? ? 在小學階段，繪本閱讀貫穿始終。在小學低年級以注音讀物為主，中年級可以讀一些橋梁書，高年級開始讀經(jīng)典文學名著。學校非常重視這一過程，重視培養(yǎng)閱讀習慣，增強閱讀意識，但也存在著局限性，需要家庭的配合。
導圖與繪本閱讀
? ? 其實繪本閱讀也可以用思維導圖的形式來表現(xiàn)。以40分鐘課堂為例，我們可以用3分鐘時間聽與繪本有關的音樂；15分鐘左右通讀繪本，用17分鐘的時間做導圖梳理，看圖復述與分享感受；最后用10分鐘來總結，創(chuàng)作屬于自己的繪本閱讀思維導圖。
