好不容易等到周末，偏偏安排了培訓，一心惦記著去老師那里畫畫，不知道怎么熬過去的不讓看手機的4小時。
觀察反復觀察，對比反復對比，講師在講臺上的亮面、暗面、反光面，頭發、眼睛、鼻子還有嘴，悄悄用手在褲腿上畫，尋找手感。（小朋友們不要學，這樣是不對滴）
好不容易培訓結束，一溜煙跑到畫室。今天的人還蠻多，都是小孩子。吳老師讓我和一位11歲的小朋友坐在一起，給我們講講畫畫的要素。她的姨娘說，以后你倆就是同學了。小同學看著我笑了，我很謙虛地說，請多指教！咱倆以后比賽看誰畫的好。
今天畫的是臨摹《喜鵲登梅》。
三只喜鵲是畫面的主體，這次按照老師的思路，先確定主要人物的構圖，我自己畫的時候都是先畫個局部，然后由局部再慢慢擴展，有很多次都是前面畫的很細致很好，后面就因為布局的問題畫不下或者放棄一部分畫面，所以做好構圖很重要。
這一次構圖上還算比較接近原畫，把三只喜鵲能放在合適的樹上了，得到了老師的認可和表揚。都說三個女人一臺戲，這三只喜鵲應該也不例外，特別是位于中間的那只，嘴張的好大，好像能聽的到它喳喳喳聲嘶力竭的叫聲。
老師讓我先用鉛筆畫出了主要輪廓，然后用簽字筆畫出了尖尖鳥嘴，再用粗的中性筆畫出小鳥的形狀，并填充出羽毛的顏色，特意提示注意羽毛部分的留白。
最上面的小鳥費了洪荒之力畫出來的時候，我偷瞄了一下同桌小同學的畫，不得不感慨，畫畫這事真得從娃娃抓起，人家同桌一天也沒學過，沒用多長時間就畫好了，我才完成1/4。我由衷的贊嘆：哎呀，畫的真好啊！她只是低調地對我這個老同桌笑了笑，我心想，您倒是也夸夸我呀！可惜，并沒有，這就是孩子的真實。
好久沒畫這么長的時間的畫了，下午四點畫到七點，畫完鳥兒畫松枝，畫了松枝又畫梅花，松枝畫的有些粗糙和野蠻，梅花卻畫的略顯拘謹。另一個小朋友跑過來看到我的畫，說好漂亮啊！哎呦我的心里樂開了花，得寸進尺地問她，我的畫能拿到你們學校參加比賽嗎？她很認真地說：“能！肯定能拿第一名！”
想一想，活了這么一把年紀，還真沒在畫畫上拿過獎。未來的幾十年，就這樣一直堅持畫畫，估計在小區的居民才藝展示里拿個什么獎項還是有希望的吧？
后記：
《喜鵲登梅》是中國傳統吉祥圖案之一，梅花是春天的使者，喜鵲是好運與福氣的象征，漢族民間傳說七夕人間所有的喜鵲會飛上天河，搭起一條鵲橋讓牛郎和織女相見。因此喜鵲登梅寓意吉祥、喜慶、好運的到來。中國畫作品有:齊白石《喜鵲登梅》、徐悲鴻《紅梅喜鵲》、朱宣咸《喜鵲鬧梅》。
小時候家里的門簾都是這個步調一致的圖案，預示著好運吉祥。
