1.牽掛? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 曹欣怡
? ? ? ? 假期了，奶奶又來電話了:“欣怡，菜園有好多新鮮的瓜果蔬菜，有空回來拿嗎？"
? ? ? ? 哦！有好久沒回去看望奶奶了。
? ? ? ? 我背著書包走在那條熟悉的羊腸小道上，看四周風景_生氣勃勃，野花，野草遍地是，一切美好舒適，悠然自得。與小時伙伴相遇，我們都已褪去了童年時的稚氣，只是相視一笑，一切又是那么恬靜。
? ? ? ? 風景無限好，不知不覺便已到家了。
? ? ? ? “奶奶，我回來了！"我大喊。奶奶從家里奔了出來，手在圍裙上擦了又擦，接過我的書包。她欣喜的把我全身打量了一番，“嗯！高了，瘦了，漂亮了！"
? ? ? ? 我也低頭看了看奶奶_她似乎又矮了些，臉上到處布有歲月的痕跡：額頭上又多了幾道溝壑似的皺紋；兩鬢長滿了大小不一的斑點；頭發(fā)雜亂夾雜著許多白發(fā)，在陽光下一閃一閃。
? ? ? ? 奶奶放下書包，拎起菜籃拉著我的手說：“跟奶奶去菜園摘些你愛吃的蔬果吧！”我感覺奶奶手上又增添了一層厚厚的老繭，握著稍疼。我想:奶奶定是又辛苦勞作了。
? ? ? ? 走進菜園，記憶涌上。小學時，父母的不解與斥責讓我感到苦悶，我總會跑進菜園找奶奶傾訴。奶奶總會包容我，把我抱在懷里。她雖不識多少字，也不會跟我講大道理，但她會用她經(jīng)歷的事開導我，讓我懂得理解。有時奶奶累了，也會拉著我坐在田埂上。我就會懂事地幫她捶捶背，奶奶為了逗我開心，也會撓我癢癢，頓時祖孫倆清脆的笑聲回蕩在整個菜園，這時我心頭的不解和苦悶早已散去。那時光是最輕松愜意的。
? ? ? ? 上了初中便離開了奶奶，我們之間多了一份牽掛和思念。每到周末奶奶總會來電話詢問我生活和學習上的事情。就會千叮萬囑的讓我聽父母的話。
? ? ? ? 不知不覺菜籃已裝滿了蔬果。我與奶奶之間有好多說不完的話，但是美好的時光總在瞬間溜走，吃過晚飯我又將踏上回金沙的路。離開前，奶奶又緊握住我的手，望著我。她的叮囑都化作她的眼神，在不語中，讓我倍感溫暖。
? ? ? ? 月光透過蘆葦叢間的細縫，將影兒映在地上，好似在目送一個人。這也如同我的奶奶，她的目光望著我漸行漸遠的背影，將思緒拉得很長很長。
? ? ? ? 那份牽掛，很暖，很感動。
2.媽媽的紅糖姜茶? ? ? ? ? ? ? ? ? 馬邢
? ? ? ? 媽媽的紅糖姜茶是暖人心的。
? ? ? ? 昨天，我感到肚子十分疼，或許是著涼了吧。媽媽見我臉色不太好，于是她有些擔心地問我：“你怎么了？”“媽，我肚子疼。”我想到昨晚睡覺沒有蓋被子。“那我去給你熬點兒紅糖姜茶，驅驅寒。”媽媽為了安慰我，親了我一下，又輕輕撫摸了一下我的頭。
? ? ? ? 媽媽走進廚房，穿上了圍裙。媽媽先沖洗了一下鍋，再倒入半鍋水。她將鍋放在電磁爐上，開啟電磁爐，讓水燒沸。 燒水時，媽媽洗了一下刀、 砧板和老姜。媽媽左手扶著老姜，右手握住刀。她右手抬起、放下，抬起、放下……右手好似一位舞者，正在悠然地跳舞。一片片薄厚適中的老姜正倒在砧板上，仿佛在睡懶覺。
? ? ? ? 鍋中的水已經(jīng)沸騰了，媽媽打開鍋蓋，一片水蒸氣向我撲來，是熱的，卻不燙，哦…是溫暖的。水正咕咚咕咚地翻騰、跳躍，水從中間向四周翻涌，水中仿佛開出了一朵純潔而又高貴的牡丹。媽媽將紅糖倒入沸水沸水中，又將切好的生姜片放入沸水中。水不像剛才一樣冒泡泡，變得比較平靜。媽媽用湯勺將茶攪拌了一下，接著蓋上鍋蓋，把電磁爐的火力關小一點，讓茶慢燉五分鐘左右。
