? ? 仰望星空正己，腳踏實地育人
——陜州區二高暑期校本培訓總結
王愛紅
有句名言說得好，教育是一朵云推動一朵云，一顆心靈喚醒另一顆心靈。從教23年來，我一直以此為座右銘，以高尚的師德與嚴謹的學術來要求自己，只怕自己少用了十分鐘的努力鉆研，浪費了上百顆年輕的心靈總體上百分鐘甚至上千分鐘那金子般的歲月。2018年8月我與3000多名教師參加了教體局組織的師德培訓與核心素養提升學習活動，在靈寶一高及陜州體育中心聆聽了優秀教師的精彩報告，在深入的學習我陜州區二高各位校長非常接地氣的講座后，又參加了教師專業成長匯報、師德師風教育、李芳事跡再學習、先進教學模式培訓、微課展播、最美教師頒獎典禮、班主任班級管理培訓及學校教育教學管理制度培訓等，這些咨訊令我腦洞大開，給職業困惑期的我以強烈的震撼與深刻的啟迪。他們精美的ppt、嚴密的邏輯、鮮活的舉例、先進的技術一股腦展示在我耳目前，我也如進觀園的劉姥姥一樣撿寶不斷、驚喜連連。我因此下定決心，本人雖不是教育星空最亮的那顆，但我一定借名師之光，認真成為學生心目中最耀眼的那顆，提升核心素養，潛心立德，躬行育人，學以致用，成長為自己佩服、奮力追趕名師的終身學習者。
通過培訓，我才發現自己的認識不系統、不全面。讓我認識到了只有努力，只有加強學習，才能做好一名教師。作為高中英語教師，不是只懂一些英語理論知識就行，我們要加強自身的文化修養，培養自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學生身上。而且英語教師還要學高為師，有較高的藝術鑒賞能力和藝術修養，只有這樣我們才能引導學生發現教材、生活中的美，才能引導其去感受，去創造美。
啟示一、反復讀書，好好讀書，讀經典書，讀整本書，不斷豐富自己的知識。
張紅霞校長在《追求專業主動成長，綻放教育人生光芒》報告中激勵教師一要熱愛教師職業，二要主動自覺學習，三要遵守規則制度，四要反思寫作總結。她還提出教師要閱讀根的書籍，這與王茝老師酷愛毛選及經典書籍如出一轍，殷殷希望，字字千鈞。她和李鎮西老師批評當今教師功利心強，只讀專業有用的書之高論更是不謀而合，回想學校強力推行的好書分享活動，自己怎能不振奮不見賢思齊呢？
想給學生一滴水，教師就必須具備長流的純凈水，專家們的講座就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發。在工作中，我們面對的是一群對知識充滿渴求的高中生，將他們教育好是我們的責任和義務。這使我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升，不斷加強修養才能勝任教育這項工作。
加強學習不僅僅只專業方面，要擴充到各個領域，努力探索新的教育教學方法。在豐富自身專業知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應教學的需要，通過總結經驗，提高自身，向更完善的目標努力。注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的浪潮。
啟示二、弘揚師德，凈化靈魂。
培訓其實是一個反思、進步的過程，把教師當成了一種謀生的職業。對工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境。可通過這次的培訓，走進教學大師們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷質疑，語言的風趣豐滿，獨特的教育視角，健康樂觀的人生觀，豐富的教育經驗……激起了我內心中的漣漪，觸及到我思想的深處。
這次培訓，對于我來說是一次難忘的充電機會。不僅讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑，更激勵我們好好地去愛我們的學生，懂得只要我們教師是一個幸福并快樂著工作的人，才會讓學生感受到幸福并快樂，才能培養出更多的社會需要的幸福并快樂的人。
師德方面，我們不僅要學習李芳不忘初心、對黨忠誠的政治品格，學習她扎根基層、無私奉獻的道德情操，學習她愛崗敬業、傾心育人的職業操守，學習她為人師表、行為世范的品格風范，學習她臨危不懼、敢于擔險的犧牲精神。更要學習北京扈之霖超凡的德育技巧、王茝師振聾發聵的貼心演講，還要深入研究濟源秦望老師全國獨樹一幟的3分鐘微班會，尤其不能忘記身處薄弱學校卻將移動互聯網技術運用得出神入化的洛陽孫少輝校長之巧妙演示。
