? ? ? ? 陰陽巧合下非常有幸的參與了一場線下的產品經理活動，現場來參與分享的有Luke，快刀青衣，沈鵬等產品經理屆的大牛；分享活動持續了一個下午，分享的內容很多，有產品方向的，有運營方向的，在這里我跟大家聊聊此次我參與活動產品方向上的一些心得。
成為一個高階學習者
? ? ? ? 我們經常會給手機或者電腦里下載很多的電子書，總以為自己能看，但其實呢，很多時候我們就是下載下來了，但是并沒有往下繼續的動作，好像我們手機里有這本書就表示我們已經看過了（我微信讀書書架上就有好多書沒有看~）；我們把這種情況叫做“預先體驗效應”，下載各種書籍到手機上，讓我們產生了“知識的幻覺”，以為我們學到了東西。
學習的金字塔（如圖）可以大致的分為六層：
最底層的是“remember”，也就是“記”；但是能達到最低有要求的又能有多少人呢？我們經常抱著手機，刷知乎，網易新聞等app，但是放下手機我們又能記得多少，隔一天又能記得多少呢，刷這些東西更多的是打發無聊的時間，讓我們看起來生活，學習的很充裕；
其次是“understand”；顧名思義就是我們在記住一個東西的基礎上，要理解它背后的原因是什么；“知識的幻覺”的原因是什么，就是我們大腦產生了一種幻覺，讓我們覺得我們已經完成了這件事情。
第三層是“apply”運用；就是將學到的事情運用到自己的工作學習中去；分享者李叫獸舉了個例子非常形象：京東眾籌有一款口罩產品文案為：“專業運動凈化裝備”，文案非常平常且沒有帶入感，他改成什么了呢，“摘下口在是北京，戴上口罩是北歐”，來自挪威的活性炭凈化技術。帶入感非常強，讓用戶一下就明白了區別。
第四層是“analyze”；一個知識或技能，必須要在運用時加強訓練力度，才能更近一步；在刻意練習技能時，我們也要分析到底自己哪里還做的不足，這樣才能有目標的訓練加強。
第五層是“evaluate”；日常工作生活中，難免有些重復性的東西；我們可以對每次進行的事情進行復盤，如開產品評審會，這一次講的邏輯有沒有提升，面對技術的提問，有沒有解釋清楚。
第六層是“create”；創造是一個比較難的技能；要慢慢的有input轉換為output，這樣才能真正的學到東西。
當前環境下如何做好產品
互聯網在上半場時是很開心很性感的時代，可以做到一分耕耘十分收獲，早些年進去的人，不論是創業還是投資，現在的身價都倍漲；而現在呢？到了下半場，互聯網+就變成了一份耕耘一分收獲了，已經沒有開始階段的線性增長了，但是這個是真正健康的時代，不是憑運氣，更多的是憑借實力才能成功。
那么在互聯網的下半場該如何做產品呢？答案是：重！
一個產品在當前的環境下想要持久的存在必須的做的“重”；重在內容，重在線上線下產業的打通。如網易云課堂的計算機課程：課程都是來自全國top10高校中的該門課教的最好的老師；做的如此之重，用戶會喜歡，競品要想跟進也需要對自身進行考量看是否劃算。
最后
當前的互聯網環境已經不像以前那樣浮躁，現在更加務實；作為互聯網領域內的產品經理，我們首先應該成為一個高階學習者，將自己也當做一個產品，不停的打磨自己；而后，再用學到的技能打磨自己負責的產品，讓自己跟著這款產品一同進步。