? ? ? ? 茶也開始沸騰了，依舊是那咕咚咕咚的聲音。媽媽打開鍋蓋，老姜已經(jīng)浮在水上了，水因為與紅糖相融，變成了紅黑色，宛如可樂一般。媽媽用湯勺將鍋中再攪拌一下，關掉電磁爐，媽媽怕我碰到老姜，太辣，就沒有盛老姜，只盛了茶。
? ? ? ? 媽媽將紅糖姜茶端到桌上，讓我坐在桌子旁邊。紅糖姜茶飄散著熱氣，我迫不及待地拿起小勺子，盛了一口。媽媽看著我，關切地說：“小心燙！”我吹了吹了茶，聞到了一股紅糖夾雜著老姜的香氣。我喝了一口，甜甜的。當我咽下時，頓時感覺胃暖暖的。“真好喝！真暖人胃！”我笑了笑，對媽媽說，“謝謝媽媽為我熬生姜紅糖茶！”“沒事，你肚子如果不疼了，媽媽才會開心呢！”媽媽也笑了笑。
? ? ? ? 媽媽，感謝您的茶，您的紅糖姜茶真讓我感到溫暖！? ?
3.在磨礪中成長? ? ? ? ? ? ? ? 吳妤婕
? ? ? ? 我從小喜愛手工，報興趣小組時便也報了手工。偶然的一次機會，老師讓我代表學校去參加比賽，有這樣的機會當然值得珍惜，可代價是用我學習的時間來交換。狠狠心，答應了。可漸漸的，枯燥的練習硬是將我的興致打磨得愈來愈少，心中產(chǎn)生了放棄的念頭。
? ? ? ? 第二天，我鼓起勇氣告訴老師我不想去比賽了。老師很是驚訝，意味深長地對我說：“老師想告訴你，做事貴在堅持。老師相信你，只要你努力，就一定能成功。”聽了老師的話，我十分羞愧。我終于明白了，比賽不只是為了榮譽，更是為了打磨自己。我下定決心發(fā)奮練習，不辜負老師的期望。
? ? ? ? 每天，同學們在教室專心聽講時，我便默默來到美術室。校園中是極安靜的，除了有時遠遠傳來的朗朗讀書聲，以及手下那美工刀劃過紙面的聲音。我一遍一遍不知疲倦地練著，美工刀劃傷了手等，都是家常便飯，更有一次又一次的失敗打擊著我。刻壞紙張，時間不夠都可能會導致我比賽失敗。我只能拼命去學，去練。
? ? ? ? 紙片盯久了，眼睛也會酸痛，我總會情不自禁地朝那一湖亮麗望去。湖中亭亭著幾株荷花，淡粉，開得不急不躁，或盛滿露珠，或盡全力舒展花瓣，滿鋪碧湖之上，似大片云錦。又如紅粉佳人，巧笑盈盈，裊娜的。望著窗外的荷，我不禁又加深了對它的印象，手中的刻刀繼續(xù)翩躚飛舞著。休息時，我便一人站在荷旁，仔細聆聽荷綻放的聲音，我心想：荷不也正是通過自己不懈的努力，在淤泥中頑強生長，綻放出最美的自己。磨礪也不失為一件好事呢！
? ? ? ? 越臨近比賽，我反而越是淡定。比賽那天，我微笑著自信地來到賽場。鋪開淡粉的紙，我閉上雙眼，深呼吸，開始我的表演。在紙上輕輕勾勒出荷花的模樣，一朵一朵，飽滿。拿起刻刀，跳著獨屬于我的舞步。提起手腕，剛好的弧度，似一個舞者完美的下腰。一刀刻下去，順著線條緩緩地拉，又是一個急轉，在紙上旋轉，跳躍著。我飛速舞蹈著，有如急促的鼓點，精心在花瓣上雕鏤出細膩的紋路，一點一點。又是一個抬手，迅速按下，側拿刀一撇，整個動作一氣呵成，如行云流水一般。翻轉手腕，才發(fā)現(xiàn)，我的手心已沁出了滴滴汗珠，晶瑩著。我頓了頓，收回手，過程早已爛熟于心。“刺啦”，一個不和諧的聲音傳來，我竟太入迷，刻下了一道長長的縫，干脆，一不做二不休，我在荷花下刻下許多荷葉，微卷的，傾斜的，護著荷花的，沾滿露珠的，盡顯美姿。我又在紙的角落留下了一行“一一風荷舉”，小心翼翼用雙手捧起剪紙，裝裱起來，平放在桌上，這是一幅怎樣的剪紙啊!鏤空處映出背景的奶白，像小家碧玉般優(yōu)雅，卻又如大家閨秀般溫婉，流暢的線條似一江春水。嘴角微微揚起，面露自信，瞥一眼手表，還早呢，不由自主地看向窗外，無意間撞見一抹粉，靚麗的，我揉揉眼，真的，是荷！這時節(jié)，荷開得正。就這樣，毫無預兆地出現(xiàn)在我的面前。
