晚餐過(guò)后，和孩子一起聊天，聊到一個(gè)話題，媽媽說(shuō)，人與人都是公平的。

孩子反駁，人與人不一定是公平的，為什么我們上體育課，體育老師讓我們?cè)谔?yáng)底下練隊(duì)形，而自己卻站在陰涼處，還戴著大草帽？為什么老師就可以罵學(xué)生而學(xué)生不能罵老師？

孩子小小的內(nèi)心開(kāi)始感受到一點(diǎn)點(diǎn)不適應(yīng)，我說(shuō)因?yàn)槔蠋熛脲憻捘銈兊囊庵荆銈儜?yīng)該接受陽(yáng)光普照，學(xué)會(huì)堅(jiān)持。

孩子說(shuō)我沒(méi)有回答他的問(wèn)題，為什么老師不陪著我們一起曬？或者又為什么老師不讓我們也站在陰涼處？

我順勢(shì)鼓勵(lì)他，下次有同樣的事，你可以舉手禮貌得問(wèn)老師一下？請(qǐng)求一下我們能不能也站在樹蔭下？或者大膽的質(zhì)問(wèn)下老師，為什么您可以站在樹蔭下？

不過(guò)說(shuō)完我還是后悔了，因?yàn)槲腋緵](méi)有把握自己最不愿意告訴孩子的一句話會(huì)不會(huì)被老師說(shuō)了？因?yàn)樗抢蠋煟坑忠驗(yàn)槟阒皇菍W(xué)生？

我們看到過(guò)很多場(chǎng)面，領(lǐng)導(dǎo)視察，老百姓淋雨，官員打傘。也看到過(guò)很多副嘴臉自己濕透卻為官撐傘。趨炎附勢(shì)，溜須拍馬，阿諛?lè)畛校徽驗(yàn)樗穷I(lǐng)導(dǎo)？

老師是無(wú)心的，也許也談不上錯(cuò)，但是在孩子心里卻開(kāi)始了不公平的烙印。

我們不希望從校園起孩子就想著，為了擁有特權(quán)而成為某些人。更不希望學(xué)校的隱形教育讓孩子們漸漸學(xué)會(huì)屈服于這些人。

希望等級(jí)的概念會(huì)隨著社會(huì)的進(jìn)步更加淡化，人們受到尊重是因?yàn)槟愕乃魉鶠椴⒉皇且驗(yàn)槟闶钦l(shuí)。不過(guò)，孩子，你需要用一輩子去適應(yīng)社會(huì)相對(duì)的公平。

希望以后的學(xué)校老師不只是灌輸知識(shí)，給孩子們一個(gè)更輕松的環(huán)境，引導(dǎo)孩子們更多的思考，發(fā)言，討論，想象。不過(guò)，孩子，你在中國(guó)，中國(guó)人多資源少，很難尊重個(gè)性。

希望你永遠(yuǎn)快樂(lè)都只因?yàn)槟闶悄悖皇且驗(yàn)樗钦l(shuí)。