樣對待學習？你們想好了嗎？

?關于班級管理：我想談一談我們班幾個孩子的故事。新接手九二班的第一天，安排班委工作不是特別的順利，尤其是安排衛生委員時，我指定的小梁同學很不情愿的直接回絕了我，新任班主任的我沒有預想到這個結果，一下子就很惱火，隨即說了一句，沒人當衛生委員，咱們就不放學不去吃飯。他們都安安靜靜的，你看我，我看你一言不發，正當大家不樂意時，角落里傳來響亮的一聲“讓我來”只見一位帥氣的男生站起來，解了這個尷尬的局面。我一下子就記住了他也特別的感謝他的幫助——他就是我們班的小史同學。在一周的試用期后，他如約果斷地辭了職，我不得不安排其他同學，頭兩周班級的衛生打掃情況特別愁人，我第一次意識到了孩子們的主動服務意識差，勇于承擔的責任心不強。因此，在接下來的一次大掃除中，我和他們一起翻越垃圾堆，除草推車，慢慢建立感情相互了解，勞動中涌現出了許多積極的小王、小張、小馮等同學。課間深入班級與科任教師交流，不斷發現班級里的一些問題，找到問題的根源并及時的解決。通過“學會自我管理”的主題班會，教育他們可以自主、主動、自立、自強，講孩子們身邊的榜樣，善于發現他們身上的閃光點。比如我們班的小景同學，除了學習基礎差之外，各方面都很優秀，課間會積極主動地幫同學們打熱水，我辦公桌上的熱水也一定是他幫忙接的。中午時間會幫助我整理些資料，也常常是后勤老師的得力小助手。他的轉變起始于他的一次犯錯，他經過回家一周的反思，在一次次許諾和老師們的寬容下，終于意識到了自己也可以成為一個服務班集體的好孩子。在他的影響下，班級里樂于奉獻的人多了，團結友愛的感人事例每天都有體現，很感謝！我也相信他以后可以做得更好！所以孩子們的影響力特別大，好的教育就是一顆心靈去溫暖另一顆心靈，我愿意把孩子們的優點放大，愿意公開大肆表揚孩子們的進步！但他們犯錯時絕不姑息！某天晚自習，我們班的四個小王同學在廁所里暢聊游戲，剛好被我聽見，我站在跑道上，安安靜靜的聽了足足有十五分鐘，當時氣不打一出來，覺得事情比較大，必須嚴肅處理。在家長到來后，我們一邊溝通一邊看他們的態度。作為老師，我們都知道，孩子們每次犯錯后都會寫下保證許下承諾，但他們好似一群沒有記憶的小動物，好了傷疤忘了疼，照樣犯錯。所以我沒有大聲呵斥，我想看到他們誠懇的認錯態度和之后的行為改變。在和家長的共同努力下，我們從辦公室談到了室外，從室外走到樓道口，我們都表明了自己的要求和希望，我們愿意給他們一次成長的機會，也是認清自己改變自己的機會。談及目標，他們好像都非常的茫然，在一次次的交談中，慢慢幫他們找回自信，找到一個可以努力的方向。沉默許久之后，能感受到他們改過自新的決心，他們也都非常感激老師家長的寬容。那天的經歷應該是這四個孩子特別值得擁有的一次蛻變機會。在平時的管理中，我很注重培養學生的良好習慣。多鼓勵多贊賞，多去引導他們，但犯錯時絕對有一些懲罰措施幫助他們矯正自己。周末我會以很友情的方式在班級群里提醒他們，應該完成的任務，也會幫忙解答一些問題，分享一些自己的感受，希望他們可以純真向善向美。對孩子的教育不是一朝一夕一蹴而就的，動態的他們隨時會出現新的問題，作為老師要正確的對待，了解問題的癥結，對癥下藥，更多的是去關愛去溝通，嘗試著一種幸福溫暖的方式走進孩子的內心，強調什么該做什么不該做，不厭其煩地進行心理疏導，掌握孩子們的心理特點，因人施教。

? 最后，祝愿所有的老師們都能開開心心幸福的陪孩子們度過每一段美好的時光！也祝愿九年級的大朋友們可以在一測中取得更優異的成績！七八年級的小朋友們可以學有所長，學有所樂！