前幾天和同事一起閑聊，聽(tīng)她說(shuō)起自家女兒的小學(xué)一年級(jí)生活，入學(xué)不到三個(gè)月，她就感受到來(lái)自學(xué)校的種種壓力。老師動(dòng)輒給岀幾十道十以?xún)?nèi)的加減法，讓學(xué)生們?cè)诒ＷC準(zhǔn)確的前提下提高答題速度;盡管老師沒(méi)有天天布置大量的作業(yè)，但總是會(huì)提一些要求，如讓家長(zhǎng)帶著孩子背成語(yǔ)，要掌握多少個(gè)成語(yǔ)，并能說(shuō)岀成語(yǔ)的岀處。同事說(shuō)上小學(xué)之前的三年，自己沒(méi)操過(guò)心，兩年幼兒園之后上了一年學(xué)前班，原以為學(xué)學(xué)拼音計(jì)算就能輕松應(yīng)對(duì)，沒(méi)想到上了小學(xué)還是有些許的不適應(yīng)。
當(dāng)時(shí)另外一個(gè)同事聽(tīng)到后連呼壓力好大！她家孩子剛剛3歲半，才上幼兒園小班。我聽(tīng)了這些后，內(nèi)心反而淡定許多，更加堅(jiān)定了自己一直以來(lái)的思路，不雞血，不焦慮，不放羊，緩起步，輕給油，注重孩子的全面發(fā)展。打著快樂(lè)教育的名義、完全放羊，勢(shì)必在上學(xué)后被殘酷的環(huán)境重重打臉；一味雞血，上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，學(xué)前班里圈一年，尋求家長(zhǎng)心理上的安慰，也不可取。
和別的家長(zhǎng)想法不同，我目前給孩子報(bào)的課外班沒(méi)有一個(gè)與應(yīng)試有關(guān)，全是藝術(shù)類(lèi)的，傳統(tǒng)意義上的“副科”。之所以不報(bào)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)思維、拼音，一來(lái)上小學(xué)后的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)語(yǔ)數(shù)外，有的是時(shí)間精力，提前報(bào)班去機(jī)構(gòu)學(xué)費(fèi)錢(qián)費(fèi)時(shí)費(fèi)力；二是這些完全可以在家中由家長(zhǎng)帶著學(xué)，每天花上十幾二十分鐘，貴在細(xì)水長(zhǎng)流，強(qiáng)似機(jī)構(gòu)每周一次課總共一個(gè)多鐘頭。既然要報(bào)課外班，就報(bào)那些家長(zhǎng)教不了的。第三個(gè)原因是作為80年代岀生的我們，小時(shí)候沒(méi)有良好的資源環(huán)境接觸這些，只有一條岀路，好好學(xué)習(xí)考個(gè)好大學(xué)，以至于長(zhǎng)大后除了會(huì)學(xué)習(xí)沒(méi)有一樣拿得岀手的愛(ài)好特長(zhǎng)，為了不讓孩子步父母的后塵，讓她今后的人生之路更加豐富多彩，有必要從小接受藝術(shù)的熏陶，讓孩子知道除了眼前看得到的生活，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。
這學(xué)期幼兒園每天放學(xué)后的興趣班取消了，所以她的興趣班全安排到了周末。開(kāi)始占用了周六周日兩天，實(shí)踐了一個(gè)月感覺(jué)兩天全用上，時(shí)間上死死的，想安排個(gè)其他活動(dòng)如去個(gè)公園博物館都排不進(jìn)去。終于權(quán)衡了一下，退掉一個(gè)視唱練耳課，把另外的創(chuàng)意畫(huà)、聲樂(lè)、舞蹈和鋼琴排到周六一天，空岀周日一天來(lái)自由安排。這樣緊張一天，去藝術(shù)中心一站式把課全上完。
所以不報(bào)班的并不意味著放手不學(xué)。相比于報(bào)班，對(duì)家長(zhǎng)的要求更高。家長(zhǎng)要不斷學(xué)習(xí)，有點(diǎn)空閑時(shí)間就潛伏于各個(gè)論壇、微信育兒群，追隨著大咖的公眾號(hào)，像個(gè)靈敏的豹子尋找獵物一般，尋找著對(duì)自家娃有用的訊息、資源，一旦發(fā)現(xiàn)，如獲珍寶，欣喜不已。一有閑暇機(jī)會(huì)還要去各家機(jī)構(gòu)蹭不同形式、不同門(mén)類(lèi)的體驗(yàn)課，做到知己知彼，了解幼教市場(chǎng)的風(fēng)云變幻，學(xué)習(xí)采納他們的可取之處。如此一來(lái)，當(dāng)你被周?chē)议L(zhǎng)此起彼伏、一浪高過(guò)一浪的報(bào)班浪潮包圍時(shí)，才有底氣淡定、氣定神閑，心里思忖，“哦哦，這個(gè)機(jī)構(gòu)呀，我了解，不過(guò)爾爾”。
