? ? ?寫這篇文章前我可能要發發牢騷了，說實話我有點不喜歡現在大學的制度和大學生的心態，還有大學生的一些行為，感覺和以前的教育大不一樣了，那時的大學怎么樣，那時的大學生又是怎樣，我們不得不思考思考。

? ? ? ? 現在的大學生怎么了？一方面找不到工作，一方面離職率創下新高，然后裸貸 賣卵，再到殺人自殺，廁所產子等等。這種種丑聞不由得讓我們去心驚膽寒和思考，現在的大學生怎么了？當新聞中報道用工潮的時候，大學生卻在哀嘆找不到工作。為了追求時尚奢華，為了一部手機而去裸貸賣卵，我們身為一個大學生的素質和道德去哪了？身為一個受過高等教育的知識分子的涵養去哪了？身為一個文人的人格和骨氣去哪了？因為一個小矛盾居然去殺人，身為一個大學生的擔當去哪了？身為一個讀書人的胸襟去哪了？

? ? ?這到底怎么了？我們祖國的花朵再也沒有當初的那么的艷麗了！

? ?上課的時候，清醒沒有發呆多，發呆沒有睡覺多，睡覺沒有玩手機多；下課的時候，自修沒有吃零食多，吃零食沒有看連續劇多，看連續劇沒有游戲多。如此這般，就業時的失敗怎能不比成功多？

? ? 不給范圍就不會考試，給了范圍也只是復印同學準備的答案。你自己即使是老板，你會雇用你自己嗎？

? ?付了錢得不到商品是誰都不肯的，而你交了學費卻對那些不給你知識的老師心存感激。基本的買賣都不會，你還配做什么？

? 上大學填報志愿不知道自己的興趣特長，大學畢業找工作了同樣不知道自己的興趣特長。自己都不認識自己，還有誰能認識你？

? 學技術不肯動手，學理論不肯動腦。等待你的除了失業還能是什么？

? 你說，你修完了《計算機基礎》，但真實水平與小學生大體相當。你的競爭力在哪里？

? 你說，你修了兩年英語，然而，你的水平還沒有翻譯軟件水平高。有哪家用人單位需要你？

? 你說，你修了《思想修養課》，但你根本就沒聽。你敢說，除了課堂上睡眠的抗干擾能力得到提升外，在思想修養和道德品德方面還有哪一點比高中生強？如此德性，怕你都來不及，還會有誰會用你？

?你說，你修過《閱讀與寫作》，但你讀的是手機，你寫的是微信。對語文，自己都沒信心，你還想指望人家對你有信心？

?你說你有專業，除了玩手機略顯專業外你能響亮說出你還有什么專業特長嗎？不論什么課，對你來講都變成了手機操作課。拿筆的時間遠沒有拿手機的時間多，看黑板的時間遠沒有看手機的時間多，你讓誰去相信你是一個有專業的人？

?實習要讓父母開假證明，評先進要讓父母找關系，補辦證書要父母跑學校。找工作的時候，你能有一分坦然和自信嗎？

?雙休日你起來吃過早飯嗎？連吃飯都不會，還有誰會相信你會干活？

?誰也不懷疑你軍訓的時候疊過被子，但又有誰會相信軍訓結束后你還疊被子？

?唯一投入的是游戲，耗時最多的是游戲，而你的自薦信對此又只字不提。自己做的連自己都不認可，世界上還有誰會認可你？

? 講大道理的時候你是老子，伸手要錢的時候你是永遠的兒子。你可以欺負你的父母，世界也能任由你欺負嗎？

? ?離開了電腦你還能做什么？離開了游戲你還喜歡什么？離開了家你還能到哪里去？離開了父母還有誰會給你送水端飯？對于這些問題，你都找不到答案，你還想找到前程嗎？

? 學無所成，怪學校；考試掛科，怪老師；犯錯受罰，怪制度；人際孤獨，怪同學；就業困難，怪時代；孤立無援，怪父母。只有責怪，沒有反思；只有罵人，沒有檢討。如此處事，老板即使是你爹，他敢錄用你嗎？

? ?圖書館里沒有你的人影，運動場上沒有你的人影，公益場上更沒有你的人影。你退化的不是肌肉，你退化的不是責任感，你退化的是最基本的生存能力。像你這樣的人，唯一適合的崗位是看守墳墓。今天，這一古老的職業已消失，你的失業也就成了必然。

? ?存在的價值在于不可替代。責任心，吃苦精神，寫作水平，做事能力，專業修養，操作技術，學問素養，與人相處，有哪一方面是你的看家本領？有哪一點是他人不可替代的？農民工都比你強，你不失業誰失業？

? ? ?這這篇文章的目的是:能夠喚醒大學里沉睡的一部分人去思考自己的人生而非隨波逐流、人云亦云，自助者天助之。

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