準備這篇主題，讓我想起14年剛學著寫文字時的短文《相約明湖》，摘錄如下：
喜歡大明湖的風景，天氣涼爽這些天，今日是第三次來了。一個人走路，甚至不要相機，才是和風景的單獨約會。我告訴自己，就帶著妮妮走走看看，不拍照，用心的和自然約個會。
妮妮拉著玩具小車走走停停。歷下亭處一池荷葉依依，大片大片的綠色；亭旁幾樹紫薇，花開鮮艷，花期到9月的她，襯著大片綠的景致更有聲有色了。
周國平說，女人和孩子的生命更接近自然之道，我于是越發喜歡到公園了。天地有大美而不言，春夏秋冬風花雪月，無論何時，我們都可以來找她，無需預約，她就在那里！
陰陽學說是中國古哲學的核心，認為天地、日月、男女，都是一陰一陽的，大地和女性同為陰。又說大地母親，女性和土地自然的關系也更親近了。
或許我們有過這樣的體驗，心情低落時去自然中走走，最好是有河流湖泊等水域的地方，此時會感到心情喜悅一些了。在《易經》里，兌為澤，澤為水，此悅字，便是有水，稱悅也。
大自然是最美的，山河大地不僅給了人類生存所需，也給了心靈以滋養。太陽能給予我們正面的能量，如同樹、海和山一樣。有人說，在身心成長方面，大自然是最有力量的治療師。它有著誰都無法比擬的超能力，當我們需要撫慰、勇氣和快樂的時候，到自然中，打開身體的每一處感官，投入地觀看、聆聽、感受...
和孩子一起到大自然中玩耍吧，去感受春的草長鶯飛，夏的大汗淋漓，秋的天高氣爽，冬的靜謐安詳...
孩子是成長的群體，他們了解探索世界，自然萬物都是教材。一個自然正常的孩子，是如此地接近自然，如此地活在當下。
百玩不厭的當屬水和沙子了。孫瑞雪老師在《捕捉兒童敏感期》中有一文專門寫了沙和孩子們的成長：
兒童對符合自己心智并且變化大的玩具興趣大......任何一種人為的玩具都無法與大自然的賜予相媲美，沙和水適合所有心智狀態的孩子，玩法變化無窮，每個孩子依據自己的心智，進行自己的玩法。
沙既是固體的，又是流體的，它變化無常又易被掌握，它無窮盡的形態和用之不盡的玩法，從本質上滿足了兒童內心的需求和操作中的創造性。加上水，可以將沙固化，也可以液化，和沙一結合，就覺得奇妙無窮。
孩子在自然中玩耍主要在于觀察、感受和體驗。他們會對一些景象饒有興趣，全神貫注：墻角的蜘蛛網，沙堆下的小螃蟹，石頭下的西瓜蟲。我們發現，春天發出的嫩芽，夏天雨后的蝸牛，秋天薔薇的果實，亦或冬日里那場雪，都給寶貝們帶來單純的喜悅和收獲！
愛自然是人的天性，自然是一切美的源泉。帶著自己和孩子，走進它吧，我們會從與自然的互動中，收獲美好感動，喜悅和豐盛！