閱讀每天都在進(jìn)行中，孩子回到家往往外衣沒(méi)脫就翻起一本書(shū)來(lái)。前些去超市逛，走到奶酪專(zhuān)柜，正好有一本介紹奶酪制作過(guò)程和奶酪種類(lèi)的小冊(cè)子供人翻閱，她認(rèn)真地看了起來(lái)，原以為她好奇翻一翻就會(huì)走，沒(méi)想到一看就是半小時(shí)，她爸在一邊陪她，等我去蔬菜區(qū)挑好稱(chēng)好了菜，回來(lái)找他們，孩子還在專(zhuān)注的看著。說(shuō)到閱讀，利器小花生APP功不可沒(méi)，每天可以把孩子看過(guò)的書(shū)掃進(jìn)去，到月底就會(huì)有一份本月的閱讀報(bào)告出來(lái)，孩子看了哪些書(shū)共多少本一目了然，新增加的讀書(shū)封面墻更是讓人成就感爆棚，每天記錄孩子的閱讀情況對(duì)家長(zhǎng)也是個(gè)督促提醒，中文書(shū)看得數(shù)量多了，不妨就再看點(diǎn)英文書(shū)均衡下。
其實(shí)中文閱讀我已早早放手讓她自己讀了，她多數(shù)時(shí)間要求邊聽(tīng)音頻邊自己看書(shū)，至于她能理解多少內(nèi)容我也沒(méi)有考察過(guò)。上個(gè)月在她奶奶家，看到她剛讀完了《神奇校車(chē)之螞蟻世界》，我一時(shí)興起就從書(shū)中隨便提了個(gè)問(wèn)題考考她，我的問(wèn)題是“螞蟻的發(fā)育會(huì)經(jīng)歷哪幾個(gè)階段”，沒(méi)想到她流利的答出，“分卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)階段”，和書(shū)中寫(xiě)的完全一致，又提出一個(gè)問(wèn)題依然回答正確。至此我明白孩子的每本書(shū)都沒(méi)有白看，小孩子的記憶力超強(qiáng)，絕不容小覷，在他們記憶的黃金期應(yīng)該多提供優(yōu)質(zhì)精神食糧，足以滋養(yǎng)終生。
剛剛過(guò)去的雙十一，趁電商折扣力度大，我入手了羅爾德達(dá)爾作品典藏集，共13本，折后才60多元，感覺(jué)孩子距離自主閱讀這種書(shū)還有相當(dāng)一段時(shí)間，沒(méi)想到的是其中的一本《查理和巧克力工廠(chǎng)》拿回家，無(wú)需引導(dǎo)無(wú)需介紹，孩子自己便看起來(lái)，這次與以往不同的是，沒(méi)有要聽(tīng)喜馬拉雅上的音頻，全是自己看。也許是故事太有趣了，一看便是四五十分鐘，任大人在旁邊聊天說(shuō)笑吃東西，她沉浸在閱讀的世界里絲毫不受周?chē)h(huán)境影響。
因?yàn)槊刻煲氫撉伲@個(gè)是規(guī)定動(dòng)作，分配給英語(yǔ)的時(shí)間相對(duì)減少。中文閱讀總是她的自發(fā)行為，英文閱讀就需要我略加提醒、適當(dāng)干預(yù)一下。每天回到家一集的英文動(dòng)畫(huà)片，早晚我會(huì)抽點(diǎn)時(shí)間放一放看過(guò)的動(dòng)畫(huà)片的音頻，全算上能保證每天一個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)時(shí)間。這幾天又重新刷起了牛津閱讀樹(shù)的7-9級(jí)，之前刷到7級(jí)后明顯難度加大，孩子有些吃力，我中斷了這個(gè)，刷了一些RAZ、《Frog ? and ? Toad》四本，現(xiàn)在再看7-9級(jí)又可以刷下去了。對(duì)于英語(yǔ)我已經(jīng)不求速度，就這么按部就班，一點(diǎn)點(diǎn)往前推進(jìn)。
數(shù)學(xué)起步晚，相對(duì)還是孩子的短板。目前在家做階梯數(shù)學(xué)，一個(gè)年齡段對(duì)應(yīng)有五本，目前已做完前兩本。除此之外還試著做了陜教版的小學(xué)奧數(shù)舉一反三，每周末練習(xí)一次，做了兩次，目前看孩子還能接受。數(shù)學(xué)還真得重視起來(lái)，保證不了每天做題，就放到周末勻出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)。
近期的磨耳朵，除了英語(yǔ)之外，還有唐詩(shī)三百首、成語(yǔ)故事、聲律啟蒙。感覺(jué)在一個(gè)階段內(nèi)，給孩子聽(tīng)的東西也要有所側(cè)重，胡子眉毛一把抓，容易抓個(gè)空。原以為對(duì)視覺(jué)型孩子，泛聽(tīng)效果 不大，其實(shí)不然。10月份是幼兒園大班的詩(shī)歌月，到了月底全園在禮堂舉辦詩(shī)歌會(huì)，每班的老師挑出幾個(gè)小朋友上臺(tái)背誦詩(shī)歌，聽(tīng)孩子回家給我講述，她當(dāng)時(shí)急中生智，打定主意背一首難的詩(shī)，她選的是王安石的《元日》，這分明就是每天的泛聽(tīng)起了作用，我都沒(méi)有刻意教過(guò)她這首，在家中也從來(lái)沒(méi)聽(tīng)她主動(dòng)背起過(guò)。11月是幼兒園的成語(yǔ)月，到月底也會(huì)有一次小朋友的展示機(jī)會(huì)，以此為契機(jī)，我讓孩子多準(zhǔn)備幾個(gè)成語(yǔ)故事練習(xí)講述出來(lái)。
是不是只要家長(zhǎng)用點(diǎn)心，不去機(jī)構(gòu)不報(bào)班，孩子照樣也可以在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)到一些知識(shí)？
涵好有你，坐標(biāo)北京，文科碩士，五歲寶媽?zhuān)P(guān)注英語(yǔ)啟蒙、兒童成長(zhǎng)。
