語(yǔ)言是帶情緒的，你所說(shuō)的每一個(gè)字串聯(lián)起來(lái)，有可能給人帶去溫暖，但也可能帶來(lái)傷害。
小孩寧愿被仙人掌刺傷，也不愿聽(tīng)見(jiàn)大人對(duì)他的冷嘲熱諷。至少傷痕是看的見(jiàn)的，而責(zé)罵帶來(lái)的傷口則是無(wú)形的。無(wú)從展示、無(wú)從傾訴、也就無(wú)人在意。家，不僅是愛(ài)與溫暖的傳遞通道，往往也是恨與傷害的傳遞通道。
宋丹丹和巴圖一起參加了一檔綜藝節(jié)目，本應(yīng)該是難得的母子歡聚時(shí)光，但宋丹丹卻在節(jié)目中不停地吐槽兒子巴圖。看到別人的孩子為大家做早餐，宋丹丹會(huì)說(shuō)：“我生了一個(gè)廢物，啥都不會(huì)干，你看看人家。”當(dāng)巴圖為她手忙腳亂生火煮雞蛋時(shí)，她卻一邊奚落兒子笨手笨腳，一邊埋怨兒子揚(yáng)起的煙灰弄臟了自己的臉。
她還將巴圖小時(shí)候的糗事當(dāng)笑料逗大家開(kāi)心，看到巴圖腳趾發(fā)炎了，竟然說(shuō)：“不會(huì)是你自己啃的吧？你小時(shí)候就喜歡自己啃腳。”絲毫不顧巴圖的面子。在節(jié)目中巴圖羞得一臉通紅，急忙躲到雞窩去“避難”。何炅見(jiàn)狀都忍不住替巴圖打抱不平：巴圖已經(jīng)帶著男人的尊嚴(yán)去壘雞窩了，你卻讓他表演啃腳？
其實(shí)，宋丹丹就是典型的中國(guó)家長(zhǎng)，他們幾乎不會(huì)給予孩子贊揚(yáng)和肯定。取笑、挖苦、打擊，是他們教育子女的慣用手段。這種教育方法有一個(gè)專門的名詞，叫“打擊式教育”。常見(jiàn)的話術(shù)如下：你看誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)多懂事啊，你呢，有人家十分之一我就燒香了！就你還想干XX，算了吧。我看你就是三分鐘熱度。這么簡(jiǎn)單的事情，你都做不好，你還有什么用，簡(jiǎn)直比豬還蠢……
這聲聲打擊的背后，藏著多少人年少時(shí)暗暗流下的淚。微博上曾有網(wǎng)友坦言，因?yàn)樾r(shí)候在家族聚會(huì)上被媽媽當(dāng)眾嘲笑“唱歌難聽(tīng)”，從此之后她再也不愿意當(dāng)眾唱歌。而當(dāng)她試圖跟媽媽溝通這件事時(shí)，才剛說(shuō)起自己受傷的心情，媽媽便開(kāi)始教訓(xùn)她：
“你怎么這么玻璃心，這點(diǎn)打擊都受不了，以后在社會(huì)上還怎么生存！”
網(wǎng)友評(píng)論，這個(gè)邏輯就好比，我捅你一刀你喊疼，我說(shuō)，沒(méi)事，我多捅幾刀你習(xí)慣了就不疼了。好吧，我不疼了，因?yàn)槲宜懒恕?/p>
打擊就是打擊，根本就不存在打擊式教育，披上“教育”的外套，不過(guò)是為了給自己的不當(dāng)行為找一個(gè)合理化的借口。心理學(xué)家蘇珊·福沃德博士在《中毒的父母》中說(shuō)，小孩是不會(huì)區(qū)分事實(shí)和笑話的，他們會(huì)相信父母說(shuō)的有關(guān)自己的話，并將其變?yōu)樽约旱挠^念。
有網(wǎng)友說(shuō)，我特別羨慕自信的人，因?yàn)樗麄兙退闶清e(cuò)的，也有勇氣堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，而我就算是對(duì)的，也沒(méi)有勇氣堅(jiān)持下去。因?yàn)槲遗挛艺娴腻e(cuò)了。經(jīng)常被父母打擊的人，會(huì)極度自卑，常常會(huì)陷入強(qiáng)烈的自我懷疑和自我否定的情緒中不可自拔。而父母卻總是一邊言語(yǔ)打擊，一邊懊惱為什么子女總是這么不自信。
扎克伯克在FACEBOOK上分享了一組關(guān)于親子教育的圖片，列舉了“壞父母”的11種表現(xiàn)，其中有8種都是不好好說(shuō)話造成的，例如：
如果你的孩子不能堅(jiān)持自我，那是因?yàn)樗麄冃r(shí)候你總是在公共場(chǎng)合批評(píng)教育他們；
如果你的孩子很容易生氣，那是因?yàn)槟憬o他們的贊揚(yáng)不夠，他們只有行為不當(dāng)?shù)臅r(shí)候才能得到注意；
如果你的孩子不懂得尊重別人的感受，那是因?yàn)槟憧偸敲钏麄儯辉谝馑麄兊母惺埽?/p>
如果你的孩子總是神神秘秘的，什么都不告訴你，那是因?yàn)槟憧偸菒?ài)打擊他們；
如果你的孩子總是行為粗魯沒(méi)有禮貌，那其實(shí)是從父母或者一個(gè)屋檐下的人那里學(xué)來(lái)的；
……
知乎上有個(gè)點(diǎn)贊很高的回答：孩子的沉默、隱忍、恐懼、討好，在麻木的大人眼中，便是：懂事。因?yàn)檫@樣的“懂事”，讓他們覺(jué)得很“省事”。我有一個(gè)朋友，做起事來(lái)老是給自己打分，明明房間已經(jīng)很干凈了，可他總覺(jué)得還不夠；明明事情完成得很好，但他總覺(jué)得自己沒(méi)有做好；只要出一點(diǎn)兒差錯(cuò)便張惶失措……
