嗨，你來了
成長路上與你相伴，是我最大的幸運
今天上午，我去給繪本館的孩子們上禪繞畫的體驗沙龍了，孩子們專注認真的樣子真的超級可愛。
下午和摯友交談甚歡，晚飯后便開始完善近幾天一直在畫的一幅禪繞畫，畫畫的過程中，有很多想法冒出來，接下來就和大家分享一下哈。
文末有今天的反思與感悟哦！（請告訴我，你不是看到這句話就翻到了最后）
一天晚上要休息了，閉上眼睛，眼前不知怎地便出現這樣的畫面，覺得很有意思，便想用禪繞畫表現出來。
早上，便畫出了腦中冒出的大體輪廓。
中間的圓好像地面，于是準備畫上地磚
到這一步的時候，不知道何時被水浸染了，筆水暈開。
當我第二天早上看到這樣的景象，我不知道這是如何發生的，因水漬的不期而至，甚至有了扔掉重畫的念頭。
不過，當我靜靜地看著這個畫面——也許我應該想辦法解決這個“問題”，心中冒出這樣的念頭，接下來的思緒便全集中在如何將水漬與畫面融合上。
于是，便用筆先將水漬包裹，并在深淺不同的兩團水漬中間畫上豎線，營造出“天坑”的感覺，最后便有了下面的情境。
當“天坑”出現的時候，那種透視感，讓我小小的自豪了一把——不錯嘛，可以營造出這樣的感覺。
三根天柱將整個空間分隔成四個區域，于是便開始填充這些空間。
好似天地之間的空隙，于是選擇了更多的植物的禪繞元素，大自然，永遠是我們心中最美的凈土。
繼續添加植物元素
仍然是植物元素
第三個空間畫了一棵幸福樹，愿天地之間充滿幸福與愛。
第四個空間畫了一個“水紋”，水是生命之源、上善若水、水滴石穿，請自行理解與腦補。
之前一個群里曾有人問，人生有什么意義？
人生本沒有意義，是我們賦予了它意義。
今天上午在做分享的時候，我發現所有的媽媽畫的禪繞畫都是比較小的，有的媽媽的畫面甚至可以用局促來形容，而我們的孩子在構建禪繞畫的框架時，無一例外全都畫了一個非常大的框。
其實，從保證課程進度和效果來看，我對孩子們提出明確的要求，讓她們將紙對折一次后再進行框架的繪制，這樣對于我去把控沙龍的節奏是有好處的。
但是，我沒有這樣做，因為我不想以犧牲孩子們的自由表現為代價來掌控課堂節奏。
當然，這對我也提出了不少的挑戰，不過我喜歡在這樣的挑戰中成長。
當孩子們展示他們的畫作時，那種畫面的開闊感以及整個畫面呈現出來的包容性，真的讓我眼前一亮。
尤其是孩子們在大大的格子里填充圖案時，那種專注和認真，讓我看的入迷。
專注的孩子真的太可愛，小手握著筆，一筆筆的重復著那樣簡單的圖案，她們的腦袋瓜里在想什么？我真的很好奇。
孩子的眼中沒有那么多的規則與條框，她們的想象力和創造力是沒有邊界的，而我們成人因為有太多的規則和標準反而束縛了自己的手腳。
媽媽們的作品比孩子的作品規整很多，但是卻缺少了那種開闊與靈動。
這真的是需要我們向孩子學習的地方，學習他們的開闊與天馬行空，學習他們的包容與無所畏懼。
課后，有一個6歲的小女孩說“孩子是媽媽的老師”。
雖然都說童言無忌，不過這真的是一句真理。
雙向養育一直說，要想養育孩子，必須先養育自己。我們在養育孩子的過程中，會發現自己有那么多需要成長的地方，這在一定程度上不就是說“孩子是父母的老師嗎？”
“養育是父母和孩子共同成長的旅程。”
我相信，聰明的父母都懂得這句話的含義。
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作者：良耳
山東妹子在北京，北師大教育學碩士畢業，
一直走在兒童早期教育和心靈成長的路上，
現在是雙向養育踐行導師、心理咨詢師、
沙盤咨詢師、禪繞畫分享者、兒童情商指導師
愿意和你分享養育、成長和禪繞的點滴
