? ? ? 沾衣欲濕杏花雨，春風(fēng)十里不如你。2018年濟(jì)南高新區(qū)第二實(shí)驗(yàn)的校園里，一群叫老師的追夢(mèng)人，碰到了一群叫學(xué)生的少年，在中考的路上，他們教學(xué)相長(zhǎng)，為夢(mèng)執(zhí)著，從此開始了一段破繭成蝶的傳說。只是因?yàn)椴蝗躺倌陮W(xué)習(xí)艱難，于是在這個(gè)山花爛漫的春天里開始了一段叫延時(shí)服務(wù)的路程。
? ? ? 時(shí)已暮春，一向愛花愛生活的李娟老師竟然沒有看到校園里盛開的桃花，每天早出晚歸的她，步履匆匆，已然沒有了看花的閑情。周末的校園里會(huì)有孩童拉二胡，那是李娟老師帶孩子來學(xué)校開放學(xué)校資源，班里33個(gè)孩子是她的最愛，拉二胡的娃娃是她的親生，在中考面前也只能舍棄親生選最愛了。這個(gè)春天好像也走的悄悄，不忍叨擾師生奮斗的腳步。有人曾經(jīng)非常直白的問李老師：你們這么付出有什么用？既然他們這么直白，李老師也就很直白的告訴他們：這么付出沒啥用，延時(shí)服務(wù)不能給我?guī)砦镔|(zhì)上的富足，不能帶來榮耀。但是正如蘇軾說的那樣人生如逆旅，你我是行人，我們和學(xué)生正是中考逆旅中的行人，我們的陪伴也許能讓學(xué)生的中考無風(fēng)雨。
? ? ? “我找媽媽”這句話幾乎成了郭萃段長(zhǎng)娃娃的口頭禪，中午要吃飯了，媽媽還在上課；飯后要午睡了，媽媽要去午自習(xí)值班；放學(xué)要寫作業(yè)了，媽媽還有延時(shí)服務(wù)；周末要春游了，媽媽還要開放學(xué)校資源。孩子找媽媽的時(shí)候眼里的無助，求陪伴的嬌憨任何一個(gè)母親的心都會(huì)柔化成水，只因這個(gè)媽媽還有一個(gè)名字叫老師，只能狠著心告訴孩子等等，等到6月媽媽就陪你。6月后真的可以嗎？但愿孩子不再?gòu)亩鹊较摹２粏栞斱A，不求回報(bào)，只為那深入靈魂的悠悠師情，學(xué)生的悲歡離合都隨他們一起融入老師心靈。縱使辛苦如此仍有不理解者惡意中傷，但郭段長(zhǎng)始終相信，全世界的黑暗都不足以影響一支蠟燭的光輝，全世界的喧囂都不足以影響一段生命的寧?kù)o，在中考的路上愿意無怨無悔的付出，無關(guān)于功名利祿，紅塵喧囂。
? ? ? 來燕老師有許多稱呼，平常我們稱之為小來，學(xué)生則稱之為來媽。稱之為小來不僅是因?yàn)樗菋尚〉呐樱且驗(yàn)槟挲g最小，別看小卻是數(shù)學(xué)組的驕傲，班級(jí)成績(jī)遙遙領(lǐng)先，各種教師素質(zhì)比賽出手必是一等，就連數(shù)學(xué)專家楊校也把趕超小來作為新年愿望。延時(shí)服務(wù)模式開啟，楊校、華姐兩位數(shù)學(xué)大咖一個(gè)班分成倆分層輔導(dǎo)，身兼兩班的小來毫無懼色，迅速開啟超人模式，如此能量爆棚的小宇宙其他人只能望其項(xiàng)背了。稱之為來媽是學(xué)生最長(zhǎng)情的告白，身為班主任與孩子們的相守不僅在于朝朝暮暮，更是心手相攜，尋常生活苦猶甘，暮春寒風(fēng)卻不堪，一份真情，一聲來媽，是師生不離不棄的癡念。
? ? ? 家門咫尺卻以校為家的是我們的明星老王。老王是世上最特殊的主任——班主任，任教歷史，常被語(yǔ)數(shù)外戲謔，一個(gè)等級(jí)學(xué)科還要延時(shí)服務(wù)。老王的延時(shí)服務(wù)時(shí)間大有玄機(jī)，經(jīng)常請(qǐng)學(xué)生到辦公室“喝茶”，王老毫無茶藝基礎(chǔ)，飲水一律用大茶缸子。所謂喝茶者乃談心鼓勁也，辦公室里一桌一凳一師一生，和諧唯美。老王雖以進(jìn)入不惑之年好久但和少年一起，不會(huì)讓人想起代溝一詞，空氣中都彌漫著倆字——青春，學(xué)生也因老師的“青春不懈”奮勇爭(zhēng)先。眾人對(duì)延時(shí)服務(wù)的理解更多的是刻板的學(xué)習(xí)，老王卻開起了“延時(shí)”茶社，羨煞其他班級(jí)學(xué)子。
