?親子閱讀。想要跟他一起來讀《和我一起玩》，但是果凍卻想要聽手機里的歌曲（最近對任何聲音都敏感，比如洗衣機轉的聲音，沖水的聲音，汽車開過的聲音，走路的聲音等等，他都逐一模仿出來，特別喜歡聽歌曲，仔細聽跟著唱）。靈機一動，我說：“那我們一起來聽聽這本書里的聲音吧，猜猜看會有什么奇怪的聲音！”果然很驚喜，好奇的放下手機湊到我身前來，于是我們開始看，里面有小螞蚱吃早餐的聲音，有小兔子聞花香的聲音，有小烏龜游下水的聲音，有青蛙跳的聲音，有小蛇扭來扭去的聲音，還有藍烏鴉唱歌的聲音.....太多太多好玩的聲音了，一邊讀，我們還一邊模仿小動物們的動作和發出的聲音，玩的很開心啊！又體驗了另一種視角去讀繪本，很好玩！睡覺前整理書架，看到《語言啟蒙》想要讀，看到之前很喜歡的《好餓的寶寶》，是一篇數數的圖畫，現在不僅可以數數還把標的數字都認了一遍，可以感受到果凍的自信和成就感。看到媽媽抱著寶寶親親，果凍就一把捧住我的臉，軟軟的小嘴嘟嘟著在臉上親了一下，好溫暖啊！
?唱數。湊巧了今天的主題就是各種唱數，A?下班果凍在門口接我回家，坐上電梯，按了3樓，我指著電梯的按鈕問：“是3樓高還是6樓高呢？3大還是6大呢？”果凍說：“6樓高！6大。”我說：“對，你看從3樓到6樓還得蹬蹬蹬跳三下呢！”然后果凍就蹦了三下跳出電梯。B?數毛豆。晚飯吃毛豆，里面的豆子剝出來一個數一個數字，然后你一個我一個的吃完啦。C?數積木。玩完積木，說要收起來，果凍不搭理我，我就做給他看，把積木桶放到離得稍微遠點的地方，然后撿起積木一塊一塊往桶里扔，扔一個就大聲的唱出一個數，果凍立刻就學我一樣做了起來，我說扔10個積木是一組，他總要唱到15.一會兒就全都收完了一塊不剩！D?數球。洗澡，抓了幾個小球放進浴缸一起玩，拿著水杯撈一個數一個，然后放到水底看著小球在水里“開花”，高興得哈哈大笑！
?感受。A?“說”不聽的時候就“做”給他看！語言的傳遞遠沒有行為動作來的更有效果。B?利用當下興趣點來引導事半功倍。
