《思考的藝術》雖然沒有讀完，但是期間也讀完了幾本其他的書，使用自己還沒有修煉好的思考方法去解析，竟然也有有不一樣的收獲。
首先，我們多少都是帶有思維慣性的。打破自己的思維慣性會有不一樣的收獲，換句話來說，如果你有很強的思維慣性那么從某種程度上來說你更容易被預測、蠱惑或是受到欺騙。因為在思維慣性的引導下你的所作所為都是呈現線性的關系，通過上一次的反應很容易的可以去推測接下來的所作所為，甚至所思所想。所以有時候說一個人是“直性子”、“直脾氣”就是在隱隱的說明一個人比較好預測他接下來的反應。但是如果你能夠擺脫思維的慣性那么你的想法就開始變得靈動起來，思維跳躍，讓別人很難預測你的想法。同時在打破思維慣性的時候也會發現事物的另一張面孔，能更好的認識這個世界。
其次，改變視角。在藝術創作中有很多藝術家喜歡使用“視覺欺騙”這種手法來展現藝術效果，藍圖中也會使用多個視圖的方法來表現一件東西。只看事物的一個方面，很容易陷入以偏概全，盲人摸象的境地，無法認清事物的本來面目。我一直相信的是，這個世界是陰陽相生，明暗相混的，對于一個人來說沒有完全光明的人，區別只有陰暗面的大小而已，所以我相信人應該適當的去展現自己的黑暗面。“越是迎著陽光，身后越是陰影”。扯遠了，也就是，要學會站在不同的立場去看待事物，會發現不同的美好。
再次，學會思辨。使用辯證的思維去審視，老話說的好，“盡信書，不如無書”，這雖然是用在讀書上的一句名言，但是也可以推廣到其他的領域，不要人云亦云，不要輕易去相信一個結論，一定要經過自己的思考。比如，美國打伊拉克到底是為了什么？石油？民主？轉嫁矛盾？金錢？無論結論是什么，只要是經過自己思考，能透徹分析的都是正確的。多年的應試教育的一個明顯的惡果是，我們相信有正確的答案，并且非常相信權威，一旦有權威出來說話，會本能的放棄自己思索的答案，轉而去相信那就是所謂的正確答案。
最后，克服認知偏差。認知偏差會導致我們的思維被限制在一個狹小的空間內，就像是卡在柵欄上的牛。一旦認知偏差形成，那么就像是世界對你關閉了所有的門窗，只留了一個小洞。比如說迫害妄想癥患者，他們已經無法正常的去看待這個世界了。實在感覺要說的的似乎很多，但是組織不好，那就留到以后再說。
如果做到了上邊的幾點，我認為世界就像是在你面前展開的畫卷，一覽無余。期待這種感覺。
