黑板報
除了正常的學習，音樂和美術課的雜談，H中學還有一項帶丁點文藝色彩的活動——出黑板報。
文字、繪畫、排版，小小的黑板報讓某些人的才華盡情施展，同時也讓各個教室和校園多了另外一道美麗的風景線。而學校定期的黑板報評比活動，讓本來就榮譽感十足的少年們更是會在上邊煞費苦心。
一向愛出風頭的大胖不久之后就加入了八班的黑板報組，還成了小組長。俗話說“男女搭配干活不累”，另外一個女組長是個長得圓潤但是絕對不肥，還帶著點文藝氣息的短發女生季冬梅。
后來因緣際會，經過同桌馬良的“推薦”，宋南極又成了整個黑板報組的編外成員。宋南極自己也樂意加入板報組，因為做黑板報的時候可以不用坐在板凳上，趴在課桌上對著那足有一尺多高的課本，輔導資料什么的。甚至可以到室外聊聊天，呼吸下自由的空氣。
大部分人都喜歡特權，那是一種能讓你跟大部分人區別開來，讓人輕飄飄的感覺。所以我們反感特權，卻又有點喜歡。
其實宋南極之所以能被同桌發掘出來也是有原因的，就是源于入學不久之后的一次“比武”。
那是一次上晚自習之前，很久不見的同鄉伙伴宋智慧和宋曉軍急赤白臉的跑過來找他，說是他們五班有一個畫畫很NB的小子，聽說他們都會畫畫就要較量較量。結果倆人不幸敗下陣來了，于是乎他們就想到了宋南極，吃完晚飯之后就搬救兵了。
“南極，干啥呢？吃飯沒有？”宋曉軍和宋智慧在八班教室門口找到了正在看Poly的宋南極。
“早就吃了，你們過來干啥？”宋南極對這對很久不見的朋友的突然到訪頗感意外。
“哦，南極，是這么回事。俺們班有個畫畫挺NB的，我和曉軍都和他比試過，輸了。這個人咱們可丟不起，咱們宋家莊人可不能就這么認輸，你說是不是啊。后來俺倆就想到你了。小學那時候你可是咱仨里頭畫畫最厲害的。所以這回無論如何你得幫俺們把面子找回來，跟他比試比試。”宋智慧說起來大臉憋得通紅。
“就是，南極，你可得替咱們宋家莊爭光，好好畫一個跟那小子比一比。你畫畫最厲害了，肯定能干過那小子。”宋曉軍說著遞給宋南極一張白紙，上邊畫了一個卡通人物，“這是那小子畫的，你參考一下，畫個更NB的。下了第一節晚自習俺們過來拿過去給那小子看看，鎮住他。哈哈?！?/p>
“我看看先?！彼文蠘O把那張畫拿過來。只看了一眼，宋南極就覺得這小子并不簡單，一看就是真正學過畫畫的。這幅畫雖然簡單，只是寥寥幾筆，但沒有他們這種非專業人士的描了又的多余筆畫，最終人物形象很鮮活，像是素描的那種。宋南極心里沒底，但俗話說“千穿萬穿馬屁不穿”，宋智慧和宋曉軍剛才那幾句“你畫的最好”已經把宋南極忽悠起來了。
“行，小case，你們就放心吧，保準鎮住他。在咱們宋家莊三大畫家面前NB啥呢？你們走吧，下了晚自習過來拿就對了。”宋南極自信滿滿地說，連他自己都不知道這自信從哪兒來的。
“好，那俺們可就全靠你啦。”宋智慧拍了拍宋南極的肩膀。
“我辦事你們放心。廢話不多說，我先去準備了?！彼文蠘O說完扭頭鉆到教室里開始專心致志的畫了起來。
“哎，宋南極你畫啥呢這是？”同桌馬良問。
這個馬良沒有神筆，也不會畫畫，平日里話更是少得可憐，但寫得一手好字，也待見唱歌，其代表作就是《花紙傘》。其略帶沙啞的的嗓音總能將歌曲里的憂傷經典演繹出來。
