我本科畢業(yè)以后，在英國(guó)Sheffield 大學(xué)讀了EE碩士。在英國(guó)生活一年半期間我勇敢地走出去，和德國(guó)/荷蘭/英國(guó)的朋友們一起生活了一年半，對(duì)英國(guó)的文化、生活有了比較全面的了解，自己的聽力和口語水平也得到了很好的鍛煉。
一開始的時(shí)候，教授上課我只能聽懂50%；一個(gè)月以后，可以聽懂70%；第一學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，已經(jīng)可以聽清楚90%了。
我對(duì)于英文歌曲、美劇、電影也是十分喜愛，在這里分享一下關(guān)于英語聽力學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，希望能對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。
本文主要內(nèi)容為以下三個(gè)方面：
首先，從一個(gè)問題開始：為什么美國(guó)人說的英語我聽不懂？
其次，到底應(yīng)該如何提升英語聽力？
最后，聽歌學(xué)英語，挑選6個(gè)具體的語音點(diǎn)，為你的英語聽力添磚加瓦。
6個(gè)具體的語音點(diǎn)是：
- 01 - 元音連讀 (w/j)
- 02 - 輔音連讀 d-you
- 03 - 輔音連讀 s-you
- 04 - 輔音連讀 t-you
- 05 - Glottal Stop T吞音
- 06 - Dropping the H擊穿
1.為什么美國(guó)人說的我聽不懂？
先從這個(gè)具體的問題開始。我總結(jié)的原因有兩個(gè)。
1.因?yàn)槲?strong>發(fā)音不正確，所以就沒有辦法把聽到的、正確的語音輸入，與腦海中錯(cuò)誤的語音記憶對(duì)應(yīng)起來。
2.連讀、略讀、變音、習(xí)慣表達(dá)、詞匯量等儲(chǔ)備不夠。歐美人士說一句話，絕不是把每一個(gè)單詞按照音標(biāo)吐音清晰地蹦出來。
2.那么，怎么提升英語聽力呢？
點(diǎn)滴耐心：首先，從態(tài)度上來說，不貪多，不求快。
想聽力一夜之間突飛猛進(jìn)，是癡心妄想。
刻意練習(xí)：其次，在掌握正確語音發(fā)音的基礎(chǔ)上，循環(huán)播放，無論是喜歡的歌曲，美劇，紀(jì)錄片，電影，還是TED演講，直到聽清每個(gè)語音點(diǎn)。能夠聽清楚每個(gè)語音點(diǎn)，證明我真的掌握了正確的發(fā)音。
舉一反三：最后，在其他資源中尋找相同的語音現(xiàn)象，鞏固你的發(fā)音。如此循環(huán)遞進(jìn)，能聽懂的必然越來越多。
3.聽歌學(xué)英語之6個(gè)語音點(diǎn)
下面挑選6個(gè)具體的語音點(diǎn)，并輔以英文歌詞片段實(shí)例。由于簡(jiǎn)書不能上傳音頻，想結(jié)合歌曲原聲片段的朋友，點(diǎn)擊這里——有以下提及的英文歌曲片段原聲剪輯，一個(gè)片段十幾秒。
歌詞用截圖發(fā)布了，為的是強(qiáng)調(diào)顏色。紅色的字體，是該語音點(diǎn)涉及的具體的單詞。
記得踐行上面總結(jié)的方法論噢，反復(fù)聽直到聽清楚，就掌握啦～
01 - 元音連讀 (w/j)
兩個(gè)元音音素在一起，會(huì)發(fā)生連讀現(xiàn)象，無論是在一個(gè)單詞之中，還是兩個(gè)單詞之間。
連讀時(shí)候，在兩個(gè)元音之間加入/w/音或者/j/音，作為平滑過度。
那么，什么時(shí)候用/w/音，什么時(shí)候用/j/音呢？
不用刻意記憶，簡(jiǎn)單的訣竅是：順其自然——你會(huì)自然而然地知道用哪一個(gè)，因?yàn)槿绻挥眠@一個(gè)而用另一個(gè)，會(huì)特別別扭。
就是這么簡(jiǎn)單～
02 - 輔音連讀 d-you
...d-you 并非連讀為/diu/
/d/+/j/連讀為/d?/, 即did you發(fā)音為/did?u/, would you 發(fā)音為/wud?u/, could you發(fā)音為/kud?u/.
03 - 輔音連讀 s-you
輔音/s/與/j/連讀時(shí), 被同化為/∫/
04 - 輔音連讀 t-you
輔音/t/與/j/連讀時(shí)，被同化為/t∫/
05 - Glottal Stop T吞音
1.音素/t/在單詞、短語、句子末尾；
2.音素/t/在另一個(gè)輔音之前；
常常略讀，舌頭和口型到位，但是不發(fā)音。
例如：
don't
can't
One minute
Can you wait?
I can't do that.
3.音素/t/在非重讀的/n/之前時(shí)，也常常略讀，舌頭和口型到位，但直接發(fā)/n/的音。
這個(gè)語音現(xiàn)象90%沒有掌握，這里精剪7首歌曲，刻意練習(xí)起來吧！
例如：
fountain
button
mountain
important/importance
sentence
06 - Dropping the H擊穿
單詞have, has, had; he, him, her; here 等中的音素/h/，常常被省略而直接與之前的單詞連讀，仿佛h被擊穿了一樣，不再存在。
最后的最后，關(guān)于口語的學(xué)習(xí)。其實(shí)口語的學(xué)習(xí)和聽力是息息相關(guān)的。首先提升聽力，一點(diǎn)一滴突破每一個(gè)語音點(diǎn)之后，再對(duì)美劇/電影等片段進(jìn)行跟讀和模仿，口語提升就是水到渠成的事情了。
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