“你有沒有做第一這樣的信念，并以此去做過某些事情，還得到了結果？如果有的話，你能否講講那是一個什么樣的故事？如果沒有的話，你要如何開始實踐做第一的思路？另外，為什么對標領域中最頂級的人，容易幫助自己躍遷呢？”
從讀書開始我就以班上前三名為自己對標的人，雖然很少考進前三，一直在十名左右徘徊，但對標的作用是無庸置疑的。比如第一名的上課狀態、做的筆記、學習習慣、和老師共同討論的問題及思路，甚至作息時間，我都對標過。我所在的高中是全省前三的高中，班上的第一也是當年全省高考探花，正是因為我對標的人算得上是這個領域的頭部，所以我取得的成績也可圈可點。如果我在差一些的學校對標差一些的人，效果肯定大打折扣。
領域中最頂級的人他們都有成功的范式，一個人的成功不可能是一個因素導致的，而是多種元素共同輸入一個系統產生的輸出。這些輸入的元素、元素之間的關系和功能導致了他的系統和我們系統的不同。而且，他們已經實現了躍遷，而我們大多還在一個層級里尋找樓梯徘徊不前，這種情況下，我們更應該跳出自己的系統看看他們的系統是怎樣的。研究他們的生平傳記，判斷自己處于他的什么階段，是否可以效仿，遇事問問自己，如果是他們會怎么做，不是單純模仿，而是他們在做選擇時的決策原則及假設。研究透徹后，將他們系統里的元素、元素之間的關系和功能輸入到我們的系統里，就能產生和他們一樣的輸出，實現一樣的躍遷。
