在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，知識已經(jīng)成為重要的生產(chǎn)力，在不斷地推動社會的發(fā)展。而對于個人來說，知識是體現(xiàn)個人核心競爭力的重要因素之一。個人競爭力的是否可持續(xù)性發(fā)展，則取決于如何對知識進(jìn)行管理。
互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，對知識的獲取有著極大的便利，但同時，信息碎片化給個人知識體系的構(gòu)建帶來了諸多干擾，讓我們對知識的管理增添了難度。
那么在這樣一個知識為王的環(huán)境中，我們該如何去進(jìn)行系統(tǒng)性的知識管理呢？或許這篇文章可以幫助到你。
知識的管理主要分為學(xué)習(xí)、整理、共享、使用和創(chuàng)新這五個步驟：
1.學(xué)習(xí)
首先你要了解，知識有顯性和隱性之分。
顯性知識是指能夠用語言、文字肢體等方式表達(dá)清楚的知識，而隱性知識則是雖然知道如何做，但卻很難告訴別人或者寫明白、說明白的知識。
了解知識的分類是要明白，知識的學(xué)習(xí)不僅僅是聽課和讀書，還有的隱性知識需要我們通過談話、觀察等多種方式學(xué)習(xí)。同時，在知識管理體系的共享中，也需要我們最大程度地將隱性知識向顯性進(jìn)行轉(zhuǎn)化，這樣別人才能更好的認(rèn)識到你的知識深度。
關(guān)于知識的學(xué)習(xí)，我用3W學(xué)習(xí)法來說明：
Why：為什么學(xué)習(xí)知識？
你學(xué)習(xí)的目的是什么，是因為工作上的需要還是你想改變什么？總之，學(xué)習(xí)必然是社會的趨勢，特別是在如今的知識迭更速度如此之快，不學(xué)習(xí)難道等著被社會淘汰嗎？
所以，從這個層面來說，學(xué)習(xí)是為了順應(yīng)時代的發(fā)展。但是，清楚自己為什么學(xué)習(xí)的具體原因，或許能夠在我們往后懈怠的日子里，回想起最初的目標(biāo)，在學(xué)習(xí)的路上毅然前行。
What：學(xué)習(xí)什么知識？
很多人經(jīng)常說這想學(xué)，那也想學(xué)，但大多數(shù)到后來什么都沒學(xué)成。這樣的情況屢見不鮮，其中很重要的一個原因就是：不清楚自己到底該學(xué)習(xí)什么。我們總是想的太多，而往往能做的太少。
由于時間、精力等因素的限制，同時進(jìn)行太廣的學(xué)習(xí)，不是一件好事情。所以，你必須要做減法同時聚焦到一個點(diǎn)上，縮小廣度、提高深度，通過自己興趣、優(yōu)勢、目標(biāo)、性格、價值觀這五大方面選擇自己應(yīng)該學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。
How：怎樣學(xué)習(xí)知識？
在知道了學(xué)習(xí)什么知識后，那我們該怎么樣開始去學(xué)習(xí)呢。
首先我們知道現(xiàn)在學(xué)習(xí)知識的方式有很多，可以通過互聯(lián)網(wǎng)資訊、書籍、線下培訓(xùn)等等進(jìn)行學(xué)習(xí)知識。無論哪一種方式，選擇自己的成本最小化，效益最大化才是最明智的。如下圖，明顯第一象限的是最具投資價值的學(xué)習(xí)方式。
每個人都有一座知識大廈，而學(xué)習(xí)就像是蓋大廈，打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵，然后一磚一瓦向上貼，將知識大廈建造的更加牢固。
2.整理
正是因為在信息碎片化極為嚴(yán)重的時代，所以知識的整理顯得至關(guān)重要。
在你腦子無法完全將你所學(xué)的知識消化之前，還是乖乖的利用工具來達(dá)到儲存知識的目的，至少你要保證，當(dāng)你想起來的時候能夠馬上找到。
我通常會在電腦上建立一個屬于自己的文件夾，然后將需要保存的文件歸類在里面不同的子文件夾，比如工作、學(xué)習(xí)、工具等，你可以給文件進(jìn)行細(xì)分，但是建議深度不要超過三層，即文件夾—子文件夾—孫文件夾。
除了做有效的分類整理之外，備份也是一件不可忽視的事情，我曾經(jīng)就遇到，存在某云盤的文件，因云盤下線，費(fèi)了九牛二虎之力才將文件找回。所以，選擇可靠的方式，做好安全的備份是有道理的。
3.共享知識
很多人都認(rèn)為，自己的知識不能輕易讓別人知道，一方面他們又老是抱怨不得志，為什么自己滿身學(xué)問，而無用武之地呢？
我總結(jié)了兩個原因：文化和人性。
中國的文化傳統(tǒng)一直強(qiáng)調(diào)謙卑心態(tài)，才華不外露，同時人的本性是自私的，生怕顯露的知識被別人學(xué)了去。于是，他們寧愿將滿腹的墨水爛在肚子里，歸咎于外部的原因，而不去思考自己本身的原因。
近年來，個人品牌的概念逐漸走熱，若還抱著如此“謙卑”心態(tài)，怕是再有才華，也會淪落為不得志的下場。所以，知識共享可以讓更多的人認(rèn)識你，如果真是有才華，那么你所謂的不得志也只是時間的問題。
共享的渠道和方式如今也變得非常的多，比如簡書、微信公號新媒體平臺，這些都是打造個人知識IP的絕佳渠道。而普遍的方式，則是通過這些平臺進(jìn)行碼字、語音、視頻、繪畫等。
4.使用知識
在建立了知識共享的平臺后，當(dāng)你的影響力聚集到一定程度時，你就會發(fā)現(xiàn)有人看上你的知識，這時你就可以提供你的知識為他們服務(wù)了。比如，出書、培訓(xùn)、咨詢等都是你使用知識的方式。
有人會說，自己堅持了好久的平臺，同樣不斷輸出知識，可依舊毫無價值，這是為什么呢？
那么你要思考影響你知識價值的因素是什么：
你的知識是否具有獨(dú)特性和社會需求？
你所謂的社會需求與你現(xiàn)有的市場環(huán)境是否相符合？
你的渠道傳播是否可行？
這三點(diǎn)是影響你知識的價值因素，也就是你的知識究竟值不值錢，有沒有人愿意為此買單。
5.創(chuàng)新知識
其實，那些怕顯露的知識被人學(xué)去的人，往往就是缺乏知識創(chuàng)新的人。
所有的創(chuàng)新必然是以知識的創(chuàng)新為基礎(chǔ)，保持知識的創(chuàng)新就是保持個人知識力的可持續(xù)發(fā)展。知識創(chuàng)新其實沒有想象中那么困難，只要做到以下四點(diǎn)：
不斷學(xué)習(xí)：新的知識來源，是創(chuàng)新的前提。
挖掘需求：有需求才有創(chuàng)新，沒有需求那就制造需求。
開放右腦：充分利用右腦這個創(chuàng)新的源泉。
利用工具：用思維導(dǎo)圖等工具，加強(qiáng)個人的發(fā)散性思維。