? ? ? 苗條長(zhǎng)發(fā)的女子，素衣清顏，語(yǔ)音如玉，麗影照人，正是學(xué)生喜歡的文珍老師，楊校的高足。當(dāng)年的學(xué)霸為人師依舊睿智霸氣。文珍老師雖然屬于交流人員，但是那種執(zhí)著、堅(jiān)韌、低調(diào)完全是二實(shí)驗(yàn)的氣質(zhì)。涼風(fēng)習(xí)習(xí)的夜晚，拋開生活里的碎碎念念，靜靜的守候在學(xué)生身邊，任滿滿的愛意氤氳，師愛如陽(yáng)光雨露，為中考的學(xué)子助航。課間，一群求知的少年繞在文珍老師的身邊，平日里種種暖心的片段時(shí)時(shí)在身邊綻放。中考的路上同風(fēng)雨，共日月，何必去問相處時(shí)間的長(zhǎng)與短？
? ? ? 不管有多苦，我會(huì)全心全力。愛你到底，當(dāng)你走進(jìn)我的生命里，讓我看透生命這東西，四個(gè)字堅(jiān)持到底。這是阿杜的歌，用在華姐身上最適合，華姐是教務(wù)處主任、教研員、工會(huì)主席，身兼數(shù)職但對(duì)學(xué)生的激情永遠(yuǎn)不減。累到走路飄飄搖搖，只有一個(gè)辦法能讓她眼里燃起一團(tuán)火，那就是課堂。她愛學(xué)生是不求回報(bào)的，因?yàn)樗X得付出本身就是一種回報(bào)。當(dāng)九年級(jí)這個(gè)中考團(tuán)隊(duì)得意的時(shí)候她會(huì)提醒我們“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”；當(dāng)工作失意的時(shí)候也會(huì)提醒我們“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”；當(dāng)團(tuán)隊(duì)面臨誤解的時(shí)候也會(huì)告訴我們“誰(shuí)怕，一蓑煙雨任平生”；當(dāng)身體健康紅燈亮起的時(shí)候她微笑著告訴自己“人生自古誰(shuí)無死，我有丹心照學(xué)生”。所以延時(shí)服務(wù)從來都不是我們炫耀自己的付出，求取回報(bào)，以此傲嬌的事情。
? ? ? 二實(shí)驗(yàn)的學(xué)生不可錯(cuò)過的是男神楊吉武校長(zhǎng)，與之走過一段中考?xì)v程。楊校之于學(xué)生猶如日月之于星空，把手高舉過星辰，讓中考的學(xué)生看到愛他們的靈魂。楊校中途接班，除了教數(shù)學(xué)還擔(dān)負(fù)起引領(lǐng)時(shí)尚激發(fā)斗志的重任。當(dāng)學(xué)生覺得前途茫茫時(shí)，楊校的心靈雞湯讓學(xué)生斗志昂揚(yáng)；當(dāng)學(xué)生灰心放棄時(shí)，楊校的親自家訪讓學(xué)生迷途知返；當(dāng)學(xué)生兩極分化時(shí)，楊校的分層教學(xué)大法讓孩子各得其所。延時(shí)服務(wù)楊校是最早到校最晚離校，時(shí)刻陪伴，不放棄任何一朵花開，不錯(cuò)過任何一朵花落。
? ? ? 延時(shí)服務(wù)就是上蒼恩賜的一場(chǎng)遇見，中考的路上跋涉時(shí)遇見風(fēng)，遇見雨，遇見求知的少年。駐足的時(shí)候遇見星辰，遇見陽(yáng)光。老師的人生就是一直在路上，路上最大的幸福就是遇見迎接中考的你，春風(fēng)十里不如你啊！