? ? ? ? 下午，我平靜地坐在禮堂中，公布名次時，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，我的名字出現(xiàn)在二等獎的名單中。手中的證書紅艷艷的，一臉燦爛明媚的笑。
? ? ? ? 在磨礪中，我相信自己會慢慢變得成熟，學會成長，懂得成長，我會不斷去嘗試，雖然我知道前方會有更多艱難險阻等著我，但我會擺脫幼稚，勇敢前行。
4.在嘗試中成長? ? ? ? ? ? ? ? ? 曹宇束
? ? ? ? 滿懷憧憬，推出了那輛自行車。
? ? ? ? 如清風一樣淺笑著，薄如蟬翼的光暈不偏不倚的織就在我那輛雪白的自行車上，似是綴上了點點碎金。萬物生機，于藍天白云下“嘹亮高歌”。我不由的想騎上車，在縷縷微風中暢游。等不及爸爸來，直接豪放的將腿一跨，穩(wěn)穩(wěn)地坐上了自行車，雙手緊緊地握住車把，不管不顧地用力一踩踏板，就瀟灑地騎走了。可畢竟是初學，還沒騎走多遠就搖搖晃晃了，車頭忽地歪向左，稍微轉轉之后又猛地倒向右，我登時嚇懵了，趕緊雙腳撐地，穩(wěn)住車子，驚出一身冷汗。
? ? ? ? 爸爸恰好看到了這一幕，無奈的看著我，：“太遺憾了，首次嘗試失敗了。”我有些窘迫地笑笑，但已暗自下決心，一定要學會騎自行車。爸爸接過我的車對我說：“我來騎一遍吧，你仔細看好了。”我立刻抬頭目不轉睛地盯著他的一舉一動。依舊是先跨上車，將一邊的踏板稍抬高些，再一踩，車輪緩緩滾動，他的另一只腳也迅速踩上了另一個踏板，從最初的輕微的搖擺不定轉變?yōu)槠椒€(wěn)地騎行。我很驚嘆，下意識地徒手模仿起來騎車的動作，短短幾個步驟，對自己充滿了信心，爸爸沒騎多少路就把車給我，讓我練了起來。按照記憶中爸爸的動作，我緊抓車把，坐上車后用腳背把一側踏板抬高，曲起膝蓋，腳底牢牢踩住踏板，但此時卻莫名緊張了起來，心“撲通撲通”直跳，爸爸堅定地注視著我，比了一個“加油”的手勢，我對他點了點頭，深呼吸平復情緒，腳一蹬，開始了漫漫騎行路……
? ? ? ? 車輪漸漸滾動了起來，我又即刻伸出另一只腳，蹬起踏板搖搖晃晃地再一次嘗試。小心翼翼地騎著，可越是這樣，車子就越晃的厲害，仿佛一片飄零的葉，無力搖曳著。我只得咬咬牙，雙腿撐地，放棄了。像這樣約莫三四次，終于頹廢了，便一把跨下自行車，把自己縮在一個角落里，無助的默默流淚。爸爸輕嘆口氣，拍了拍我的肩，一如既往地鼓勵我：“不要放棄啊，再加把勁就好了，誰還沒個幾次失敗呀，總是要嘗試的。”我微微止住了淚水，他又鼓勵我道：“加油！我相信你肯定能學會的！”我用手臂一擦淚，回答他：“我會成功的！”那一刻，心靈似乎不再脆弱，取而代之的是堅強和自信。
? ? ? ? 我重又騎上自行車，目視前方，繼續(xù)漫漫騎行路……天空更加亮眼，宛如女子展顏一笑，炫目出彩。
? ? ? ? 在一次一次的嘗試中成長，將心靈帶入新的境地。?
