? ? ? ? 兒童房的整理收納一直是父母頭疼的問題，各種物品到處亂扔，剛整理的又被天女散花，我自己的感受是如果媽媽愛好整理，日常生活中帶著孩子一起整理，孩子的習(xí)慣會好一些，如果家長自己弄得很亂，那孩子的習(xí)慣相對會差一些，基本上去有孩子的家庭做客，也能驗(yàn)證這一點(diǎn)，所以我們作為媽媽應(yīng)該盡可能以身作則，給孩子創(chuàng)造一個清爽、整潔的生活環(huán)境，孩子會覺得這就是家里的正常狀態(tài)，潛移默化下學(xué)會整理。
? ? ? 一般等到 1、2歲之后，通過玩游戲，學(xué)習(xí)物品的分類和歸位，3歲之后，家長帶著一起整理，做到玩具放回原來的地方，慢慢鞏固自己的整理習(xí)慣，6歲之后，上學(xué)了就要自己整理書包，做一些力所能及的家務(wù)。如果孩子學(xué)會了整理，做到自己的東西自己收拾，會減少媽媽們的負(fù)擔(dān)，如果媽媽們一天到晚，家務(wù)纏身，連歇口氣的功夫都沒有，這樣一定也會變成不開心的媽媽。所以盡早讓孩子學(xué)會整理。媽媽可以擁有屬于自己的時間，可以獨(dú)處精進(jìn)，這是一件兩全齊美的事情。
? ? ? ? 通過五個步驟簡化物品、規(guī)劃空間、分類收納、及時歸位、升級淘汰以及過程中用到的一些收納工具來說明兒童房的整理。家里每個空間的整理都可以按照這五個步驟來進(jìn)行。
? ? ? ? 第一步簡化物品：孩子長得很快，相應(yīng)的物品更新迭代也非常快。父母應(yīng)應(yīng)該減少囤貨，現(xiàn)在購買物品很簡便，什么時候要再買一點(diǎn)都不晚。如果已經(jīng)給孩子購買了很多玩具、書籍、衣服之類，就要嘗試和孩子溝通，物品數(shù)量不可能無限多，現(xiàn)在的柜子、抽屜里已經(jīng)放不下，就要引導(dǎo)他思考有什么不要的，慢慢培養(yǎng)他取舍選擇的能力，告訴孩子物品不在于多，在于是否真正喜歡，定期和孩子商量哪些衣服、玩具舊了可以淘汰掉或送人，避免東西越來越多，影響孩子的注意力。
? ? ? 讓孩子知道要捐衣服、書和鞋子給貧困山區(qū)的孩子，對簡化物品，家長的溝通技巧和態(tài)度特別重要，家長最大化地尊重和支持孩子對物品的選擇，雖然東西是家長用錢購買的，但擁有權(quán)屬于孩子，如果她不同意淘汰，應(yīng)該給她一些時間過渡，我會根據(jù)女兒的情況，做一些選擇，如果她平時使用頻率高，雖然不適合她現(xiàn)有的年齡段，還是采納她的意見，繼續(xù)保留。
? ? ? ? 一些使用頻率低的，但是現(xiàn)在不愿意丟掉的東西，我會單獨(dú)存放一個儲物箱里，如果過去很長時間，她沒再提這里面的東西，我會自行處理掉。總之家長處理物品的時候不要特別極端，當(dāng)著孩子面就扔掉，或者不和孩子商量，直接把東西私下處理，這樣可能會造成孩子對家長不信任。此外，把孩子的物品送人也是人脈鏈接的過程，將玩具、書籍、衣服進(jìn)行交流、交換，可以產(chǎn)生更多的價值，同時也節(jié)省了金錢和空間。
? ? ? 同時家長也要改變思維，從扔掉東西很浪費(fèi)，到留著也不能物盡其用更浪費(fèi)，以后生二胎用得上，或者親朋生孩子可能用得上。我自己有體會，女兒出生時，買的嬰兒床就睡了一年多，后來一直在大床上睡，等到她上小學(xué)可以獨(dú)立睡覺了，這張小床一直在我們臥室占著地方，直到今年5月份，我女兒班里小朋友媽媽在群里求二手嬰兒床，才下定決心把嬰兒床拆裝送人，搬走了嬰兒床，家里發(fā)生了一系列家具的大挪移，這時加入整理組，家里越來越整理得像我理想中的房子，可是這張小床在我家閑置了6年，要不然早實(shí)現(xiàn)這個想法，所以和大家說什么都趕不上房價貴，把地兒騰出來讓住得寬敞玩得歡才是王道。
