美麗中國行
以青春之名? 建設(shè)美麗中國
根據(jù)《共青團安陽工學院委員會關(guān)于組織開展安陽工學院2022年大學生暑期 “三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的通知》，在全校師生的積極參與下，有條不紊地開展了暑期“三下鄉(xiāng)”活動。今年活動舉辦形式與往年不同，考慮到疫情原因，今年的“三下鄉(xiāng)”活動由學生返家鄉(xiāng)后采取線上線下相結(jié)合的方式去落實完成。
圖一：活動出發(fā)前美麗中國行小分隊的集體合影
? 2022年7月2日，李珂同學首先對于生活在附近的居民進行了走訪，詢問關(guān)于日常生活中對于垃圾分類的觀念和想法，詢問得知，在家中日常生活當中，并不會很刻意的進行垃圾分類，但是在向樓下垃圾桶內(nèi)丟垃圾時，還是會進行簡易的分類，也只是日常生活類與廚房垃圾，并不會進行更加完善的垃圾分類，例如干垃圾，濕垃圾。為了讓居民更加深入了解垃圾分類，李珂同學開始為這位阿姨耐心講述關(guān)于垃圾分類的利與弊，在聽完講述之后，阿姨表示，還是應(yīng)當進行更加詳細的垃圾分類，為垃圾站的人員減輕負擔，為建設(shè)美麗中國貢獻一份力量。
圖二：李珂同學在居民樓道內(nèi)詢問家庭垃圾分類情況
在下樓時，李珂同學遇見了正在幫父母丟垃圾的小朋友，便攔住了他，問他是否知道那些是干垃圾，那些是濕垃圾。小朋友非常聰明，能夠分辨出那些是干垃圾，那些是濕垃圾，例如紙巾是干垃圾，而果核是濕垃圾，小朋友最愛吃的零食的包裝袋是干垃圾，而小朋友最不愛吃的雞蛋的殼是濕垃圾。小朋友回答的非常棒，最后李珂同學獎勵了他一根棒棒糖。小朋友也明確表示，自己在路邊看到有人亂丟垃圾，會撿起來扔進垃圾桶內(nèi)，并且告訴叔叔或者阿姨不能隨地亂丟垃圾。在扔垃圾的時候，會將廚房產(chǎn)生的垃圾扔進專門的垃圾桶內(nèi)，自己的玩具所產(chǎn)生的用盡的電池會單獨裝起來扔進有害垃圾桶內(nèi)。
圖三：李珂同學在詢問小朋友知不知道如何進行垃圾分類
下午，李珂同學來到了小區(qū)居委會，向相關(guān)負責人詢問小區(qū)內(nèi)垃圾分類所實施的情況，經(jīng)過負責人介紹，李珂同學了解到小區(qū)為了方便居民進行垃圾分類，特意購買了戶外垃圾智能分類收集箱，來呼吁大家進行垃圾分類，并且在小區(qū)垃圾箱處粘貼相應(yīng)的分類管理，幫助大家進行更加明確的垃圾分類。
圖四：小區(qū)所設(shè)立的垃圾分類箱
垃圾分類必須始于制度設(shè)計。具體分析，要重點設(shè)計好以下幾個方面：
首先，要理順垃圾分類工作的環(huán)節(jié)及相互關(guān)系，做到分工細致、流程簡化、條理縝密、管理有序。垃圾分類是按一定標準將垃圾分類儲存、分類投放和分類駁運，從而轉(zhuǎn)變成公共資源的一系列活動的總稱，必須協(xié)調(diào)推進分類儲存、分類投放和分類駁運環(huán)節(jié)，而且，還必須同時推進分類收運環(huán)節(jié)和分類處理環(huán)節(jié)。這些環(huán)節(jié)的主體、作業(yè)內(nèi)容及要求各不相同，應(yīng)區(qū)別對待、理順相互間關(guān)系，尤其要理順主體之間的關(guān)系。分類儲存和分類投放的主體是公眾，分類駁運的主體是區(qū)域管理者，分類收運和分類處理的主體是企業(yè)，制度設(shè)計應(yīng)保證這些主體之間形成相互促進、相互監(jiān)督關(guān)系。
其次，要把垃圾分類納入社區(qū)自治內(nèi)容，明確主體職責，充分調(diào)動公眾和管理者的主動性和積極性。公眾，包括居(村)民、企事業(yè)單位、機團單位，是垃圾分類的行為主體，在享有排放權(quán)力的同時，應(yīng)承擔源頭減量、分類儲存、分類投放和繳納排放費等責任與義務(wù)，履行源頭減量與排放控制的監(jiān)督義務(wù)，逐步形成自覺、自愿、主動與合適排放垃圾的生產(chǎn)生活習慣。
區(qū)域管理者是分類駁運的主體，也是區(qū)域垃圾分類責任人。垃圾分類應(yīng)堅持誰管理，誰負責的責任人制度，有物業(yè)管理服務(wù)的區(qū)域垃圾分類由物業(yè)管理服務(wù)企業(yè)負責，沒有物業(yè)管理服務(wù)的由經(jīng)營管理者負責，沒有經(jīng)營管理者的公共場所由其行政主管部門負責。垃圾分類責任人應(yīng)負責組織、管理所在區(qū)域的垃圾分類，包括建立垃圾分類運行管理制度，設(shè)立指導管理工作專責崗位，制定垃圾分類方案，設(shè)置分類排放容器(堆點)，負責分類駁運，指導、引導、規(guī)范與監(jiān)督分類投放，計量管理分類垃圾和負責排放費管理。
但是就算是在垃圾桶旁貼上告示，仍有部分居民沒有進行垃圾分類，還是不進行垃圾分類，將所有垃圾都扔進一個垃圾桶里。作為新時代青年人，我們應(yīng)當發(fā)揮青年人在信息時代獨有的信息傳播優(yōu)勢，采用通俗易懂、貼近生活的語言和生動形象、喜聞樂見的方式，如開展垃圾分類公開課網(wǎng)絡(luò)直播、垃圾分類網(wǎng)絡(luò)公益活動等，制作發(fā)布歌曲、動漫、游戲、H5、網(wǎng)文等一系列青少年感興趣、有互動、易傳播的原創(chuàng)公益文化產(chǎn)品，增強對垃圾進行分類的宣傳教育的感染力和覆蓋面，強化公民對垃圾進行分類的意識、普及有關(guān)于垃圾分類的知識，在全社會播種環(huán)境保護和生態(tài)文明的種子，推動形成節(jié)約適度、綠色低碳、文明健康的生活方式和消費模式，形成全社會共同參與的良好風尚，把建設(shè)美麗中國化為全體人民的自覺行動。
