一個有思想的人如果不反復閱讀自己心愛的書就無法生活。
把每一個學生都領進書籍的世界,培養起對書的酷愛,使書籍成為智力生活中的指路明星,——這些都取決于教師,取決于書籍在教師本人的精神生活中占有何種地位。如果你的學生感到你的思想在不斷地豐富著,如果學生深信你今天所講的不是重復昨天講過的話,那么閱讀就會成為你的學生的精神需要。
不應當把學生的智力生活理解成個人的狹窄的小天地。閱讀正是達到順利學習的最重要的補救手段。
一個有思想的人如果不反復閱讀自己心愛的書就無法生活。
把每一個學生都領進書籍的世界,培養起對書的酷愛,使書籍成為智力生活中的指路明星,——這些都取決于教師,取決于書籍在教師本人的精神生活中占有何種地位。如果你的學生感到你的思想在不斷地豐富著,如果學生深信你今天所講的不是重復昨天講過的話,那么閱讀就會成為你的學生的精神需要。
不應當把學生的智力生活理解成個人的狹窄的小天地。閱讀正是達到順利學習的最重要的補救手段。