說起乘法口訣，拾月背起來是一點也沒有難度。背得很熟練，并不意味著掌握得就一定熟練！每次用到乘除法的時候，她總會先過一下乘法口訣，再寫出答案。這就意味著她還沒有將乘法口訣內化為一種自動化的行為。當然，這也不是短期內就能實現的！
下午，我們去推拿的路上，就玩起乘法口訣背誦的升級版——乘除互逆版乘法口訣。挑戰從“九九八十一”開始，拾月先背乘法，再背乘法的互逆，最后再背除法的兩種互逆。這樣的背誦，更多考驗的是拾月的心算能力。這對于我們來說，應該是比較簡單的，比如8*9=72：自然而然，乘法的互逆就是9*8=72，除法就是72÷8=9或者72÷9=8。但對于孩子來說，還是很有難度的！這需要她能夠及時地理清這些之間的關系，還能迅速聯想到相關的算式。更重要的是，還需要提防思維上的混亂。
二十多分鐘的時間，我們從九背到了五，拾月中間出現不少磕磕巴巴的地方，不是背順溜了嘴，就是弄錯了乘除法。有時候，她覺得有著累了。我也加入背誦，她馬上打斷，接著背下去了！背到五以后，她松了一口氣，告訴我后面的就不用背。我想可能是4以下的口訣都出現過的緣故。這樣的游戲，還是比較考驗人的。等背完以后，拾月大聲喊：“我的腦瓜子都是暈的了，讓我歇一會吧！”
乘法互逆的背誦，可以幫助孩子跳出死記硬背的怪圈，讓她們在更多的算式中建構起聯系，既能提高計算的速度，還能幫助他們理解乘除之間的聯系。
假如，再引導孩子通過編故事等方式，將乘除法置于更為豐富的情景，學習會更有意義感。