“畫畫呢?！彼文蠘O頭也不抬的說。
“額……，我知道。我是問你畫什么畫呢？”馬良湊過去看，“你這是畫忍者神龜嗎？”
“嘿嘿，你怎么知道啊？”宋南極抬起頭來笑嘻嘻的說。
“這個動畫片我看過。我還知道你正畫的這個忍者神龜是達芬奇。對不對？拿著雙刀。還有剩下仨忍者神龜，米開朗基羅使三股叉，愛因斯坦使棍，拉斐爾使雙節棍。噢，對了，達芬奇還是他們幾個的隊長呢?！?/p>
“額……不是吧，我記著拉斐爾使的才是三股叉，米開朗基羅使的是雙節棍。”宋南極糾正說。
“對對對，我剛記差了，呵呵。宋南極，你這畫得還挺像啊。”
“嘿嘿，一般一般，天下第三?！彼文蠘O嘴里說著，手下一刻不停。
“哈哈。你小子吹牛的本事更厲害?！?/p>
“吹吹吹吹唄，反正又不上稅，嘿嘿?！彼文蠘O說完便繼續埋頭苦畫。
沒有經過專業的訓練和指導，宋南極畫畫都是描了又描，擦了又擦，目的就是為了達到最好的效果，為哥兒幾個爭點光。但是他還是沒有把壓箱底的功夫拿出來，留著后招以防那小子繼續來挑戰。
果然不出所料，宋南極的忍者神龜沒有鎮住那小子，不到十分鐘人家就又畫了一幅畫讓宋智慧和宋曉軍送了過來。
“南極，那小子不服?！彼螘攒娏x憤填膺地說。
“南極，那小子又下了一封戰書?！彼沃腔蹜n心忡忡地說。
“那小子又畫了一個圣斗士星矢。南極，你再畫個你最拿手，最NB的畫。這回咱們一定得鎮住他，要不然俺們可就真沒法在五班混了。”宋智慧和宋曉軍眼巴巴望著宋南極，就差鞠一躬了。
“知道了?！笨粗l伙伴們充滿信任和寄托的眼神，宋南極堅定的點了點頭，二話不說，立馬重新回到教室奮筆疾畫。
這次他也畫了自認為自己最拿手的圣斗士星矢。但是兩個人的風格迥然不同。宋南極因為沒有學過畫畫，他畫的全都是看電視，或者從小貼圖上連描帶畫的自學來的，所以他的畫是那種用筆多，線條連貫無縫，人物表情和形象十分生動，但是略顯拘謹的那種。而挑戰者五班那小子則是用很少的比劃就勾勒出真個人物整體，包括圣衣塊，頭發，眼睛都是一筆或者簡單幾筆就完成。如果用一個比喻來講的話，宋南極的畫就像劍術，連綿細密，立體感強；那小子的畫就像刀法，大開大合，粗獷但是平面感強。
那一次，宋南極用了足足半節課的時間畫出了自認為是平生最好的星矢之一。而之后，五班的挑戰者就沒有再送畫過來切磋了。宋南極不知道是他被自己鎮住了還是不屑于跟自己這個業余選手玩這種無聊的游戲了。但是他知道，自此之后同桌馬良對自己的畫功是佩服的很了。一次偶然的機會，大胖劉曉宇他們做黑板報正在為畫畫的事情正發愁的時候，馬良的一句“你們宿舍里頭宋南極不是畫畫特牛逼嗎”，讓宋南極成為了黑板報組的編外主力成員。
“自從小時候學了達芬奇畫雞蛋的那篇課文之后，我其實一直都有個當畫家的夢想?？上?，過去對于我們這些農村小孩子來講，什么美術，音樂都是旁門左道，只有學習數理化才可能出人頭地。而且當時也沒有什么條件去追求自己的夢想。所以，小時候盡管有夢，卻很少去追逐，一直在做的走的，都是父母和周圍人一致認為的正途：學習。”
也許夢想不是遙不可及，而是被我們習慣性忽略了，想當然的認為它遙不可及而已，因為我們只是想了一想。