總而言之，統而言之，沒有高尚的師德，王月亮的爸爸王茝教授能為了制作4分鐘ppt讓300學生終生難忘卻甘心熬夜設計制作奮戰8小時？沒有對二高的傾情依戀，各位領導能讓上百位教師享受一周的專業饕餮大餐？沒有對事業的無比熱愛，全國最美教師能無愧地站在領獎臺上？
所以，對照師德規范，我還要不斷地以名師為鑒，正己靈魂，糾我行為，俯仰蒼生，無愧天地。
啟示三、加深反思，提高自身教育教學水平。
通過培訓，我認識到了反思的作用，知道一位優秀教師的成長一定離不開反思。反思讓我認識了自身在教育教學上的不足，也讓我認識到了怎樣才能做好一名教師。好的教師是一座橋，是學生與學生，學生與課本的橋。我們要設計好教材，充分挖掘教材中學生發現不了或感受不到的藝術美和思想美，使學生感到教材不僅是知識的載體而且是藝術的產品，從而讓學得到學習的快樂，得到更好的全面發展。
專業方面，我與名師的差距也非常大。無論是北京陳經綸中學扈之霖主任提出的“裸課”還是雖少輝校長提出的《移動互聯網環境下的教與學》，表面看是相互對立的觀點，其實是高手見仁見智，正如人的左右手需要相互配合一樣，缺一不可，有機統一。我更加由衷的佩服教體局領導高屋建瓴、運籌帷幄的能力，這樣的安排，不會讓我們腦子糊涂，方向失控，反而會讓我們更加自覺地去錘煉教學語言及運用互聯網技術。我們不僅需要有快速組織的語言能力，更需要有先進的網絡運用技術。通識培訓的兩天里，三千多名教師、50多位滬江計劃的小獅子，只有郭玉紅老師現場作出了報告的全程記錄，圖文并茂地傳達出了自己的感受。別說與名師，就是和郭玉紅老師的快速記錄快速整理思路當場一小時內發布結果相比也是令我汗顏的。老師聽說讀背寫查積作考評的十大基本功兼而有之才能讓我們的學生享受到全面的營養，驚喜地看到五彩的世界之窗，領略到先進文化及優秀的科技成果。“寒門”要出“貴子”，全仗教師科學精準的“道”與“術”！
? ? ? ? 陶行知說，千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。這句話講的就是道與術的關系。傳道需要準確，授業需要方法，解惑需要技巧。因為做課的老師大都是高中教師及大學教授，所運用的MOOC學習、彈幕交流、課題立項、“小.學生遇見蘇軾”的論文展示、微課投屏、翻轉課堂、“高三家長會發言”即興演講、愚公移山歌詞質疑、“陶行知獎打架人4顆糖”賞析、“珍惜大學生話”動員、微班會、打雞血的神罵、曉黑板的使用等培訓學習，無一不震撼我的心靈。這次培訓真可謂說學逗唱念做打齊聚一堂，聽答讀寫背查積評用盡七功。現場不時響起掌聲笑聲歡呼聲豈不是最好的報告效果嗎？我怎么會不珍惜學習成果，把學到的有用的東西運用了今后的教育教學實踐中去，不斷提升教育教學技能和水平呢？
? ? ? ? 教師，說到底還是專業技術人才，而不是公務員與行政人員，因此。只能以事業為重，以教育教學為重，以提高業務能力為重，以教學相長學生喜歡家長滿意美為重，以學生學得輕松高效學習質量快速提升核心素養不斷強化為重。說句實在話，鄭州洛陽開封濟源的教育走在全省的前列，哪一個地區的發展不是如秦望等一大批有志之師的嘔心瀝血而成？哪一位名師的 成功不是終身學習、潛心研究不謀私利愛崗敬業尊重學生而就？反觀我們的教育，小富即滿的本位主義實在太嚴重，自己堵塞了快速成為名師的道路。如果陜州區每位教師能有如8+1工作室一樣敢為全國先敢為全省先的勇氣及艱苦持久的實踐，人民怎能不滿意？名師怎能不快速成長？教育局的領導怎能不鼓掌歡呼？
? ? ? ? 因此，我認為，在今后的高中英語教育教學中，盡量讓英語成為學生生活中的一部分，讓學生學會看無字幕版的英文影視，提高英語聽力及使用句子的能力，運用角色扮演體驗交際情景，組織豐富多彩的社團活動激.發他們的學習興趣，重視錯題本、摘抄本、作文賞析本的運用，加強英語句子量的背誦默寫與.考核而不是單詞量。通過刷題不斷提高學生的學習質量，堅持合作學習提高學生之間培優補弱的能力，從而形成“共振效應”，家校溝通盡力挖掘學生的閃光點，形成合力制定幫扶措施。我愿為辦人民滿意的教育盡心竭力，腳踏實地育人，向黨和組織交一份滿意的答卷。
? ? ? 末了，再幽幽地提一句。魯迅說，做天才難。連做天才的土壤也難。請各級領導為愿意成為天才壓進適量的土壤吧！
