筱雅/文
身為教師，我的家訪，永遠(yuǎn)只能是走在路上。
從教的二十多年，家訪一直是從不間斷的行走著。最近兩年來(lái)，義教均衡的督察，流失生必須控制在3％以內(nèi)，為了回收流失生，家訪的次數(shù)開始漸漸增多。
今年來(lái)，隨著脫貧攻堅(jiān)的“炮火”打響，局里下達(dá)了死命令:不允許流失，背都給我背來(lái)！我們的家訪走的更勤了。
除了上課的時(shí)間，似乎其余時(shí)間都花在了完成各類表格、材料的核查、上報(bào)上，偶爾擠出的那么一點(diǎn)點(diǎn)的空閑，幾乎也是全都走在了家訪的路上了。
家訪多了，深深認(rèn)同了一句話:每一個(gè)問(wèn)題孩子的背后，都是問(wèn)題家庭，都有問(wèn)題家長(zhǎng)。
家庭的確是孩子的第一所學(xué)校，世上沒有一個(gè)孩子是有問(wèn)題的，問(wèn)題都出自于家庭，孩子是家庭的一面鏡子，他們折射出家庭的各種各樣的問(wèn)題。
案例1:
繆潤(rùn)紅，初一下學(xué)期流失，如果在讀，應(yīng)該是今年初三年級(jí)的學(xué)生，記得當(dāng)時(shí)班主任上報(bào)說(shuō)是流失了，怎么都喊不來(lái)讀書，于是告誡班主任跟家長(zhǎng)聯(lián)系，做好工作，讓他回來(lái)讀書，后來(lái)班主任說(shuō):實(shí)在喊不來(lái)，家長(zhǎng)說(shuō)不讀了。
脫貧攻堅(jiān)，不允許存在適齡兒童不讀書現(xiàn)象，我們反復(fù)幾次聯(lián)系繆潤(rùn)紅的家長(zhǎng)，想要進(jìn)行家訪，但都被拒絕了，孩子的媽媽說(shuō)不在家，在外地打工，家里沒人……終于我們聯(lián)系上了孩子的姑姑一家，敲定家訪了的日程。
路，實(shí)在偏遠(yuǎn)難走，在孩子姑姑姑父的帶領(lǐng)下，走到一半，車終于進(jìn)不去了，天色已晚，走進(jìn)去，不太現(xiàn)實(shí)，孩子的姑父說(shuō)騎摩托，去把孩子接出來(lái)……就這樣，家訪，真正的在路上進(jìn)行了。
從孩子的姑姑嘴里，我們才得知，孩子輟學(xué)回家的那時(shí)候，他的父親得了很重的病，醫(yī)生說(shuō)沒有多少日子了，孩子的母親常年在城里打工，在孩子父親病危的日子里，非但沒有照顧、陪伴，反而死活要跟孩子父親離婚，一直鬧到了法院里去，孩子苦苦哀求母親說(shuō):父親都病成這樣了，別離了?？珊⒆邮悄赣H鐵了心的離婚，孩子就這樣丟下學(xué)業(yè)，回家照顧父親，最終，父親還是在跟孩子母親離婚后不到一個(gè)月的時(shí)候，終于撒手人寰，孩子成了“孤兒”了，小小的繆潤(rùn)紅，就這樣輟學(xué)了。
這就讓我想起好幾年前的一個(gè)名叫:謝智的學(xué)生，特別乖巧，特別懂事，成績(jī)也不錯(cuò)，但在中考的前夕，謝智突然變得沉默寡言，目光呆滯，成績(jī)大跌……跟孩子談心后才知道，他原來(lái)是面臨著父母離婚，受了刺激，之后我多次撥通孩子父母親的電話，想要?jiǎng)褡杷麄儯屗麄儾灰诤⒆用媾R中考之時(shí)離婚，可惜，我最終沒能做到，他們自顧自的離婚了，后來(lái)謝智中考落榜了……
這就是典型的自私自利，毫無(wú)責(zé)任心的家長(zhǎng)。
案例2
