又是一個周末的黎明，我還是戰勝了睡意，拿出手機，開始給你們寫信，這次主要談談班級共讀的問題，希望好書能永遠陪伴您和孩子。
21天養成一個好的習慣，三個星期以來，我想盡各種辦法來調動孩子們讀書的熱情，激發他們讀書的興趣.每一個清晨，午后，數學老師，我，值日的個別孩子都會早早來到教室，灑水，開窗通風，擦拭門窗，為陸續到來的同學們創造一個舒適、溫馨的環境。孩子們也很懂得，他們輕輕走進教室，輕輕地放下書包，輕輕地掏出，挪凳子，不忍打破這讀書的美好。我們坐在教室的某個座位上和孩子們一起晨誦，午讀，一起享受清晨的美好，一起享受午后的愜意，把每一縷玲瓏的晨光變成七彩的朗誦，把每一行文字嚼出知識的芳香。我們及時表揚孩子們的優秀的一面，給他注入前行的力量，當然了這一切更離不開各位家長的大力支持，無聲陪伴，竭力配合，記得前天看朋友圈，董伊品的媽媽，因孩子表現好獎勵給孩子四本經典圖書，我不禁感嘆:孩子的優秀與家長的教育的關系真大，更可喜的是:當我把這個事兒說給孩子們時，教室里立刻炸開了鍋，孩子們七嘴八舌地說開了，那表情一臉的得意。尊敬的家長朋友，孩子的點滴進步您都是大功臣一個呀!
周三的運動會，8點鐘，孩子們搬著凳子整隊出發一一南校區操場。來到觀看地點，放好凳子，沒多長時間，一個，兩個…孩子們手中的書漸漸多起來了。我驚奇地問道:″我剛才怎么沒看到?"孩子們嘻嘻一笑:“老師，我們剛從凳子面下拿出來。″“原來如此，跟我玩‘大變書本′的魔術呀!"我笑曰。孩子們也笑倒了一片。(比賽項目離我們遠，而同學們也只能在班級位置觀看丿兩個一伙，三個一群的擠在一起看書，似乎熱鬧是他們的，與自己無關。
不過，參與晨誦，午讀的學生讀書的時間差別很大，有的學生讀35分鐘，而有的學生不足10分鐘，沒有大量的閱讀，無論是閱讀理解能力，還是寫作能力都將大大落后于別人。
我國著名的語言學家呂淑湘先生也說過，他學習語文，三分得益于課內，七分得益于課外。的確如此，我們從各種課外書中可以獲取豐富的知識，通過閱讀，我們可以跨越時空，了解古今中外的事情。我們還可以通過閱讀和各種名人對話。不僅如此，多讀課外書還能提高你的作文能力。杜甫說：讀書破萬卷，下筆如有神。可以這樣說，凡是作文寫得好的同學，都是喜歡課外閱讀的，因為我們可以從課外書中學到一些好詞佳句，可以學到一些寫作的方法，可以積累一些寫作的素材。當然，讀課外書的好處還有好多，我想喜歡課外閱讀的同學都能深切地體會到。
總之，孩子在小學階段養成愛讀書的習慣，那就會終身受益。一個人養成了愛讀書的習慣，他才會一生都不感到寂寞，他才會完成終身學習的任務，他還會是一個不斷提升自己，不斷成長的人。如果一個人養不成讀書的習慣，他就是一個很容易寂寞，很容易煩躁的人，是一個眼界不寬的人。如果我們的孩子已達到無需提醒的自覺去讀書，我們就可以寬寬心了，如果沒有，讓我們再努力一把，再堅持一下，新的一周，期待我們更精彩!