? ? ? ? 還有人說要不要是從小教育孩子極簡主義，我是不贊同觀點(diǎn)的，應(yīng)該給孩子足夠的錢、足夠的玩耍時間、足夠的愛、足夠的信任，哪里有匱乏，哪里就有放縱，有的小孩從在家家長不給吃糖、薯片、巧克力，到了外面看到其他小朋友吃，就想去吃，看到了就想瘋狂地吃吃吃，應(yīng)該在自由的環(huán)境下，孩子產(chǎn)生自覺，家里就在她能觸及的范圍放著這些糖、巧克力，她自由地去有選擇是否吃，不存在家長的干預(yù)。在這里也給大家推薦一本書好媽媽們勝過好老師，這是我讀過很多遍的書。
? ? ? ? 第二步規(guī)劃空間：建議哪些還沒有孩子的家長，先把兒童房空出來，不要提前擺放床、衣柜和桌子等，一來不知道生的是男孩還是女孩，二來孩子小的時候，留一個寬敞的玩耍區(qū)域，可以放爬行墊，學(xué)步護(hù)欄，還可以放帳篷，等到大一些，根據(jù)孩字的喜好，和她一起商量，共同布置房間。一般情況，孩子們上幼兒園之前和大人一起住，有的孩子上了幼兒園開始獨(dú)立睡覺，有的幼兒園期間開始分床，我女兒是上了小學(xué)才算完整地獨(dú)立睡了，不需要爸爸或媽媽陪床了。
? ? ? 兒童房大多需要同時兼顧書房和臥室的功能，所以每個房間都需要配置衣櫥、抽屜柜、床、書桌、書柜以及椅子。書柜、書桌、玩具收納箱等收納空間位置最好設(shè)計(jì)成孩子視線以內(nèi)達(dá)到的，這樣孩子很方便地完成物品整理。我在網(wǎng)上找了幾張照片，大家可以參考一下，我的心得是站在孩子的立場上幫助她合理規(guī)劃房間，考慮孩子能否自己獨(dú)立整理收納，是否影響孩子的活動，這樣滿意度會提高很多。
? ? ? ? 除了孩子自己的房間，家里其他空間盡量留有孩子固定的玩耍空間，比如客廳，如果家里的房間比較多的話，就給孩子設(shè)計(jì)一個單獨(dú)的活動場所。
? ? ? ? 第三步就是分類收納：對于孩子來說，整理自己的房間，得先從分類開始學(xué)，孩子在2-3歲就可以接受分類教育，先分清楚哪些是玩具、哪些是書籍、哪些是自己的衣服，然后才是收納到合適的位置，父母可以教孩子，比如說寶寶，這個房間哪些是紅的東西、哪些是圓形、哪些是三角形，我們一起數(shù)數(shù)看，看誰數(shù)的多，把他當(dāng)成游戲，學(xué)著讓孩子區(qū)分文具、蔬菜、水果，把一大堆物品分成二類、三類，甚至更多類，會分類之后，再把他們固定在相應(yīng)的位置，就很方便后期歸位了。
? ? ? ? 孩子的物品分為5大類，第一類服裝、鞋子和配飾：孩子小的時候，衣服基本收納在五斗柜抽屜里，大一些，考慮用掛衣架收納衣服，孩子的衣物普遍比大人短，掛衣架下面會空出許多空間，可以放置收納箱，還可以把衣柜改造成三層。
? ? ? 第二類文體用品，像課本，文具、圖書、水彩筆、彩紙、樂器、跳繩、跳棋、各種球、滑冰鞋等。
? ? ? ? 第三類玩具，比如毛絨、積木、小汽車橡皮泥等等，上小學(xué)之后玩具會少很多。
? ? ? ? 第四類紀(jì)念品：像成長印記、孩子的繪畫手工作品、各種獲獎證書。
? ? ? ? 第五類零食：大家盡量放在廚房，而不是放在兒童房里，我猜大家也不希望零食出現(xiàn)在兒童房間，不過零食確實(shí)屬于是孩子的物品。文體用品和玩具最好分兩個位置放，這樣可以營造學(xué)習(xí)的氣氛，讓孩子從心理上對這兩類物品有個距離感。