李廣文，父母離異多年，母親改嫁本村莊，父親據(jù)說(shuō)在村里就是從不做正經(jīng)事的人，整日酗酒、賭博，后來(lái)因酒后打架欠債還不起，所以跑外省不敢回來(lái)了，之后孩子欠缺管教，從小在村里偷雞摸狗，爺爺、奶奶根本管不了。
算起來(lái)，他也流失好幾個(gè)月了，在校期間經(jīng)常把教室當(dāng)做菜市場(chǎng)，想去就去，不想去就不去，留在宿舍睡大覺；課，想聽就聽，不想聽則要么在教室大吵大鬧，要么直接趴桌子上睡覺；晚上睡覺經(jīng)常邀約上三兩個(gè)同學(xué)外出，要么網(wǎng)吧玩去了，一玩通宵，要么喝酒去了，酩酊大醉，回到學(xué)校大吵大鬧，屢教不改，出言不遜……實(shí)在沒有辦法，通知家長(zhǎng)接孩子回家反省，家長(zhǎng)接回去后，干脆不來(lái)了，說(shuō)是跟他親生父親打工去了。
那天，我們到他家去家訪，沒進(jìn)門，就聽到院子里的打牌聲，贏錢的歡呼聲、輸錢的叫罵聲……
步入院子里，班主任老師一眼認(rèn)出玩牌的輟學(xué)孩子爺爺，說(shuō):“李廣文同學(xué)的爺爺，我給您打過(guò)電話了，之前也來(lái)家訪過(guò)一次了，今天再次來(lái)家訪就是通知您，得讓小孩回學(xué)校去讀書……”
孩子的爺爺依然自顧自的打著牌，說(shuō):“出去打工去了，他不讀了”“九年義務(wù)教育沒有完成，你們得把孩子送回學(xué)校，我們今天正式給你們發(fā)復(fù)學(xué)通知書”……
我們一群人依然站在院子里，一個(gè)站著觀看打牌的老人看不過(guò)去了，給我們端來(lái)幾個(gè)凳子，并對(duì)孩子爺爺說(shuō):“你孫子的老師來(lái)，你別玩了，過(guò)來(lái)看看”，孩子爺爺沒有想要站起來(lái)的意思，班主任又說(shuō):“李廣文爺爺，我們今天是給你們送復(fù)學(xué)通知來(lái)的，您過(guò)來(lái)簽收一下通知書”，這時(shí)一個(gè)手抱著肚子，靠在門欖上的一個(gè)胖胖的老女人開口了:“我們不簽，你們不要三番五次來(lái)我家”“哦，您是孩子奶奶吧，我都一下子沒有記起您”那個(gè)班主任說(shuō)。
胖胖的老女人，依然手抱肚，冷哼著臉說(shuō):“都說(shuō)不讀了，你們?cè)趺茨敲茨樒ず?，三天兩頭打電話，三天兩頭來(lái)家訪……”“來(lái)家訪，是我們的職責(zé)，您作為孩子的奶奶怎么能這么對(duì)老師？”我看不過(guò)去了，張口說(shuō)。
這下惹了螞蜂窩了，那個(gè)胖女人張口就罵“這么對(duì)你們?cè)趺蠢玻孔x不讀我們的事，你們管不著，三天兩頭找我們，你們煩不煩，你們有本事找他媽去，不要來(lái)找我們，看看他媽那個(gè)爛人管不管他，你們學(xué)校教得出什么人才？……”越說(shuō)越難聽。
后來(lái)我們來(lái)到了輟學(xué)孩子的母親家，孩子的繼父說(shuō)孩子母親打麻將去了，我們說(shuō)明來(lái)意，他說(shuō)去找孩子母親，我們等了很久，孩子母親終于回來(lái)了，對(duì)著孩子母親說(shuō)明來(lái)意，她說(shuō):“孩子跟他父親打工去了，孩子不聽話，我也沒辦法”，講明讀書的必要性，初中畢業(yè)證的重要性，孩子的母親說(shuō)，她會(huì)告訴孩子，但回不回來(lái)，她也不知道了，拿出復(fù)學(xué)告知書，想讓孩子母親簽了，這時(shí)，那個(gè)胖胖的老女人沖了進(jìn)來(lái)，對(duì)著孩子母親就罵:“你沒有資格簽，孩子又不歸你，你簽了，回來(lái)你自己供，你要管的……”
