1.情緒平和的一天陪伴。
2.今天媽媽又是休息，一天全程陪伴，中國舞，拉丁舞，下午1點到4點學校舞蹈隊排練，回家到吃晚飯時間了。（拉丁課時媽媽回家拿下午排練的舞鞋，半路遇上大雨，媽媽電動車去的，雨披雖說是穿在身，到達目的地發現全身都是雨水，等孩子下課把媽媽遭遇大雨的情況詳細描述了一番，孩子看媽媽有雨披防備，還是笑媽媽成落湯雞了，分享下媽媽的遭遇讓孩子快樂一把。）
晚飯后，檢查下孩子的作業完成情況，閱讀記錄，每天寫話都ok，媽媽想起明天有小主持人課，上節課老師教了繞口令《八百標兵》，媽媽主動：媽媽想讀一遍《八百標兵》。孩子：好的啊。媽媽一遍又一遍的費盡全力再讀，錯誤不斷，孩子倒是耐心的給媽媽糾正錯誤，讓媽媽掌握b和p的發音。不錯，媽媽的主動，讓孩子更加深了學習過的繞口令。
（舞蹈隊排練結束途中又下雨了，不是太大，孩子躲在媽媽的雨披下，倆人一路快樂的聊著。孩子：媽媽現在到哪了，我躲雨披里看不到。媽媽：到了濱江汽車客運站。孩子：一說到客運站我就想笑，我們躲雨的地方。這是和孩子值得回憶的地方，三年前的暑假也是媽媽電動車出發，暴雨來了，沒有雨披，手機沒帶，為了找個公用電話廳，媽媽把電動車里的塑料帶全部拿出來給孩子武裝，頭上套個紅色的塑料袋，接著身上從上到下，媽媽冒雨趕到電話亭才能讓爸爸出來接。媽媽一路又在重復倆人遭遇暴雨的故事，一路歡笑……）
