繪本閱讀是孩子們最喜歡的閱讀，因?yàn)閳D文并茂易于孩子們接受。利用思維導(dǎo)圖可以幫助孩子們更深入細(xì)化閱讀，提高孩子的理解能力。
首先我們要了解閱讀現(xiàn)狀。學(xué)生閱讀內(nèi)容功利性居多，有些枯燥，有流行趨勢(shì)，傳統(tǒng)閱讀少；家庭方面把閱讀視為學(xué)習(xí)，由于自身因素和閱讀資源往往成為無意識(shí)閱讀，對(duì)于閱讀內(nèi)容很多時(shí)候感到無從下手；而學(xué)校想要做的就是從根本扭轉(zhuǎn)閱讀理念，通過全民閱讀推動(dòng)大眾化閱讀，但是由于局限性多，所以重點(diǎn)放在提高中小學(xué)生閱讀水平。
孩子們讀什么，如何讀？每個(gè)年齡段都有不同的內(nèi)容和要求一二年級(jí)以繪本和注音讀物為主，三四年級(jí)以圖畫和文字結(jié)合的橋梁書籍為主，五六年級(jí)以名著和文學(xué)類的書籍為主。在這里主要依靠學(xué)校和家庭一起來進(jìn)行。以小學(xué)生為例，一節(jié)課40分鐘進(jìn)行閱讀：開始可以放些與繪本有關(guān)的輕音樂、律動(dòng)，讓孩子很快的進(jìn)入場(chǎng)景，3分鐘時(shí)長(zhǎng)；通過老師領(lǐng)讀、學(xué)生跟讀，以及接龍讀的形式進(jìn)行，10分鐘；然后運(yùn)用思維導(dǎo)圖做進(jìn)一步的閱讀梳理，17分鐘；最后總結(jié)，孩子自己畫出簡(jiǎn)圖，互相講感受，提升孩子閱讀和表述能力，10分鐘
通過《感恩和冷漠》的案例分析，讓我們進(jìn)一步明白了如何把導(dǎo)圖和繪本閱讀結(jié)合，進(jìn)行課堂教學(xué)。