如此的離異家庭，孩子于誰(shuí)似乎都成了生活的包袱了，欠缺管教，終將成了混混也是必然了。
這是典型的放任自流型家長(zhǎng)。
案例3
孫明政，腦子特別聰明，就是不愛學(xué)習(xí)，整日在課堂上講小話，跟老師頂嘴，把女同學(xué)弄哭了……經(jīng)常挨老師批評(píng)。
終于在開學(xué)的時(shí)候，徹底不來(lái)學(xué)校了，處理完手頭的事情，我們走到了家訪的路上。
聯(lián)系了家長(zhǎng)，我們直接問(wèn)著路到了他家，進(jìn)到他的家里，他的家里沒人，鄰居把我們喊回在別人家里看電視的孫明政，于是帶著我們進(jìn)入他的家里。
他家是移民搬遷戶，房子是移民局統(tǒng)一蓋建的，裝修是要自己家花錢裝修，看起來(lái)房子都已經(jīng)是舊房子了，搬遷出來(lái)有些年頭了，可就沒有裝修過(guò)，用一些邊皮板隔出一間睡房，房間里兩張床，看來(lái)是父子兩就蝸居在這樣的一間房間里，大通四亮，因?yàn)闆]有地坪，地上是潮濕，長(zhǎng)霉的，房間也沒有鼎，床上又臟又破，散發(fā)著各種各樣的臭味，也沒有地方可以讓我們坐下，院子里堆著一堆沙子，沙子也長(zhǎng)草了，看來(lái)曾經(jīng)想過(guò)要打地坪才弄回來(lái)的。
大半天，他的父親才騎著車回來(lái)，他的父親高高大大的一個(gè)壯漢子，大白天，一身的酒味，據(jù)說(shuō)好吃懶做，經(jīng)常喝醉酒就暴打他的母親，因?yàn)槭懿涣?，在孩子很小的時(shí)候母親就跑了，之后杳無(wú)音訊，不知死活。
家里也沒有可以讓我們坐下的凳子，三言兩語(yǔ)，說(shuō)完后，我們離開了他的家。
這樣的父親，典型的懶人，孩子打小看著這樣的父親，生在這樣的家庭里，自然也不會(huì)有什么上進(jìn)心。
這是典型的懶惰型家長(zhǎng)。
案例4:
李國(guó)進(jìn)，在學(xué)校里總是惹是生非，抽煙、喝酒，打架斗毆，夜出網(wǎng)吧……
每次他違反校規(guī)，把他的父親喊來(lái)，都是一頓來(lái)自父母親的暴打，據(jù)說(shuō)，這孩子從小聰明伶俐，深得村里人的喜愛，特別是村里那些跑車的司機(jī)，總喜歡喊上他去跑路，讓他作伴，所以從小村里人就帶著他走南闖北，那時(shí)他還小，父母忙著干活，他不在家，也落得輕松不用照顧他，所以讀小學(xué)時(shí)就每到假期都跟著那些村里駕駛員東奔西走。
久而久之，孩子書不會(huì)讀了，還學(xué)了不少的抽煙喝酒等各種江湖義氣，壞習(xí)氣，父母才開始恐慌，管教，之后沒有效果，便動(dòng)輒一頓拳打腳踢……
記得有一次，孩子騎著摩托車飛車撞人，交警到學(xué)校來(lái)抓人，喊來(lái)父母，當(dāng)著警察的面，他的父母也是撲上去，一頓拳打腳踢。
如此的家長(zhǎng)，該管教時(shí)不管教，以后管教不了了，剩下的就是暴打，純粹是暴力型的管教，孩子又怎能不出問(wèn)題？
這是簡(jiǎn)單粗暴型家長(zhǎng)。
案例5:
柳振東，父親得了股骨頭壞死癥，整日只知道喝酒，發(fā)脾氣，母親在外地打工，一年幾乎也難得回來(lái)一趟，之后他的父親也被母親接走了，剩下爺爺一個(gè)人獨(dú)自帶他和弟弟。