5.桂林游之三---挑戰(zhàn)不可能
? ? ? ---送給第一次挑戰(zhàn)爬瀑布和坐纜車的自己? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 孫亦姜
? ? ? ? 桂林的古東瀑布，是全中國唯一可以爬的瀑布。
? ? ? ? 為此而來的我，今天下午，終于可以如愿以償。
? ? ? ? 根據(jù)導游的要求，我們都穿上了草鞋。草鞋又刺又硬，一股濃濃的原始感。戴上安全帽，披上雨衣，我們的冒險正式開始。
? ? ? ? 瀑布一共分為六級，第一級較陡，只有大人可以嘗試，我、徐振昊，季聿、朱帥宇直接來到了第二級。
? ? ? ? 即使說第二級較緩，在我眼里也是一座高峰：山高高聳立，與地面約呈130度斜坡，瀑布水從山頂噴涌而下，打著旋，一次次沖擊在礁石上，洴出一朵朵白色的浪花。對此，防御工作卻是細微的：一頂安全帽和一條粗粗的生了銹的鐵鏈。我試探地下了水，哇！透心涼，更糟糕的是，我們現(xiàn)在就如逆水行舟，不進則退，水巨大的阻力將我向后拽動，我咬咬牙，一步一個腳印地向前費力地挪動，在這里，我沒有他人的幫助，父母不可能永遠在我身邊，我，只能靠我自己。
? ? ? ? 瀑布里沒有人工制成的臺階，有的只是一個個不規(guī)律的人踩出的深深淺淺的坑。眼看周圍的人都向前邁出了這關鍵的一步，我深吸一口氣，手抓住了鐵鏈，開始攀登。
? ? ? ? 我能感覺到四周的水都朝我涌來，擠壓著我，已有兩口水嗆入我的鼻子。＂人的雙手雙腳是四個支持點，在攀登時，一定要確保三個支持點都固定了才能移動第四個點。＂我牢記這句話，雙手猛得發(fā)力，兩腳向上探索，同時，我努力睜開眼睛，為自己的腳尋找下一個落腳點。
? ? ? ? 終于，我再一次發(fā)力，眼前不再是近在咫尺的崖壁，光明滲入我的眼界，我的腳又踩到了厚重的大地。
? ? ? ? 距離下一個目標點，還須經(jīng)歷一條洶涌寬廣的大河。水流更湍急了，一股＂奔流到海不復回＂的氣勢。更何況腳下暗石密布，防不勝防，一不小心就會踩到幾塊尖石。腳下重心感越來越弱，大家只有一個扶著一個，才能踉踉蹌蹌地渡過這河。
? ? ? ? 眼前，迎接我們的，又是另一座瀑布??
? ? ? ? (未完待續(xù)）? ?
