二期時間管理課做小組長期間的復盤
一、be do have
選擇參加第二期時間課并申請做組長，初衷很明確就是希望自己再跟住老師的時間管理課，可以讓自己的時間體系更牢固。組長沒有當過，但通過做組長所承擔的責任義務讓自己得到鍛煉。
smartos 原則
? s 做二期時間管理課三組組長帶組員
? ? m 組內成員7人 督促和監督組員跟住課程和作業。
? ? a? 我的工作就是要與大家的惰性、不自信、失落感做斗爭，首先要自己特別的自律才可以帶組員。還要根據大家不同的情況做好監督。
? ? r? 不管以后我最終的目標是什么，這次都是不錯的鍛煉機會。
? ? t? 四個星期
? ? o? 在帶組員的過程中，就是把自己學到的時間管理課不斷輸出的過程。
? ? s? 讓更多的人學會時間管理，解除大家的煩惱，是件有意義的事。
二、評估結果
（一）結果如何
三組成員中，只有一名組員沒有跟上，這個有點遺憾，因為生病的原因打斷了她的學習進程，希望她可以補上課程，開啟更好的生活。跟組員的關系融洽，基本可暢所欲言，就是不知道大家對我每天喊交作業會不會煩。在整個帶組員的過程中得到了很多小伙伴的支持和啟發，由衷的感謝大家。也非常感謝老師和美霞的鼓勵和肯定。
（二）重大節點
? 1把時間管理課的成員按照職業和地域劃分，幫助大家找到更想通聯的人；
? 2根據每堂課的內容畫一幅畫，即娛樂自己也歡樂他人還有助于記憶。課程結束自己做了一個《畫出時間管理課》的小視頻，留作紀念。
? ? 3把手機版Excel的基本操作錄屏，讓伙伴們快速get新技能。
? ? 4編寫組長實操手冊，把當組長的經驗輸出。
三、分析總結
這是我第一次帶組員，經驗都是自己摸索和總結的，這次當組長不能說成功不成功的問題。可以分為好的和不好的。
（一）好的方面的原因在哪里?
1自己的心態比較正確，目的不是一定要拿到優秀組長或優秀組，目的是讓組員都可以確實從課程里學到東西，讓錢和精力都不白花。
2要想帶好組員，自己的課程學習一定要好甚至優秀，這樣你在帶組員過程中有東西可以指導和輸出，也可以側面帶動組員的學習積極性。
3.通過組員的自我介紹，要先對組員有個大概了解，知道大家的職業和基本的困惑，這樣在督導和鼓勵時候才有針對性。
4.讓組里的環境變得有趣，說話聊天要給人輕松愉悅的感覺，不要讓學習變得枯燥。時間管理課是改變大家不良習慣的課程，要改變就會有痛苦的和不愿意，組長就是要做好這里的調節。
5.以上的經驗我已經在著手寫組長的實操手冊了，希望可以給以后的組長更多的幫助，少走彎路。
（二）需要改進的地方
1對組員作業的點評工作不到位，組員能提交上來的工作，都是自己經過思考的，也是希望能聽到回音的，我這點沒有做好。
2.團隊的整體意識，我建立的有些晚，在中期才開了一次小小的電話會議。這樣的會議應該在第一個星期開，組員互相認識也更快，整體意識也更好建立。
3激發組員潛在能力這方面我做的不好，每位組員都有他的長處，只是很多時候大家都是比較謙虛或者不好意思，這就需要組長多鼓勵真心去邀請大家多出來分享，大家都有輸出也都有收獲，這才是提高學習氛圍的正確方式。
（三）下一步的行動是什么?
寫好組長實操手冊，改進容易出現誤區的地方。再一次認真回顧二期時間管理課，把新的知識更好的用到自己的生活工作學習中。