從入校門一天起，他幾乎沒有好好讀過(guò)一天書，在教室就是睡覺，晚上睡覺時(shí)外出偷跑去網(wǎng)吧，老師一管教就回家再送不來(lái)學(xué)校，如此三番幾次，班主任曾經(jīng)無(wú)數(shù)次跟孩子家長(zhǎng)溝通，讓他們回來(lái)照管孩子，家長(zhǎng)都敷衍老師說(shuō)就回來(lái)，結(jié)果一年多過(guò)去了，依然還是爺爺帶著孩子，三天兩頭送不來(lái)學(xué)校，在家整日睡覺，上網(wǎng)……孩子爺爺說(shuō)什么話都說(shuō)過(guò)了，真的管不了孩子！……
這樣家長(zhǎng)，把孩子生下來(lái)就丟給老人，聽之任之，放任自流，孩子沒有問(wèn)題是不可能的。
這是只顧忙著逃生活，甩包袱型的家長(zhǎng)。
案例6:
羅嘉豪，移民到我校校屬區(qū)，剛來(lái)我校入學(xué)時(shí)，年級(jí)組長(zhǎng)去上課，班長(zhǎng)喊了:起立。他一個(gè)人趴桌子上睡覺，沒有起立，年級(jí)組長(zhǎng)，數(shù)學(xué)老師忙著上課沒有管他，只是讓他注意聽課，他一臉不屑，整節(jié)課趴著睡。下課了，班長(zhǎng)喊:起立，他仍然趴著睡，不起立。年級(jí)組長(zhǎng)走下去，拉了一下他的衣領(lǐng)，告訴他:“下課要起立，沒有人教過(guò)你嗎？”他站起來(lái)，順手抬起板凳，朝著老師的頭就砸下去，老師反應(yīng)快，用手護(hù)住了腦袋，結(jié)果手腫了，頭沒事……請(qǐng)來(lái)家長(zhǎng)，家長(zhǎng)說(shuō)一句，他吼十句……之后學(xué)校像是酒店，偶爾回來(lái)課堂上趴著睡睡覺，最近，干脆不來(lái)了，說(shuō)是忙著談戀愛，沒時(shí)間來(lái)……去家訪，從來(lái)找不著人，偶爾聽說(shuō)在家，我們到了，人家大搖大擺走了。
多次跟家長(zhǎng)溝通說(shuō)讓他們教育孩子，送來(lái)讀書，母親都會(huì)重復(fù)一句話說(shuō):孩子大了，打不得，罵的話，孩子又賭氣不吃飯，還說(shuō)，她家孩子不能罵，要哄著點(diǎn)，哄著點(diǎn)還是聽話的……實(shí)在無(wú)語(yǔ)了，看得出孩子完全就是因?yàn)閷櫮缱兂闪诉@樣。
這是典型的溺愛型家長(zhǎng)。
諸如此類的問(wèn)題孩子的案例不甚枚舉，所有的家訪走下來(lái)，都發(fā)現(xiàn)，問(wèn)題孩子的背后，都有問(wèn)題家庭在，都有問(wèn)題家長(zhǎng)在。
誠(chéng)然，好孩子的好，都是一樣的，“壞孩子”的背后都會(huì)隱藏著各種各樣的“壞”家長(zhǎng)。李嘉誠(chéng)先生曾說(shuō)：“一個(gè)人事業(yè)上再大的成功，也彌補(bǔ)不了教育子女失敗的缺憾?！?/p>
不知道何時(shí)才能讓家長(zhǎng)們真正意識(shí)到:家，才是孩子真正的第一所學(xué)校。
不知何時(shí)才能讓家長(zhǎng)真正明白:作為父母你在孩子身上偷的懶終將成為人生最大的遺憾，當(dāng)一個(gè)家庭不和諧的時(shí)候，孩子的教育必將出現(xiàn)問(wèn)題。
什么時(shí)候才能真正懂得:孩子就像家庭的一面鏡子，很客觀地把家庭問(wèn)題呈現(xiàn)了出來(lái)。
