尊敬的各位家長朋友：
你們好!
期中考試結(jié)束了，有的孩子經(jīng)過努力進了一大步，而有的孩子卻退步了。我和孩子們一起進行了期中考試總結(jié):一個雞蛋從內(nèi)打破是一個新生命的誕生，而從外打破卻成為別人口中的美餐。學(xué)習(xí)的原動力源于自己，家長、老師再給你努力，而自己卻不主動，不用心，想提高成績是很難的。就拿基本的字詞來說，每次我們學(xué)過之后都有檢測，發(fā)現(xiàn)不會的重點指導(dǎo)練習(xí)，有的同學(xué)時常溫習(xí)，而有的同學(xué)卻如算盤上的珠子，我不拔他不動，這就是學(xué)習(xí)態(tài)度的差距，態(tài)度與習(xí)慣是成功的基石。說起日記大多同學(xué)都能認(rèn)真去寫，而個別同學(xué)卻總覺無話可說。盡管無數(shù)次提醒引導(dǎo)，也總有幾個學(xué)生不按時上交日記。批改日記時，我圈出的錯別字，提出要修改的地方，只有四五個學(xué)生按要求認(rèn)真去做了。而大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為我完成了一份作業(yè)就行啦。我也曾告訴學(xué)生，你們不是完成作業(yè)的機器。你們是學(xué)習(xí)知識的，好的學(xué)習(xí)方法會有事半功倍的效果。就像種莊稼，沒有四季里的辛勤耕耘，就指望在收獲季節(jié)的滿地金黃，是不可能的。成績只代表過去，別過分地指責(zé)、批評、表揚。坐下來和孩子一起分析原因吧，當(dāng)然還有我。我會在今后的學(xué)習(xí)中給予那些目前落后的孩子更多的幫助，但是我也希望您一定要跟上，老師和家長還有孩子共同形成的合力，是其中任何單方的力量都無法比擬的。
怎樣讓孩子學(xué)好語文？培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣。因為，語文能力是長期讀書積淀而成的。多讀書的孩子習(xí)作和閱讀理解也有很大的優(yōu)勢，因為這些孩子讀了那么多書之后，早已積淀下的知識儲備開始發(fā)生效用了，所以我們堅持陪孩子晨誦、午讀，我們讀書小明星的評選也再逐步提高，從讀的效果看起，而不單單是來讀了就行了，而是用心了才行。每天的晨誦、午讀。去的早的學(xué)生能讀35分鐘，而有的5分鐘左右，天長日久，日積月累，差距就出來了。每次周測晨誦內(nèi)容有的同學(xué)全部會背，而有的只會一首，甚至0首。語文的學(xué)習(xí)是離不開語言的積累的，在這次考試中成績好的孩子，作文和閱讀失分就少，而他們無一不是對書愛不釋手的。而有些孩子作文只有5分左右，甚至0分……實踐證明閱讀會促進孩子成績的提高這是顯而易見的。
我們聽說英國人有紳士風(fēng)度，英國的國民素質(zhì)好，為什么？在英國，好多家庭每到晚上，爸爸媽媽們都會走進孩子的臥室，為孩子們講故事。這樣的事他們天天在做，那些小紳士、小淑女在故事的滋養(yǎng)中長大。看似簡單，可為人父母的我們又有幾個能做到，講了兩個故事，就不耐煩了。硬硬的把敞開的“自來水管”關(guān)上了。別的我也不啰嗦了，需要共同思考、探討的幾個問題：
1.孩子成績理想或者不理想的原因。
2.您的孩子每天堅持認(rèn)真讀書，寫日記了嗎?
3.眾人拾柴火焰高，我知道在你們當(dāng)中有更多更好的辦法有助于我們的班級管理，提高孩子們的成績，希望您針對我的語文教學(xué)或者班主任工作，提出一些您認(rèn)為必要可行的建議。
……
"全螢一條心"讓我們共同努力，給孩子一個美好的未來。
