發(fā)簡(jiǎn)信
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《關(guān)于人生，我所知道的一切都來(lái)自》第四章打卡
第四章打卡 這一章，作者以傷心、人生、父親等主題展開來(lái)說(shuō)，并列了一些相應(yīng)的童書書單。開篇介紹的是《傷心書》。我竟然沒(méi)有看過(guò)這本書，看到介紹我覺(jué)得...
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繪本與前語(yǔ)言、前識(shí)字的結(jié)合：《好餓的毛毛蟲》《好餓的毛毛蟲》：繪本與學(xué)前兒童前語(yǔ)言和前識(shí)字的結(jié)合。 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、和孩子一起感受繪本圖畫和色彩的美，讓孩子喜歡繪本閱讀。 2、通過(guò)繪本...
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學(xué)前兒童想象力學(xué)習(xí)的核心經(jīng)驗(yàn)
第八章 打卡 文學(xué)作品是以想象為基礎(chǔ)的作品，想象是文學(xué)作品的基礎(chǔ)和靈魂。想象 按照有意性程度劃分為無(wú)意想象和有意想象。文學(xué)想象作為審美想象的一種...
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學(xué)前兒童說(shuō)明性講述的核心經(jīng)驗(yàn)
第五章打卡 說(shuō)明性講述是用簡(jiǎn)潔明了、規(guī)范準(zhǔn)確的獨(dú)白語(yǔ)言、說(shuō)明與解釋事物的形狀、特征、功用或操作過(guò)程的講述形式。這類講述因?yàn)閮和娜粘Ｉ钪薪佑|較...
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學(xué)前兒童敘事性講述的核心經(jīng)驗(yàn)
第四章打卡 學(xué)前階段兒童敘述講述的核心經(jīng)驗(yàn)，是指兒童在發(fā)展敘事性講述語(yǔ)言能力過(guò)程中所需要學(xué)習(xí)并獲得的最重要、最核心的經(jīng)驗(yàn)。兒童敘事能力隨著年齡、...
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第二期共讀營(yíng) 《關(guān)于人生，我所知道的一切都來(lái)自童書》第三章 打卡
第三章《打開孩子的腦洞》。很有意思的一章，深有感觸中。因?yàn)榧依?歲半的兒子就是一個(gè)移動(dòng)的十萬(wàn)個(gè)為什么制造機(jī)。今天晚飯時(shí)間，兒子一邊吃著雞蛋，一邊...
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第二期共讀營(yíng) 《關(guān)于人生，我所知道的一切都來(lái)自童書》第二章 打卡
第一章，陳賽老師帶我們了解那些經(jīng)典的童書作家們，這一章，則是介紹給我們更多優(yōu)秀的童書，以及童書所帶給我們的養(yǎng)分。 童書里面，經(jīng)常會(huì)用到隱喻。使用...
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第二期共讀營(yíng) 《關(guān)于人生，我所知道的一切都來(lái)自童書》第一章 打卡
第一次聽到《關(guān)于人生，我所知道的一切都來(lái)自童書》這個(gè)書名時(shí)，我就想我一定會(huì)喜歡這本書。在這幾年在和兒子女兒的童書閱讀中，孩子得到的成長(zhǎng)自不必說(shuō)，...
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2018，微微再出發(fā)5月2日，剛剛開心過(guò)完五一假期的我們，迎來(lái)了微微讀書會(huì)第51期分享，這一期分享有點(diǎn)與眾不同，除了分享嘉賓正是微微讀書會(huì)創(chuàng)始人阿渡老師外，這一期也...