昨天柔小妹受傷了，鼻子上有兩個小傷口是她自己撓的。而且是自己分兩次。
柔小妹第一次撓的時候是我在照顧她，焦麻麻正在旁邊書房里講課。柔小妹剛開始時的時候是哭的，可能是困的原因，媽媽中間過來看了她一眼說很快就結束。
我在那兒著急地等待，著可能是心里著急了。柔小妹也能覺察到，她習慣得把雙手放在臉前撓撓撓，我開頭就沒注意，當把手拿開的時候，發現鼻子上有一絲血痕，淺淺的就像一絲粉線，再仔細看是撓破皮兒了。
當時內心真的好糾結好糾結，感覺都是自己的責任，怎么這么不小心。只能緊緊的抱住她，感覺好像做了一個天大的錯事。柔小妹也不哭，更增加了自己內心的糾結和不安。
焦麻麻終于上完課出來了，她倒反過來安慰我不要緊。
第二天一大早，焦麻麻說柔小妹又受傷了，可愛的小臉上瞬時多了兩道撓痕。看著柔小妹狀態不錯，我也趕緊安慰焦麻麻不要緊。
我們兩個互相看著相視而笑，原來痛苦真得是可以分擔的，而且越分擔內疚感就越低，內心深處，其實誰都不愿意看著柔小妹受傷。
柔小妹現在雙手特別靈活，不管見到什么東西都愿意抓起來，下一個動作就是放到嘴里去。我和焦媽媽都不愿意打亂柔小妹的節奏。感到他現在是通過手和嘴巴來探索世界。
聽說其他人的辦法是把小嬰兒的手保護起來，戴上比如小手套之類。這樣其實是妨礙了小嬰兒的探索。
一歲以內的小嬰兒與其說耳聰目明不說手靈口明，這個階段他們主要靠雙手和嘴巴來探索認知這個世界。
柔小妹不斷地發動雙手，呼喚她的雙腳，這個時候我們看到很多次把自己的腳丫子塞到嘴里去啊。看到她開心的表情就知道她很滿足。
170天的柔小妹已經可以自己翻身，翻過來以后就開始四處張望。她強大的求知欲，促使著她雙手不斷的去抓取。我們就努力的提供一些小物件讓她練習抓取。
我們身上的自己戴著的眼鏡是她經常能抓去的。給她配的吃飯的小勺子經常要抓住。感覺自己吃飯才過癮。
柔小妹用你的小手兒盡情地探索吧，爸爸和媽媽能做的就是給你提供一個安全的環境，陪伴著你。畢竟世界是我們的更是你們的。爸爸媽媽祝愿你健康快樂成長。
我是寶爸紀大大，出書訓練營第四篇作業。
