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心理營養
接納力
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什么是重要他人？在孩子心理人格形成及社會化過程中，最具影響力的一個人。這個人的養育態度及行為舉止會對孩子的成長形成決定性的影響。
即這個人在孩子的成長過程中特別重要，會對孩子一生產生重大而深遠的影響，并且，這個重要他人是要由孩子自己來挑選的，孩子會從這個人的身上，汲取心理營養。
當孩子選擇重要他人的時候，最初最本能的選擇當然是媽媽和爸爸，可是如果媽媽和爸爸不行，他會選擇祖父母、老師或者其他長輩，在這個重要他人身上，孩子希望得到無條件的接納，希望可以成為重要他人生命中的至重。如果一個孩子在小的時候沒有找到理想的重要他人，他就會用自己的一生不斷地去尋覓，直到找到為止。
小時候沒能找到合適的重要他人，上小學的時候，如果遇到一個老師比較親切和善，關心孩子，或者愿意肯定、欣賞他，那么孩子可能就會把這個老師當做重要他人。
上了中學，這樣的孩子比較容易早戀。我們剛才說，媽媽生下寶寶后，身體會分泌本體胺，使她愿意為孩子付出一切，而除了產后的媽媽，還有一種人會分泌本體胺，大家猜猜會是誰呢？
相信很多人都猜到了，那就是熱戀中的人。當我們處在熱戀中時，是不是特別容易給對方無條件的接納呢？我們會不自覺地放大對方的優點，忽略他的缺點，比如，他如果不怎么說話，我們會覺得他深沉內斂，如果他話比較多呢，我們會覺得他熱情陽光，總之，他做什么都好，這就是俗話說的“情人眼里出西施”，也就是我們說的“無條件的接納”。
而且，我們在熱戀的時候，會把對方看成自己生命中最重要的人，為對方做什么都覺得心甘情愿，這就是生命中的至重。而這些恰恰是缺乏心理營養的孩子非常渴望的，所以，一旦有人這樣對他們，他們會很容易陷入早戀，無論父母怎樣反對，無論身邊的人說他們多么不合適，他們都聽不進去，因為被人無條件接納，被人當成生命中最重要的人，這種感覺，實在是太美好了，沒有多少人能夠抵抗，更何況是原本就缺乏心理營養的孩子呢。
所以說，如果我們不希望孩子早戀，最好的方法，不是去制止，而是讓自己成為孩子的重要他人，給孩子足夠的心理營養，這樣，孩子就不用去家庭之外尋找了。
我們表達出來的，是否是有條件的愛呢？孩子有沒有感受到被接納呢？我們應該擁有怎樣的接納力和規矩與界限呢？
