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RIA讀書法，來源多處網(wǎng)絡(luò)閱讀，中文資訊的源頭可能來自趙周的《這樣讀書就夠了》

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R 閱讀時遇到對自己有用的重要知識進行細(xì)讀；I 在閱讀書籍或文章后，用自己的語言重述之（用自己的語言重述這個觀點/方法/理論，最好能有自己的總結(jié)啟發(fā)，或與其他知識點的聯(lián)系）； A1 描述自身與此條知識的過往相關(guān)經(jīng)驗（描述自己經(jīng)歷過的相關(guān)事情或情境） ；A2 計劃今后如何運用該條知識（結(jié)合讀到的這個觀點/方法/理論與自己的以往經(jīng)驗，設(shè)想今后可以如何應(yīng)用） ；RIA三優(yōu)勢：注重聯(lián)系經(jīng)驗 便于回顧 適用范圍廣泛。? 知識聯(lián)結(jié)：費曼技巧? 知識體系聯(lián)結(jié)

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以前讀書基本是活圇吞棗、不求甚解，待到想學(xué)點東西，最多也是做做摘錄、重點加黑，依然是記不住東西，現(xiàn)在知道了些學(xué)習(xí)認(rèn)知方面的知識，知道真的想掌握知識，但是讀（輸入）遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要融匯、輸出、實踐，要經(jīng)過這一系列操作，才能真正把知識記住，并能在需要時提取出來。今后當(dāng)摒棄把閱讀當(dāng)做學(xué)習(xí)的習(xí)慣性思維，要把重點放在輸出上

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綜上，RIA就是個真正學(xué)習(xí)的好法子，可做為今后閱讀非虛構(gòu)類書籍的學(xué)習(xí)法則，重點：重述、關(guān)聯(lián)、經(jīng)驗、運用