? ? ? 你曾是少年S.H.E（點擊播放歌曲）
? ? ? ? 導語：周杰倫的《青花瓷》、紅太狼的平底鍋和我的高中班主任，本來八竿子打不著的關系，但就是這一首歌和一個動漫角色的“武器（平底鍋）”，卻成了我懷戀恩師，懷戀高中生涯的跳板。
? ? ? ? 想起很多年前高中的班主任，大概三十多歲，是個嚴厲又非常幽默的物理老師，個子不高，身材微胖，小眼睛，臉卻有點肉嘟嘟，五官談不上帥氣，卻干凈臉明朗，一副很正派的教書先生的打扮。
? ? ? 與老師相處兩年還是沒忘記他那首用了兩年的手機鈴聲，總是在上物理課途中或者早晚自習監督我們的時候響起“天青色等煙雨，而我在等你；炊煙裊裊升起，隔江千萬里……”，第一次聽見鈴聲的時候就覺得樂壇流行音樂之父周杰倫的《青花瓷》與成熟穩重，嚴厲有加的班主任的形象格格不入。不過聽久了，卻發現周杰倫《青花瓷》古樸的詞風和押韻的基調倒是有那么幾份符合我們班主任大人的氣質。
? ? ? ? 雖然他課堂上不茍言笑，可是當我與我朋友私底下碰面向我們班主任打招呼卻超乎尋常的親切，毫不吝嗇他的笑容，這樣反差萌的班主任，讓我覺得異常的和藹可親，他恩威并施、獎罰有度、體察“民情”，是個不可多得的好老師，一個十分稱職的班主任。
? ? ? ? 在介紹班主任之前，我不得不先鄭重介紹下我前面提到的好朋友，我倆因異姓同名而號稱“雙靜”，又是彼此唯一一個在高中碰面的老同學、老相識，初中睡過一張床，那關系叫一個親切，命運般地開學遇見分在同一所學校同一個班級真叫一個三生有幸，于是我與我老閨蜜成功地膩歪在了一起。
? ? ? ? 我倆都挺喜歡班主任的，不過她更迷戀戴著細邊眼鏡框咋一看很丑再一看有點可愛，看久了越來越帥的數學老師！不得不說這位數學老師不但年輕而且數學解題技巧真叫一個牛，各種花式解題不待眨眼的，當然授課也非常的風趣，總愛分享他大學時候的趣事，愛吐槽，語錄甚至都被學生收編為“獄中”（高中別稱）經典。他是班上女生的最愛，沒辦法我是個數學渣渣，迷戀不起來，回想起來都是處罰，瑟瑟發抖，我只喜歡過正經的帥氣逼人的生物老師和可愛可敬的班主任。那時候我們的專業課授課老師除了語文老師，清一色的男性。這算是我們班女生的福音，男生的沉默。回想起來我那時候最怵的還是英語老師和化學老師，實在無顏見這兩位老師，高中死了我數以億萬計的腦細胞，最終還是沒能修煉成學霸，更可悲的是還是個學渣。
? ? ? ? 班主任雖然嚴厲但是我們整個班級的同學還是很喜歡他，對他又敬又愛，他的授課總是出其不意地引的全班哄堂大笑，雖然記不得具體的細節但是我到現在都還記得他口中的“紅太狼”和“平底鍋”（只不過為了解釋熱傳導平底鍋受熱更均勻），甚至在批評我們班某些同學的穿衣打扮的不良之風時，“當事人”也能被他說的既羞愧又好笑。
? ? ? ? 我記得高中放月假剛回學校，我們班有個男同學理了一頭時髦蓬松的小卷發。男同學身高和身材都偏魁梧，比一般的同齡男生壯碩一點，臉也屬于有肉的，圓嘟嘟的臉型。假后歸來第一天上班主任的課，班上的同學都非常乖巧地坐回了自己的座位上，平時不太安分守己的活躍分子也都變得異常的端莊安靜。那個卷發男孩剛坐下凳子都還沒熱，班主任狹小卻銳利的眼睛如獵豹一般掃視著像是剛剛被放出去開了葷又回籠的我們，眼光一下子鎖定在了那位卷發男孩身上，“那位xxx,回家剛理的新發型吧！