???????????????????????????????????????????????????? 作者 ? 初三1班??? 王本昊
??????? 當(dāng)滿樹(shù)繁花開(kāi)始凋零的時(shí)候，我突然想寫寫校道旁那兩棵開(kāi)花的樹(shù)。它們都屬異木棉，卻又是如此的截然不同。
?????? 靠近校門的那一棵面向陽(yáng)光，獨(dú)霸著花圃的一角。沒(méi)有樹(shù)與它爭(zhēng)強(qiáng)，它任意生長(zhǎng)。粗壯雄健的枝干像叛逆孩子的手，任性地向一邊突出，倔強(qiáng)地指向德政樓。飽嘗陽(yáng)光、雨露的枝條驕傲地結(jié)出艷粉花蕾。它們霸占著枝頭，將星星點(diǎn)點(diǎn)的葉片擠下樹(shù)梢。秋風(fēng)吹來(lái)，朵朵粉花飄飄灑灑，纖細(xì)的花瓣在空中搖曳，迫不及待地宣告著自己的美麗。
?????? ? 然而，我并不喜歡這歪斜的樹(shù)、泛濫的花。它們太過(guò)張揚(yáng)、太過(guò)妖艷，不給葉自由生長(zhǎng)的空間，不給人凝神細(xì)賞的平靜。
???????? 靠近教學(xué)樓的那一棵生活在其他樹(shù)木的中間。陽(yáng)光只能透過(guò)前后兩樹(shù)葉片的縫隙投到它的身上。有限的空間與養(yǎng)料讓它沉悶低調(diào)地活著。樹(shù)干筆筆挺挺，枝條整整齊齊。排列均勻的葉片蔥蘢翠綠，卻不見(jiàn)一朵美麗的花。這棵樹(shù)就像一個(gè)嚴(yán)格管教下的孩子，仿佛永遠(yuǎn)做不出什么出格的事。
???????? 我也不喜歡這棵循規(guī)蹈矩的樹(shù)。它太過(guò)乏味，太過(guò)消沉，缺乏耀眼粉花的點(diǎn)綴，缺乏讓人眼前一亮的驚喜。
???????? 一節(jié)體育課，氣喘吁吁的我坐在操場(chǎng)上休息，猛然間同時(shí)瞥到了校道兩頭截然不同的樹(shù)。一瞬間，我屏住了呼吸。兩棵風(fēng)格迥異的樹(shù)，在此刻形成了完美的襯托與互補(bǔ)。一端是奇麗的婀娜身姿，一端是堅(jiān)挺的筆直身軀；一端是遍樹(shù)的艷麗粉紅，一端是滿眼的青蔥青綠；一端是張揚(yáng)瀟灑的風(fēng)中飄花，一端是低調(diào)內(nèi)斂的地上落葉。它們結(jié)合得如此緊密默契，搭配得那么相得益彰，像一幅寫意的美景圖，在我面前徐徐展開(kāi)。
???????? 我沉醉在這奇妙的對(duì)比中，為先前一次次“一葉障目，不見(jiàn)森林”的錯(cuò)誤論斷懊悔不已。曾經(jīng)的我，只看到了兩樹(shù)各自鮮明的優(yōu)缺點(diǎn)，卻沒(méi)有注意它們搭配在一起時(shí)相輔相成的美麗！
???????? 異木棉美，美在“不同”。不同風(fēng)格的樹(shù)，結(jié)合出了絢麗多彩的美景。大千世界，不也是一樣嗎？我們每個(gè)人都互不相同，就像片片楓葉，有亮有暗，有美有丑，有色斑，有殘缺。但正因一片片靈動(dòng)多姿的楓葉組合在一起，浩瀚的楓林才色彩斑斕、賞心悅目；正因一個(gè)個(gè)獨(dú)具特色的個(gè)體統(tǒng)一在一起，廣闊的世界才豐富多元、富有活力。
??????? 不同，產(chǎn)生美。
