作者：毛志杰（“射雕”中的育兒心經(jīng)）
導(dǎo)讀：孩子的“不戀家”恰恰是我們一直期待的長(zhǎng)大、獨(dú)立、成熟的表現(xiàn)。
郭靖同學(xué)是個(gè)孝子,但是自從離開(kāi)蒙古只身到中原后,都是描述和黃蓉、楊康、歐陽(yáng)峰、陸莊主、周伯通等人之間發(fā)生的恩怨情仇，本來(lái)在《射雕英雄傳》開(kāi)篇的女三號(hào)——郭靖的母親李萍好象消失了似的，即使從孝子郭靖口中也很少提及，是金庸老先生寫(xiě)得興起而無(wú)意中遺漏的嗎？
其實(shí)，我們更相信這是金庸先生的有意安排，因?yàn)?b>這很符合孩子的成長(zhǎng)規(guī)律。
那時(shí)的郭靖應(yīng)該相當(dāng)于現(xiàn)在的初中生年齡，大概十多歲。
做父母的都知道，這個(gè)年齡的孩子是最“不戀家”的年齡，一離開(kāi)家就將爹娘拋在了腦后。
無(wú)論是內(nèi)向、外向、男孩、女孩，一到這個(gè)年齡階段都有“不戀家”的傾向。
具體表現(xiàn)就是：孩子不再像小時(shí)候一樣依賴(lài)在父母的身邊。
這讓很多父母頗為不習(xí)慣，都有種被孩子“拋棄”的感覺(jué)，紛紛委屈道：“給他養(yǎng)這么大，反而不跟我好了！”
我兒子小時(shí)候，一出去玩就非讓我們?cè)谝慌浴暗戎?，等他和小朋友們玩夠了才能一起回家。外出旅游時(shí)也很樂(lè)意與我們一起出行。
現(xiàn)在兒子已經(jīng)年滿(mǎn)十三歲，經(jīng)常有意無(wú)意地表示出“和你們玩沒(méi)意思”，讓我們頗為失落。
前兩天兒子和班級(jí)同學(xué)一起到江南春游四天，期間除了上網(wǎng)流量不足而不得不打電話(huà)要求“充流量”外，就沒(méi)再發(fā)一個(gè)短信或者微信匯報(bào)一下行蹤！
后來(lái)仔細(xì)想了想也就為孩子感到高興：這種“不戀家”不恰恰是我們一直期待的長(zhǎng)大、獨(dú)立、成熟的表現(xiàn)嗎？
孩子總要有離開(kāi)父母羽翼的那一天，那么，做父母的就不妨放下自己的私情，盡早放手鍛煉孩子獨(dú)立生活的能力。
根據(jù)現(xiàn)在中國(guó)孩子的成長(zhǎng)軌跡，一般高中前都是和父母生活在一起，到了大學(xué)忽然一離開(kāi)家就是一學(xué)期的時(shí)間。
這種缺少過(guò)度期的“離家”也使得很多孩子不能很快適應(yīng)，而產(chǎn)生了很多負(fù)面或者極端的行為。
因?yàn)椋⒆佑龅阶约翰荒芙鉀Q的事情時(shí)，無(wú)法再向以前那樣得到父母的指點(diǎn)與幫助，再加上青春期的躁動(dòng)、幼稚與盲目，就容易發(fā)生一些意想不到的事情。
其實(shí)，對(duì)孩子最好的鍛煉方式就是能在初中進(jìn)行半住校形式的學(xué)習(xí)和生活，一周兩周回家一次，這樣即鍛煉了孩子的獨(dú)立生活能力、人際交往等能力，也能使孩子在這個(gè)黃金期有更多的時(shí)間投入到學(xué)習(xí)中去。
更重要的是，這個(gè)時(shí)間段是為了將來(lái)真正遠(yuǎn)離父母，在心理和能力等方面做好前期的準(zhǔn)備。
就像郭靖，如果沒(méi)有離開(kāi)母親獨(dú)自闖蕩江湖的經(jīng)歷，而只想依偎在母親身邊，也很難想象在金庸筆下的他會(huì)成長(zhǎng)為心懷俠客仁心的一代英雄。