挺時髦的嘛！”停頓了一會，我們班的同學視線都轉向了他，聚焦在了他的身上，同學們開始竊竊私語，覺得班主任點名這件事不簡單，卷發男孩有些囧迫，并沒有吱聲，班主任犀利的語言又響起，”跟尊如來佛似的，下次回家拉直了再來學校，聽見沒有！“，語畢，全班哄堂大笑，卷發男孩更是羞愧難當。學校對學生的著裝、頭發要求比較嚴格，穿戴打扮必須樸素、干凈、簡約。這個男同學并沒有做錯什么，只是嚴格的班主任并不想放縱我們打破學院風氣，不想讓學校成為一個攀比比美的場所吧。
? ? ? ? 我們高中因為實施封閉式教育，娛樂、運動、課外活動等項目從來都是奢侈，嚴苛的應考式體制教育雖然不是很前衛卻是本地升學率較高的公立學校之一，因嚴苛歷來人稱“獄中”，這個名號的發揚光大，我們班主任和其他兢兢業業的班主任一樣起著推波助瀾的功效，開學第一天收繳手機，再在課上發現玩手機的當場摔碎手機，宿舍也會不定時收繳電筒、小說、手機等等。
? ? ? ? 不過說起來也挺有趣的，“獄中”校規第一條：禁止學生談戀愛，違者免費校車遣送回家。每周一全校師生早操后的晨會，校長大人都會念上一遍校規，這么久了還是只記得第一條，“獄中”班主任一把手們執行得也非常到位，曾幾一時還在校內流行一段傳言，說晚自習后千萬別去操場跑操，班主任會打著手電筒去黑漆漆的操場抓人，只要發現男生女生在一起走路說話也會被叫去問話。說起來這讓我想起我們班主任在分配座位時，男女生都不能并排桌，真叫一個嚴防死守，“獄中”在班主任“獄警”級別的管制下，真叫一個純情，那時候“獄中”同胞們腦袋里只有三個詞“學習”、“學習”、還是“學習”。雖然日子單純了點但人卻非常充實，因為我們都有同一個目標。
? ? ? ? 那時候第一學年我們還算是優秀班，班主任聲色嚴厲，對于觸犯校規的人嚴懲不貸，絕不手軟。后門的小窗那里永遠有雙班主任的眼睛，真的不假。班主任一駕臨，我們班那叫一個鴉雀無聲，估摸著針掉在地上都會擲地有聲。對于一個之前從來沒有挨過板子罰過站的我，在那一年我經歷了不少，不知道這算不算是我學生生涯的圓滿，當時我這樣自我安慰。他總是說不單只帶我們一個班，學校每年都要重新分班一次，我帶的好不好也不影響他自己的業績。直到真正要分班考試的時候才發現我們班主任是真的用心良苦，真正不舍得我們班這個大集體被劃分的支離破碎的人，在第二年其他班都因為升級分班時，我們班主任卻向校方申請再保我們班一年。當時我們非常感動，學習的積極性也大大提高。
? ? ? ? 那時候才發現那么嚴厲的班主任原來是個那么重感情的人。他對學生的衣食住行都關心備至，對于學校的任何消息和機會也是第一手傳達，甚至私下還替部分學生解決過經濟困難。當然我也看過我們班主任發火，發很大的火，在一天晚自習下了之后去我們班宿舍查寢時已經晚上九十點鐘了，當時我聽著、看著很是震撼，第一次看他發那么大的火，自那之后又面臨升級分班，最終我們班還是分散了。不少人離開了那個班級，包括我，但是這個班主任卻是我學生生涯最感激的老師。
? ? ? ? 他曾說過一句話是送給畢業生的我們，他說：“學校，是這個社會留下的最后一片凈土！”當時，我半知半解，不太明白，直至工作兩三年之后終于初有體會。
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