這篇文章大半年前寫的，到現在我的倆孩子打架的時候，被打的一方依然會喊“臭狗屎！”另一方通常就停下來說“我沒有！我不是！”然后不用兩分鐘她們就嘻嘻哈哈地又玩在一起了。
我的體會是，在生活里用輕松有樂趣的態度地看待孩子，也能教會孩子笑對生活。
陳綺
（2016-4-10）
朵拉三歲后，越來越不甘心做個乖順的“小妹妹”。如果有人喊“朵拉妹妹”，她會很不滿意，把手往腰上一叉，大叫；“嘿！我才不是妹妹！我已經是姐姐了，我都上學了！”她對姐姐，不如意就會動手打。所以，最近，家里時不時會有“暴力事件”，我知道這個時候外人的干涉，只會讓孩子感到沮喪，并且激化矛盾，但是看到兩個“小動物”的激戰場面，難免會擔心和心煩。
最近，我們一家去海洋公園玩，玩了一整天，晚上去餐廳吃飯時，我們都又累又餓。
在等上菜的時候，姐姐無聊地拿著鉛筆在點菜紙上畫畫，朵拉跑去搶姐姐的筆，姐姐很不耐煩地推開她，她也不示弱地揮手打在姐姐的頭和肩膀上。
姐姐被打哭了，可是忍住沒有還手，就哭著看著我。
我說：“姐姐，朵拉打你覺得很疼是不是？”姐姐哭著點點頭。
看到姐姐哭，朵拉說：“姐姐，對不起。”姐姐不理她，她提高嗓門又說一次：“姐姐，對不起！”姐姐還是不理她。她又更大聲地喊叫：“姐——姐——，對——不——起——！”
在朵拉的概念里，說了“對不起”，對方就應該回應“沒關系”，如果得不到她期待的回應，她就會沒完沒了地說下去。
我不耐煩地說：“姐姐被打疼了，她現在不想跟你說‘沒關系’。不是每次打人都沒關系的！”我一說完，朵拉“哇——”大哭。對著兩個在哭的娃，我只好先抱一抱。
我說：“你們肯定又困又餓又累了，我抱一抱你們吧，等吃完我們就回房間。”我把朵拉抱在腿上，另一個胳膊摟著姐姐。沒想到，朵拉在我的手上沒有半分鐘就睡著了，姐姐也平靜下來。
爸爸對姐姐說：“姐姐覺得很委屈是不是？可是姐姐剛才沒有還手，姐姐真棒！”
姐姐點點頭。
我說：“唉，我真不希望看到你們打架，打架就像臭狗屎一樣讓人討厭。”
聽到“臭狗屎”姐姐笑了，她這個年紀聽到“屎、尿、屁”就會刺激她的“笑”神經。她興奮地說：“就是，打人就是臭狗屎。”
我說：“我們來玩一個游戲，你打我一下。”她輕輕地拍了一下我的手臂，我輕輕地說：“臭狗屎！”“哈哈哈，媽媽，你也打我一下。”我也回敬了她一下，她開心地說：“臭狗屎！”然后，我們倆笑作一團，把剛才的煩躁趕跑了。
第二天，姐姐對著剛起床的朵拉說：“朵拉，你打我一下。”朵拉乖乖地照做了，姐姐作弄到了朵拉，得意地說：“臭狗屎！媽媽說打人是臭狗屎！”朵拉聽到這三個字，也按動了她的笑神經，“哈哈——哈哈——”笑個不停。朵拉說：“姐姐，你也打我一下。臭狗屎！”“哈哈——哈哈——”倆人把這個當游戲來來回回玩了一早上。
從那以后，她們之間的打斗，會因為其中一方說“臭狗屎”而突然轉為玩笑。有時候，朵拉會認真地說：“姐姐，我剛才不小心碰到你的，我不是臭狗屎！”
昨天晚上，因為一個小本子，姐妹倆又爭搶起來，姐姐拿著本子跑，朵拉在后面追，滿屋子跑，朵拉追得很著急，好不容易追上了，姐姐又把本子舉得高高的，任她怎么跳都夠不到。然后，姐姐又跑，朵拉又追。姐姐笑嘻嘻地，朵拉又氣又急，歇斯底里地邊跑邊喊：“給我！我要的！我就要！”眼淚鼻涕都留下來了。
雖然這聲嘶力竭的喊叫聽著挺揪心的，我知道這只是她們游戲的方式，我不用干涉，也沒必要生氣著急，就默默欣賞她們的“表演”吧。而且，我相信姐姐是靠譜的，她會把握分寸。
大概饒了十圈，姐姐把本子扔在地上，“給你！”朵拉撿起本，她氣惱地拿著本子打姐姐來發泄。姐姐笑了，說了一句“臭狗屎”，然后就轉身去畫畫了。朵拉的生氣的情緒還沒有過，哭的上氣不接下氣地。我抱起她讓她慢慢安靜。外公走過來對姐姐說：“你是姐姐，應該讓著妹妹啊。”姐姐沒有啃聲，用手在揉眼睛，我看到她眼睛里有眼淚。
“你要讓著妹妹”是長輩們習慣對老大的說教，聽上去很是合理，殊不知這句話會給老大莫大的委屈，老大可以被培養出責任心，但絕不是“應該”。而且“被讓著”也是對老小的不尊重，言下之意就是對老小的能力沒有信心。
很快，倆孩子自動和好了，又一起笑，一起瘋。
晚上睡前聊天，我問姐姐：“剛才，朵拉追著你，后來還打了你，你有什么感覺？”
“好玩！”
“那后來你有什么不開心的事嗎？”
“我不想說。”
“是因為外公的話讓你委屈嗎？”
她點點頭。
朵拉討好地湊過來，說“姐姐，我以后不會搶你的東西了。”我不相信她以后不搶，但相信她此刻是真心說這個話的，而且她自己也相信。
孩子們通過感受來探索和學習，手足之爭也是寶貴的人生經歷，豐富了她們的探索和學習，相信孩子能從沖突中學習到重要的生活技能。作為成人，我們要做要說的不多，帶著信任祝福孩子就好！