因?yàn)閺男。母改钢挥性谒奥?tīng)話”的時(shí)候，才會(huì)對(duì)他笑。而他無(wú)論取得了怎樣的成績(jī)，父母都不停地告訴他，還有很多人能做得更好，你才取得這么一點(diǎn)成績(jī)有什么可開(kāi)心的！要么為了贏得父母的愛(ài)或贊許而苛求自己，失去快樂(lè)的童年； 要么完全放棄自己，逆反到害怕成功的程度，失去健康的人生。
有句話說(shuō)得很好：來(lái)自父母的打擊，所造成的傷害效果不止是當(dāng)下，它貫穿歲月，像一根針一樣深扎在子女的心頭。父母在等我們道謝，我們卻在等父母道歉。
中央綜治辦和中國(guó)少年研究中心在全國(guó)范圍內(nèi)對(duì) 1000 多名普通未成年人進(jìn)行了調(diào)查分析，在家里被“經(jīng)常罵”的孩子不良性格特點(diǎn)最為明顯，有 25.7%的孩子“自卑”，有 22.1%的孩子“冷酷”，有 56.5%的孩子“暴躁”。
有個(gè)網(wǎng)友說(shuō)：“我兩歲時(shí)，爸爸拋棄我和媽媽走了。之后，我的生活就變成了地獄。媽媽的脾氣開(kāi)始變得很暴躁，因?yàn)槲议L(zhǎng)得很像爸爸。每一天，她都要對(duì)我說(shuō)：生下你是這輩子最大的錯(cuò)誤。心情好的日子，她就說(shuō)：你長(zhǎng)得像你那該死的老爸，以后也會(huì)變得和他一樣沒(méi)良心。心情不好的時(shí)候，她會(huì)說(shuō)這樣的話：我盼著你死就像我盼著你死鬼老爸死一樣。我已經(jīng)學(xué)不會(huì)正確地表達(dá)感情和需求，因?yàn)楫?dāng)我表達(dá)感情的時(shí)候，得到的從來(lái)都是否定的反饋。”
更可怕的是，她發(fā)現(xiàn)自己正在情不自禁地模仿母親，用母親傷害她的方式去傷害愛(ài)她的人。任何一種心理疾病，追根溯源，都是童年時(shí)的創(chuàng)傷。童年時(shí)缺愛(ài)，被傷害，受虐，沒(méi)有安全感，缺乏尊嚴(yán)……長(zhǎng)大以后，就會(huì)演變成自閉、抑郁、自殺、暴力傾向、焦慮癥等等。
但神奇的是，許多精神病患者，在生了孩子之后，精神狀況好了很多，因?yàn)樗麄儼丫裢纯嘈沟搅俗优砩希优嫠偭恕?/p>
日本作家伊坂幸太郎曾說(shuō)過(guò)，一想到人類居然不用經(jīng)過(guò)考試就能為人父母，真是太可怕的事。有一個(gè)問(wèn)題：被父母罵得想要自殺是怎樣的體驗(yàn)？曾經(jīng)看到過(guò)一則新聞，16歲的花季少女因?yàn)榻?jīng)常被父母罵，服毒自殺。
在死之前，她又挨了兩場(chǎng)罵，因?yàn)樗┮路拖搭^時(shí)間太長(zhǎng)。被罵完之后，她說(shuō)自己肚子疼，要回房間休息。父母沒(méi)在意，匆匆出門拉貨。過(guò)了十二點(diǎn)，等父母回到家，發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)停止了呼吸。
事后，這對(duì)后知后覺(jué)的父母才回憶起，女兒多次向他們埋怨弟弟比自己幸福好多，爸爸媽媽都愛(ài)弟弟，每次發(fā)脾氣都是沖著她這個(gè)做姐姐的來(lái)。而且，女兒曾用他們的手機(jī)搜索過(guò)“安樂(lè)死”、甚至還在網(wǎng)上購(gòu)買過(guò)一把刀。她試圖給了父母很多次信號(hào)，卻都被忽略，她走投無(wú)路了。這個(gè)16歲的少女，每天反反復(fù)復(fù)地醞釀著自殺，難以想象她所經(jīng)受的痛苦和煎熬。
少女的母親最后哭到快要昏厥，哀嚎著：“女兒，你快回來(lái)吧，我再也不罵你了！”然而，女兒再也聽(tīng)不到她的道歉。臨床心理學(xué)上有個(gè)概念叫”語(yǔ)言虐待“。心理學(xué)家說(shuō)，語(yǔ)言虐待不如身體虐待容易引起注意，因?yàn)榭床灰?jiàn)傷痕，留不下證據(jù)，然而它的傷害可能比身體虐待更加嚴(yán)重。
很多遭受“語(yǔ)言虐待”的人一直懷疑自己的痛不欲生是因?yàn)樘嗳酢Ｒ驗(yàn)楸绕鹗艿缴眢w虐待的人，他們似乎沒(méi)有資格叫苦，沒(méi)有資格抑郁，沒(méi)有資格生病。但他們的痛苦是實(shí)實(shí)在在的，每天生活在壓抑之中，每天回家都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。
沒(méi)有人覺(jué)得罵一罵子女是一種虐待，而孩子也不會(huì)表達(dá)，他們首先是哭泣，之后就變成了麻木。于是這種虐待就被慢慢合理化了。魯迅說(shuō)：“悲劇就是將人生有價(jià)值的東西毀滅給人看。”而更大的悲劇是，有些無(wú)價(jià)的東西已經(jīng)被毀滅了，卻沒(méi)人看到。
