弘丹參考的是傅佩榮老師的《人能弘道-傅佩榮談論語》，綠窗幽夢參考的是朱熹的《四書章句集注》，由弘丹整理。
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今天學習《論語》為政篇第十五則。
1、原文
子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”
2、傅佩榮原文
孔子說：“學習而不思考，則將毫無領悟；思考而不學習，就會陷于迷惑。”
“罔”即惘然，學了等于白學。學生的“學”來自書本和老師，如果不能進而思考其中的道理，不但容易忘記，而且無法應用于生活中。
哲學教授方東美曾用三個比喻談學習：有些人的學習像螞蟻搬食物，搬完之后，食物是食物，螞蟻是螞蟻；有些人的學習像是蜜蜂采蜜，蜜蜂采了花蜜之后釀成蜂蜜，這樣的人已經有了自己的心得；還有一些人的學習像是老鷲摶云，這是很高的境界。
做學問如果像螞蟻搬家，就少搬一點；要像蜜蜂一樣把它消化，釀出自己的蜜；等年紀大一點時，就要像老鷲摶云，與作者一起在思想的領域里面游戲，那真是非常愉快的境界。“學而不思則罔”，說明任何東西都要思考，不思考就不能夠融會貫通。
3、綠窗幽夢學習心得
“學”和“思”之間的關系在這段說得很清楚：只知道一味地接受知識，而不用心思考這些東西，會變得迷惘而毫無所得；只知道自行思考，而不去學習知識來加以約束，就會陷入十分危險的境地。學而不思，是沒有將知識再次消化、納入自己的體系進行吸收；思而不學，是構筑空中樓閣，很難踏實地建立起完整的知識體系。很多時候，我們的問題不在于我們知道得太多，而在于知道得太少又想得太多，往往陷入自我糾結。當多開闊一些知識眼界后，會發現很多問題已然不知不覺中迎刃而解。當然，在學而思之后，還要知行合一。“博學、審問、慎思、明辨、篤行”，與大家共勉！
4、弘丹學習心得
傅佩榮先生引用的方東美先生的三個比喻非常形象也非常深刻。對于第三個境界“老鷲摶云”我不知道是怎樣的境界，在網上搜索，發現原來方東美先生是傅佩榮先生的老師。傅佩榮先生有一篇《回憶恩師方東美先生》的文章，講到方先生做學問的，先摘錄如下，也是對老鷲摶云境界有了一絲了解。
方先生做學問，不是像螞蟻一般儲存積糧，而是像蜜蜂一般采花釀蜜。他不是埋首書堆的老夫子，而是向往“老鷲摶云的意境”，可以在學問天地中悠游自得，又能提出一系列創見以啟迪后學。
這段話是我們非常熟悉的，在中學的課文中也學過，但領悟這段話確是終生受益的。我們一生都需要不斷學習，活到老，學到老，尤其是如今的互聯網時代，新鮮的事物不斷發展，更需要與時俱進得學習。更需要學習經典，學習經過時間篩選的經典著作。
關于學習，我最近在看一本書《學習之道》，作者學習的能力非常強。
百度百科對于作者的介紹：喬希·維茨金：少年時曾8次在全國象棋冠軍賽中奪魁，13歲即獲得象棋大師頭銜。他是《王者之旅》一書及同名好萊塢電影的主人公，聲名鵲起。18歲時，他出版了個人第一本書。20歲之后，他開發了世界上最大的計算機象棋程序“象棋大師”，并成為其代言人。在縱橫西方棋壇十年后，維茨金22歲開始研習太極拳，并連續21次贏得全美太極冠軍及世界冠軍頭銜，成為“太極拳王”。他的傳奇經歷和成功心法被美國人奉為學習經典，競相追隨效仿。
正如作者維茨金所言，“我意識到自己最擅長的既不是象棋也不是太極，我最擅長的是學習的藝術。”本書并不是教你如何學象棋或太極拳，而是讓你掌握適用于任何領域飽嘗成功的學習之“道”。
這本書是古典老師推薦的，我自己也是非常喜歡這本書。這覺得這本書作者的學習已經到了老鷲摶云的境界，他可以將象棋，太極拳融合到一起，融會貫通，甚至到了萬物合一的境界。他讀老子的《道德經》，能將《道德經》運用到自己學習太極拳的過程中。我讀《道德經》，完全是無法讀懂的狀態。
5、都市隱居人 對《論語》為政篇第十五則的理解
子曰：“學而不思，則罔。思而不學，則殆。”
首先要明白，這里的學應該是指“學而時習之”，付諸實踐的學習。
學而不思，就象看了很多書，聽了很多老師的講座，卻沒有好好思考過、精煉過，那學問就到不了心里，就不是自己的學問，就象什么也沒學到一樣，在各種不同的理論中無所適從，甚至相信了那些“巧言令色”。但是思而不學，就等于把自己孤立起來，想法就得不到實踐的驗證，這樣就做不到“溫故而知新”。所以做學問的人，學習和思考都不能偏廢。更具體來將，“博學、審問、慎思、明辨、篤行”五個方面都不能偏廢，才是真正做學問的態度。
就以婚姻情感問題來說吧。學而不思，就象有些年輕人經常參加各類異性交友活動，接觸了很多異性，但是對自己要找的另一半沒有目標（或者僅僅是一個模糊而有點不切實際的目標，比如要象某某明星……），也沒有用心去深入經營一段感情，那么感情生活就不容易有著落。思而不學，就相當于你看了很多愛情小說，看了很多情感類的書，貌似是個“愛情專家”，對愛情有很多憧憬，卻不去找機會接觸異性……結果不用說了。
