『什么是最好的教育』

最近被一則新聞暖到了。

孩子在地鐵上依偎在年輕媽媽的孩子懷中睡著了。年輕的媽媽為了不讓孩子的腳踢到了身旁的乘客，用手捂在了他的小鞋上。

直到到站下車，她才把手松開。

如果有人問：「什么是最好的教育？」

那么我一定會回答，像這位母親那樣，身體力行地把善良、尊重教給孩子才是最好的教育。

因為我相信，人一生中最大的「財富」源自于他的教養，而教養最直接的體現在于能夠處處為他人考慮，無時不刻把尊重和體諒放在心中。

教養不分年齡，這些孩子的行為令人感動

6月27號的青島，10歲的小學生劉顯昊像往常一樣搭公交車上學。公交車上人很多，但是卻有一個座位始終沒人入座，等到他走進后才發現原來那一張椅子上有積水。

劉顯昊沒有像周圍的大人那樣，寧愿站在一旁，對此置之不理，他從書包掏出紙巾，細心地把積水擦干，然后默默地退到一邊，跟旁邊的乘客說「可以坐了」。

對于劉顯昊來說，這不過是一件舉手之勞的小事，但正是因為舉手之勞而勞之，才更顯得他家教佳，有教養。

同樣的事情，也發生在天津的地鐵上。

一個小時候沒教養，長大后成了「熊大人」的男子，不顧車廂里其他人的感受，肆意剝起了味道很大的大蒜，還把蒜皮撒了一地。

旁邊的乘客雖然不滿，但礙于情面，要么白眼捂鼻，要么轉身離開。

只有一位穿校服的女學生，走上前去，默默地彎腰把一地蒜皮撿起拾到手里，把垃圾帶出車廂。

一個人的教養源自于她的公德心。沒有人有義務要撿起地上的垃圾，但是你做了，城市就會變得更加干凈。

5歲的男孩，手里還提著笨重的購物袋，但是當他看到身后的阿姨和小妹妹不方便推開門進來的時候，他急忙轉身，用小小的身軀擋住了即將要合上的玻璃門，給阿姨和小妹妹讓路。

你幫忙推開的這扇門，同時也打開了你的心門。

在一場演唱會結束后，遺落了遍地熒光棒，那是由大人隨手丟下的素質，是他們遺忘的教養。如今，被一個小女孩一根一根全部重新撿了起來。

教養不需要花費多大力氣，離場的時候把垃圾帶走便足矣。

從這些孩子身上看到閃閃發光的品質背后，我看到他們背后的是一個個有修養、懂得教育本質的家庭。

正如歌德說的：正確的教育在于使外表上的彬彬有禮和人的高尚的教養同時表現出來。

戴爾·卡耐基在《人性的弱點》里寫道：「只為自己著想的人是無可救藥的，也是不會受到教育的，他們是沒有教養的人，無論他受過什么樣的教育。」

卡耐基的觀點也恰巧印證了中國的一句俗語：窮養，富養，不如教養。

一位寧波的媽媽獨自帶領一歲半的孩子乘機出游，她擔心孩子年紀小，熬不住長途旅行，哭鬧會影響到飛機上的其他乘客。于是準備了一份小禮物，還附上了一張卡片。禮物里貼心地備上小糖果和耳塞。

有如此修養的母親，孩子也必然有教養。

整個旅途當中，女孩乖乖地坐在座位上，不哭也不鬧，安安靜靜地吃零食和看童話書。

相比于那些在公共場合大吵大鬧的小孩，這個小女孩從小就從媽媽身上學會了推己及人。

北京的一趟地鐵上，一個孩子因為身體不適在車廂內嘔吐。孩子的父親并沒有因此責怪他，而是立馬起身，向周圍的乘客道歉，然后蹲下身，拿紙巾把地上嘔吐物清理干凈。

「子不教，父之過」。這個擦拭地板的動作，不僅教會了兒子遇事不慌張，更讓他懂得了什么是尊重。

無獨有偶，高峰期擁擠的地鐵上，小男孩可能是站累了，央求姥姥要有座位坐。

慈祥的姥姥蹲下來，貼在外孫的耳旁說：「這些叔叔阿姨，上了一天班，很累了。你現在都5歲了，可以自己站好，就不需要讓座了。」

很多時候，我們總把自己的需求擺在了第一位。在自己困難的時候，仍想著幫助他人的又有多少呢？

同樣是來自姥姥的教育發生在一個路口。

面對停下來讓行的車輛，姥姥要求女孩給停車的司機致謝。

于是小女孩轉過身，朝著司機鞠了一躬，說了聲謝謝，才揚著手蹦蹦跳跳地離開。

「授人玫瑰，手有余香」。

教養是父母能給孩子最好的教育。

有教養的人，終究會有所回報

在這三種情景下最能體現一個人的教養：

1.在無人關注的時候，是否會堅持自己；

2.在所有人都做一件“沒教養”的事情的時候，會不會從眾；

3.當不得不做某事時，會不會考慮對公眾的影響降到最低。

有教養的孩子，即便在沒有人看到的時候，也會摔倒共享單車的扶正。

試問，我們成年人又有多少人能做到呢？

有教養的孩子會在往垃圾桶里丟垃圾的時候，多留一張紙條，提醒辛苦的環衛工人不要因此劃傷了手。

有教養的孩子會在媽媽極度疲憊的時候，把小手墊在媽媽的額前，守護她短暫的安睡。

能體現一個尊貴的地方，不在于他擁有多少套房子，有多么高的社會地位，而是他能對這個社會有多少體諒。

董卿跪地采訪96歲的老人許淵沖，并不讓她變得低賤，反倒她人格的強大，使人矚目。

善良是一種選擇，希望我們父母能把這種最美的選擇帶給孩子。

讓他們成為一個因教養而美麗的人。

最后，愿每一美麗善良的人兒都能被溫柔以待。