6.你是我的太陽? ? ? ? ? ? ? ? 王昱婷
? ? ? ? 人生的路上不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹？是你，在我經(jīng)歷風雨是給我?guī)黻柟猓瑸槲因屔㈥庼病Ｎ业纳锔兄x有你，我的太陽。
? ? ? ? 那年初夏，我與你在校園的操場上相遇，那時的我們只是從未謀面的陌生人。可不知為何，在第一次相遇的那一刻，我們相視而笑，那熟絡的樣子就好像許久未見的老朋友，我堅信，我們一定會在不久的將來成為知心的朋友。
? ? ? ? 你活潑開朗，在生活中活脫脫就是一個小太陽，你也總是給我?guī)頊嘏Ｄ谴瘟钗铱坦倾懙目荚嚕屛业那榫w跌到了谷底，是你寸步不離地陪在我身邊。
? ? ? ? 考完試后的第二天，便到了最‘激動人心’的時刻——發(fā)試卷。‘鈴鈴鈴’，上課鈴聲響了，大家一個個特別安分地坐在座位上等待酷刑的來臨，教室里安靜得連針掉下來的聲音都能聽見。忽然，教室外傳來了一陣陣腳步聲，‘嗒嗒嗒’，每一步似乎都踩在我的心弦上，隨著腳步聲的越來越近，我的心提到了嗓子眼。終于，老師踏進了教室門，一點喘息的機會都沒有，老師一進來便打開試卷，報起了分數(shù)。我的手悄悄地攥緊了自己的衣袖，手心里全是汗水，眼睛更是一眨不眨地盯著老師，恨不得在老師身上盯出個洞來。不知道過了幾個世紀，老師報到了我的名字，我整個人的緊張度瞬間升到了百分百。可是當我聽到分數(shù)后，原本既緊張又期待的心一下子沉到了無底深淵，老師投過來失望的目光更是讓我無地自容，恨不得挖個地縫鉆進去，再也不出來。
? ? ? ? 下課后，我整個人便癱在桌面上，把頭埋進臂彎里，一動不動。你見狀，向我走來，坐在我身邊，攬住我的肩膀，這整個過程都是小心翼翼的，似乎怕驚擾到我。你就這樣靜靜地陪著我，過了一會兒，你輕聲對我說道:“想哭就哭出來吧，不要憋在心里，哭出來或許會好受些。”聽到這，我再也忍不住了，眼淚似絕了堤的洪水，噴涌而出。漸漸地，我的哭聲越來越小，最后只剩下輕輕的抽泣聲。你用紙巾擦拭著我的眼淚，柔聲安慰道:“失敗乃成功之母，一次小小的失敗不算什么，過了這次考試還有下一次考試，你在這中間這段時間里可以不斷汲取新的知識，我們一起努力，在下次考試中拿出真正的實力來證明自己，好嗎？”“嗯。”我用力點了點頭，破涕為笑。
? ? ? ? 還有一次，有幾個朋友來我家玩，卻不慎將我最愛的水晶球打壞。那個水晶球是我兒時的一個朋友送給我的，她現(xiàn)在在國外念書，我們能見面的次數(shù)少之又少，在送她去機場的那天，她把這個水晶球送給了我，說:“如果想我了，就看看這個水晶球，她會代替我陪在你身邊。”那個水晶球真的很美，正中央是一座城堡，城堡的前面有兩個穿著公主服的女生站在一起，她們的周圍飄散著雪花，很唯美。可現(xiàn)在一切的美好都消失不見了，雪花、玻璃撒了一地，兩個女孩孤零零地躺在地上……因為心愛的水晶球壞了，我為此傷心了好多天，每天都悶悶不樂的，你當然也看到了。于是，你趁課間走到我身邊擔心地看著我，詢問道:“你怎么了？這幾天怎么一直不開心？是不是發(fā)生什么事了？還是有人欺負你了？誰欺負你，你告訴我，我?guī)湍銏蟪鹑ィ 闭f著，還舉起了拳頭。
