在鄉(xiāng)下，到了豐收的季節(jié)，鄉(xiāng)民們把稻谷收起來以后，就會在家里的曬谷坪上篩谷粒，那沙沙沙的篩谷聲是鄉(xiāng)村最美的聲音。篩子會篩掉那些沒有米的谷粒，留下了顆粒飽滿的谷子，這就是篩谷的意義。
陶淵明說:“好讀書，不求甚解?！蔽辶壬矚g這樣廣種薄收卻不問收成。我感覺他的讀書之道和種田之道有點相似，他曾自嘲“種豆南山下，草盛豆苗稀”，五柳先生顯然不是個好的農(nóng)夫。那么，同樣只管廣種卻不管收成的讀書之道算不算一個好方法呢？顯然還要完善:廣種可以，但要問一問收成。
但我以為，性情恬淡又天賦極高的五柳先生，他讀書時，看似在不經(jīng)意地廣種薄收，其實內(nèi)心也一定有一個篩子，早已把書中糟粕篩去，留下了書中的精華。
現(xiàn)代人的生活節(jié)奏快，能用作閱讀時光的時間并不多。所以我們的閱讀必然要追求高效，在五柳先生的學習方法的基礎(chǔ)上，多問一問收成。讀就要讀出精華，為我所用，才算沒有辜負“讀書”二字。
如何快速從書中篩出精華呢？日本的整理大師奧野宣之為我們提供了一個絕妙的讀書方法:三星篩選法。大師教我們用星標來標注重點。
具體方法是:通讀第一遍時，把自己認為有價值的頁碼處用一顆星標出；第二遍讀時，只讀這些有星標的書頁，從星標書頁中再度選出更有價值的書頁，再添一顆星標；第三遍讀書，只讀有兩顆星標的內(nèi)容，再從中挑出最精彩最有價值的內(nèi)容，標上第三顆星標。至此，一本書的精華，就這樣被成功挑選出來了。
這像不像我們對谷粒的篩選?谷粒的挑選是經(jīng)過層層篩選的，而書籍的精華挑選也是這樣層層挑選出來的。
閱讀的豐收，起于廣種，成于精選。