? ? ? ? 第四步是及時歸位，教會孩子做歸位，可以用游戲的方式，肯定要告訴孩子從哪里拿的放回哪里，玩完一樣收好，再玩下一樣，自己的東西放在一處，而不是每個房間哪哪都有，最好的辦法是把歸位當(dāng)成孩子每天玩完玩具的最后一個游戲。就是把拿出來的一堆玩具分類歸位到固定的位置，家長把不同的玩具打印成照片貼在玩具箱，讓孩子很容易識別，比如說所有的積木放在貼著積木的箱子里，所有毛絨玩具都應(yīng)該歸位在貼著小熊照片的箱子里。
? ? ? 第五步升級淘汰，在孩子小的時候買玩具，盡量買一些能玩很久的，可以鍛煉手工能力、身體的玩具，哪些電子玩具少買，尤其是電動汽車，又占地方，又不利于孩子鍛煉。女兒很小的時候看到一本繪本叫媽媽我愛你，其中說過我的媽媽有時候很小氣，舍不得給我買玩具，可有時候又很大方，還會在我生日時送給我一架大大的鋼琴。就是說給孩子的禮物可以選用能使用時間久一點(diǎn)，比如買鋼琴、書桌，一個優(yōu)質(zhì)的掛鐘，這樣禮物可以一直陪伴他很久。
? ? ? ? 最后給幾個引導(dǎo)孩子整理的原則：
? ? ? ? 1、不代勞：有的家長會抱有一種態(tài)度孩子做的不好，還不如我來做，尤其是隔代教育的老人，覺得孩子小，長大就會了，孩子現(xiàn)在自己做的太慢了，還做不好，那我們來，我們不應(yīng)該有這種想法，即使家長能做，也要盡早鍛煉孩子自立的能力，讓孩子多多參與，多多練習(xí)，其實(shí)整理會給孩子帶來秩序感、條理性和成就感，他們能感到自己可以把握自己的生活，很多孩子在學(xué)整理時還會監(jiān)督家長完成物品的歸位，從整理的體驗(yàn)中獲得很高的成就感
? ? ? ? 2、降低整理物品的難度：先從容易上手的簡單收納開始，一邊觀察孩子的行動一邊讓其充分享受收納的快樂，對于有些難度的整理，一邊向孩子演示如何操作，一邊鼓勵孩子如果下次能做到這些就更好了。比如說幫孩子規(guī)劃好放東西的位置，準(zhǔn)備好體積合適的收納盒，貼好標(biāo)簽，大人的東西確實(shí)是整整齊齊，分門別類的，但孩子的呢，只要他能把玩具一股腦收在收納盒里，書讀完知道豎著放回書架，而不是隨手一隔，這就是進(jìn)步，要及時表揚(yáng)給予肯定，這是家長需要做的。
? ? ? ? 3、盡早開始全家人一起參與整理的教育，家長要以身作則，家人共同創(chuàng)造一個好的氛圍，讓孩子的整理好習(xí)慣越早培養(yǎng)越好，能夠讓他受益終身，家長也能從物品的整理中解脫出來，孩子每學(xué)會一樣，我們就能輕松一些4、最最重要的如果已經(jīng)開始教孩子整理，就不要頻繁買太多玩具回家，這樣分散孩子的注意力，增加整理難度。
? ? ? ? 4、要注意引導(dǎo)方法：孩子們都喜歡看動畫片，玩游戲，那就順其自然，帶著孩子一起通過視頻，游戲的方式完成整理教育，比如櫻桃小丸子有一集主題是老師的家訪，講的是小丸子隨意丟雜物，在家訪老師面前丟了臉的搞笑情節(jié)可以邀請孩子一起看，粉紅豬小妹里也有一集，家人分組比賽整理玩具，也有一些app整理房間，網(wǎng)頁在線小游戲，巧虎的家務(wù)小幫手，這個游戲比較淺顯，主要就是告訴孩子同類物品放在一塊，衣服要放在衣櫥，這種游戲玩幾次，就可以繼續(xù)引導(dǎo)孩子親手整理物品了
? ? ? ? 5、注意溝通的藝術(shù)，引導(dǎo)需要循序漸進(jìn)得來，不能孩子正玩得開心，突然叫去收拾東西，這樣呢孩子也產(chǎn)生厭惡情緒，家長們可以說和媽媽比一比，誰整理的更快，還有就是什么時候收拾房間呢，幾點(diǎn)幾分，收拾好了就吃好吃的，玩具哭著說想要要回房間了，總之不讓整理變成一件苦差事，把整理物品設(shè)計(jì)成一個游戲，寓教于樂，需要媽媽們發(fā)揮自己的智慧。