? ? ? ? 我被你的模樣逗笑了，笑著回答:“沒有，沒有人欺負我。”
? ? ? ? “那你到底怎么了？”你皺著眉看著我。
? ? ? ? “我最愛的水晶球被別人打壞了。”我越說越小聲，最后有氣無力地趴在了桌子上。你看著如此無精打采的我，輕輕地嘆了口氣。你張了張嘴，似乎想說什么，但是最后又沒有說出來，只是拍了拍我的肩膀，當作安慰，便回到位置上課去了。
? ? ? ? 一連過了好幾天，我一直都是這個樣子，你看了既無奈，又心疼，卻又不知怎么辦，你走到我身旁，想安慰我卻又不知道怎么安慰，最后只好作罷。那天之后，不知道你怎么了，每次一放學都不等我就走了，第二天早上來問你你也不說，只是神秘地一笑:“今天放學之后來老地方找我。”“啊？哦，好。”我差點沒反應過來。
? ? ? ? 放學后，我如約來到“老地方”，你早就在那里等我。“找我什么事啊？”我不解地問道，“你不是放學后就得回家的嗎？”
? ? ? ? “當然是找你有事啊，你看，這是什么？”你邊笑著說邊從書包里拿出了一個盒子遞給我，“這是什么？”
? ? ? ? “打開看看不就知道了？”我輕輕地打開蓋子，里面的東西既讓我驚喜，又讓我感動。原來里面裝著的是和之前被別人打壞的一模一樣的水晶球。“謝謝你，以及這個特別的禮物。”
? ? ? ? “你別多想啊，這是我提前送給你的生日禮物。”說完，我們相視而笑。
? ? ? ? 你總是這樣，不管遇到什么困難，你都能永遠笑著面對，可能你的陽光太過強大，每次都能將我頭頂?shù)年庼糙s走，你就是我的小太陽。
7.你是我的太陽? ? ? ? ? ? ? 張庭嘉
? ? ? ? 陰雨連綿。
? ? ? ? 太陽的笑被魔鬼般的烏云阻擋著。我的笑，也被對手像石磨般的粉碎著。我又一次輸給了你--我的姐姐。這幾個月來的努力全部粉碎，像玻璃一樣在我心里劃過一道又一道的傷痕。在舞蹈房里灑下的汗與淚，化成悲憫緊緊捆著我。是的，我又失敗了，在眾人矚目的大型比賽中，我一顆迫切想贏的心，再次輸給了你。身旁的一切都似乎透著嘲笑，逼得我手足無措。面對所有人的責問，我只能倉皇地逃回我的天地。
? ? ? ? 在最絕望的一刻，太陽露出一小角，即使小，卻也能溫暖著人心。
? ? ? ? 那是你--我的姐姐。
? ? ? ? 門邊有輕輕的叩門聲，緊接著，你出現(xiàn)了。你飄動的白裙，嘴角邊兩抹淺笑，仿佛那桃花嫣然綻放。耳邊傳來熟悉的聲音，仍舊好聽，像春風吹拂，陽光復蘇。“別灰心，只要努力，再強大的對手也有可能被打敗”。你輕柔的話語，似乎帶著一股馨香，隨風飄來。那一縷風，很輕，卻又像一支強弩，一瞬間擊破我的怨恨與自卑。“雖然你已經(jīng)做的很好，但在某一段中如果你這樣或許更合適”。你耐心的微笑著和我一起回憶舞蹈里每個動作，我看著你那溫婉的笑，似重生的桃花，于是，陽光開始照耀我的心，冰凍的心開始回暖，開始出現(xiàn)強大的跳動，好像撥云見日般。我心中狂喜，面上卻波瀾不驚。因為，你就是那個強大的對手。
? ? ? ? 于是，我開始加倍努力，為了陽光，也為了和你有同樣的高度。辛勤的汗水沒有白費，終于，那一天，我贏了你。當那一刻來臨時，我才發(fā)現(xiàn)，你就是我的榜樣，我的支柱點，我的太陽。
? ? ? ? 謝謝你，我親愛的姐姐。? ?
