? ? ? ? 兒童第一階段是生理的獨立。第二個階段是智力獨立。讓孩子發揮他最大潛力，完備的環境不應該在教室內提供可以滿足他求知欲的所有信息，應激起兒童的好奇心，走出教室，走入社會，去探索、學習。“外出”支持的獨立性發展是孩子更深層次的需要。想成為一個獨立的人，一個不需要幫助也可以應付他們所遇到的事情的人，他們就必須外出，這才是真正的獨立！
? ? ? ? 金寶在進行棕色梯的工作，自己按照粗細進行配對，金寶觀察得很仔細，能配對正確，發現不一樣的時候就自己再尋找，觀察力很強，工作進行了6分鐘左右，自己按照從粗到細收回工作！很棒！
? ? ? 睿睿走來走去，然后自己說，我來做小刺猬吧，然后用心地插刺猬，兩分鐘左右全部插好，然后就離開了，對收起工作還需要指導，小手靈活！
? ? ? 家宏自己跟老師要蘋果，然后再練習剪蘋果，家宏剪得好棒哦，剪一次都會問老師，是這樣嗎？剪得很準，工作特別專注，棒棒的家宏！贊一個！
? ? ? 彥彥說，老師我拼了一個飛機，飛機還有翅膀呢！彥彥的精細活動進步很快，越來越自信了，表揚彥彥！彥彥工作的時候說話要小一點聲音哦！不能打擾到別人！
? ? ? 金寶自己在進行釣魚的工作，能認識海豚、海馬、螃蟹等，海像和章魚不熟悉，釣的動作熟練！工作進行了約3分鐘！
? ? ? ? 妹妹自己在看數字小書，自己點數1——10，都點數正確，很棒，還能準確說出一條魚，3只小樹熊，4只獨角獸，老師說是馬，妹妹說不對，這是獨角獸，妹妹觀察得好仔細！
? ? ? ? 優優和小海星合作進行國旗組的工作，兩個人配對正確，對國旗名稱不是很熟練，合作愉快！
? ? ? 優優和小海星又一起過來剪蘋果，優優剪得很準確，小海星也很棒，涂色還不夠均勻，多練習哦！兩個人成了好朋友！
? ? ? 看看家宏剪完的蘋果，自己涂的顏色，整整涂了5分鐘左右，好專注的孩子，而且涂色非常完美，全部涂滿，色彩均勻，非常有耐心！棒棒的家宏！
? ? ? 彤彤在進行磁鐵的實驗，看看哪一種物體能被磁鐵吸住，反復尋找，探索，孩子們都充滿好奇！
? ? ? 彥彥和星宇在老師引導下進行插座圓柱體的組合工作，把所有的圓柱體打亂，然后自己觀察并放回去，兩個人一個一個試，一樣嗎？不一樣，一樣嗎？一樣的！工作了近8分鐘后，完成工作！很棒！
? ? ? 金寶在進行三角形盒，自己問：怎么拼呢？老師示范一個后，金寶自己拼，紅色的還不能對準線條，綠色和黃色的可以，認真的金寶，工作了近5分鐘！
? ? ? 睿睿進行對色的工作，自己把橙色從深到淺配對好，第二對就不想試了，工作了近兩分鐘，睿睿對收工作還不熟練，需要老師提醒才能收工作！工作擺放時秩序也有些亂，引導后擺放得很整齊！
? ? ? 優優和小海星合作做了一個迷宮，小海星說，這是公主的迷宮，優優先體驗，睿睿看得很投入！
? ? ? ? 星宇也對磁鐵的工作很感興趣，吸來吸去，過一會又變成車子了，車迷就這樣的工作！呵呵！
? ? ? 玻珠雖然很難夾，金寶還是想試一試，夾了五六次，沒夾起來，繼續夾，最后終于夾了一個，然后送回工作，有難度！
? ? ? ? 博言最近好喜歡拓印的工作，今天拓印了三角形，拓印得很順利，不需要老師協助，老師引導握筆后還是有進步，博言工作很認真！
? ? ? 兩個小公舉臭美一下，哈哈，心情美美的！
? ? ? 毛毛蟲牽著妹妹外出散步，慢慢走，很有耐心，有愛的哥哥！
? ? ? 有愛、開心、進步的一天！