8.登瀑布有感? ? ? ? ? ? ? ? ? 張庭嘉
? ? ? ? 遠處近處的水聲，逐漸清晰……
? ? ? ? 那是瀑布在歌唱。
? ? ? ? 抬眼望去，那千百萬透明的小精靈，躲在一座山的背后，依在另一座山的胸前，在蘊育天地之大美的桂林山水間歡笑雀躍。這些可愛的小水滴，在光滑的石頭上跳舞，再歡叫著從山上沖下。
? ? ? ? 換上親水便衣，腳蹬一雙紅軍草鞋，我仿佛是那即將開始長征的女戰(zhàn)士。先來個熱身，我把腳伸進清澈淺淺的小溪里，渾身打一個哆嗦。已經(jīng)是酷暑的古龍瀑布，卻沒有一點夏天的炎熱，瀑布的水像是早春剛解凍一般的冰冷，瞬間冰凍我的細胞。我倒吸一口涼氣，呼出的卻是幾分斗志。
? ? ? ? 攀上水中的石階，還真不是一件容易的事。白色的浪花遮掩住灰色的石階，我不得不蹲下去尋找下一石階的位置。當抬起腳時，浪花就會像個調皮的孩子，緊緊纏住我的腳，似乎想絆倒我。但我豈能讓它如愿？再往前出現(xiàn)一個很高的石階，大概高過我的膝蓋，我犯了難，苦笑道：只能用笨辦法了。于是，我卷起褲管，雙手撐著石階，一條腿的膝蓋就直接跪上去，接著另一膝蓋也跪上去，手扒上邊上的鐵鏈，終于征服了這個高個兒臺階。越往上激流就越來越大，時不時，一兩滴水濺進眼睛。我只能抓緊沉重的鐵鏈，閉上雙眼，循著臺階，一步一步往上爬。即使用盡全身力氣，但既然來了，就走下去吧。
? ? ? ? 終于到了頂峰，兩腿又酸又軟，還不住地發(fā)顫，一雙手，早已通紅，也許是被水冰凍的，也許是被鐵鏈打磨的。真沒想到，原本柔軟的水，竟也能如此磅礴。從山下飛瀉而下的水，帶著山的雄渾與厚重，那水萬馬奔騰地沖過，感覺，靈魂被洗刷，整個人都變的輕盈起來。
? ? ? ? 接受古龍瀑布的洗禮后，我聽見水仍在“嘩啦啦”川流不息，那是世界上最美的歌唱！?
9.桂林游之四---挑戰(zhàn)不可能（下）? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 孫亦姜
? ? ? ? 上篇回顧：我終于爬過了對于自己的第一座瀑布，淌過了一條大河，可是，眼前還有更艱巨的挑戰(zhàn)??
? ? ? ? 這是除第一座瀑布最險、最陡的山峰，水流更急了，幾乎是滿滿的白色浪花，可供人踩踏的地方更加稀疏。這座瀑布還分為左右兩道，看得出，左邊稍緩，右邊稍陡。這時，爸爸也爬過第一座瀑布，來和我們會合了，他選擇了右邊，我選擇了左邊。
? ? ? ? 要出發(fā)了。爸爸看看我，點了點頭，用眼神的無比堅毅在鼓勵我。我想，我應該也用堅定的聲音回應了他吧！
? ? ? ? 我兩腿一蹬，雙手發(fā)勁，腳摸索著探進了第一個小坑。水流比我想象得急得多，水花撲頭蓋臉地向我打來，山峰出奇的陡，幾乎就垂直于地面了。鐵鏈也很松，我不得不人向后仰一些才能依靠鏈子的力量，一股滿滿的攀巖畫面感。我全身肌肉緊繃，又一次向上爬上了一級。幾個輪回下來，我離終點已經(jīng)近在咫尺了，我已經(jīng)隱隱約約聽到攝影師在喊：小朋友，抬個頭??我再次用右腳向上探著，踩到一個凹進的地方，我就連忙將左腳也向上提，可是，我并沒有踩到最安全結實的地方，而是滑溜溜的山壁，左腳還提在半空，現(xiàn)在我全身只剩下了兩個支持點，我身子向山壁撞了過去，瀑布水沖進了我的耳朵，鼻子里，山下有人在驚呼，我明白，現(xiàn)在沒人來幫我，我，只能一個人，拼一下。
? ? ? ? 我忍著屏住呼吸的痛苦，用腳再次尋找落腳點，終于又找到了一個坑，我仿佛找到救命稻草一般，實實地踩住，再用左腳，慢慢地向上攀著，登著，突破著??終于，我登上了這座瀑布，回頭望著，我自己都深感驚詫：我竟然爬上這么險陡的山峰，頓時，我有一種＂傲視群雄＂的風范。
? ? ? ? 爬過了瀑布，超越了自己，馬上可以下山回到溫暖舒適的房間，還有什么能打破這一切的歡樂呢？
? ? ? ? 答案就在半山腰處等著我們呢，人流涌動的這里，是----
? ? ? ＂糟了，＂我自言自語道，＂要體驗一把高空繩索了。＂
? ? ? ? 我們穿上裝備，人就是坐在自己所穿的衣服上面，轉眼間就輪到我了。失重是我最害怕的，那位工作人員告訴我要盡量向后倒，我就知道，失重離我越來越近。該來的總是要來的，那人一揌按鈕，我感受到一股強大的沖擊力向我襲來，仿佛有一只巨大的手在推我向前，我的鼻子根本呼吸不到氧氣，我的心仿佛還在起點，身體卻已到了中間，到后部繩索較緩了，我漸漸可以呼吸了，向下看去，綠樹蔥蘢，一片綠色，那種緊張感消失了，取而代之的是心靈巨大的愉悅感，我又一次挑戰(zhàn)了自己！
? ? ? ? 從瀑布到纜車，我學會了獨立，學會了堅強，學會了面對。我挑戰(zhàn)了屬于我的不可能！（全篇完)? ?
10.在磨礪中成長? ? ? ? ? ? ? ? ? 季聿
? ? ? ? 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自若寒來。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——題記
? ? ? ? 那是一個冬天。
? ? ? ? 窗邊，我端坐著，墊著毛氈的書桌上鋪著雪白的宣紙。紙旁一筆一硯，散發(fā)著清新的黑墨味兒，煞是好聞。稚嫩的手握著筆，斷珠般不連貫地移動著。筆尖觸碰紙張，留下黑色的印跡。我漸漸移動筆，落筆匆忙一收，紙上便留下了一個歪歪扭扭的橫。軟軟的，沒有力度。我又提筆、行筆、落筆，紙上仍是蜿蜒的蟲般的墨跡。
? ? ? ? 那年，我三年級，與書法初識。
? ? ? ? 從窗往外看，河旁有一排蠟梅。除了幾個小小的花骨朵兒落在上面，樹干便是光禿禿的了。我無心再看，目光重回到桌前，我想練好書法，但總事與愿違。橫，應該是剛柔并存的，微微上揚，平緩而不陡，提筆向下一頓，蒼勁有力，行筆快速而流暢，柔而美，輕而細。到落筆，輕輕按下，往回一收，圓潤收尾，不草草了事。而我的橫，沒有變化，軟弱無力，像是一條將死的毛毛蟲，毫無生機。
? ? ? ? 筆墨紙硯很快被收了起來，漸漸在我腦中淡卻。直到那個早晨……
? ? ? ? 夜里，飄雪了。早晨，醒來，拉開薄薄的窗簾，映入眼簾的白茫茫一片，整個世界，都成了白色。那樣靜謐，那樣純潔。遠處，有一抹亮黃閃了我的眼，是那株蠟梅！在最寒冷的時節(jié)，它嫣然吐蕊，一改往日嬌羞，仿佛少女輕點鵝黃，換上裙裝，抹胭涂脂，展示著自己的淡雅、脫俗，沉魚落雁，閉月羞花，翩翩傲立枝頭，凌霜吐露芬芳。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。
? ? ? ? 我為之感染，梅不畏嚴寒，堅韌不拔。只是一株梅，精神卻不輸人。猛然想到曾被我忘卻的書法，不禁有些羞愧。
? ? ? ? 輕輕撫摸已好久未用的文房四寶，像當初一樣鋪好。展開宣紙，執(zhí)筆，輕點硯墨，提筆、行筆、落筆，依舊一個歪歪扭扭的橫；再次執(zhí)筆，輕點硯墨，提筆、行筆、落筆，仍是一個歪歪扭扭的橫……一遍遍地練習，枯燥乏味，但在這一遍遍的練習中，我找回了書法的初衷，尋回了對書法的熱愛。天很冷，手凍得有些發(fā)紫，吹兩口熱氣，繼續(xù)練習。雙眼炯炯有神，神情專心致志。按下，輕移，回筆，收。我牢記要點，反復書寫。一筆筆，一次次，一遍遍，一天天……宣紙越積越多，我的進步也越來越大……
? ? ? ? 兩周后，開始寫完整的字；一年后，隸書；再一年，行楷……我接觸了更多的字體，難度也陡增，我依然不折不扣地練習。隸書的蠶頭燕尾，優(yōu)美典雅；行書的行云流水，活潑靈動。我愛著書法，在其中不斷磨礪自己，升華自己……
? ? ? ? 在之后的書法比賽中，我頻繁獲獎，在同學們羨慕的目光中，回想努力的歲月，我倍感自豪。
? ? ? ? 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自若寒來。在磨礪中成長，我破繭成蝶……
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