更“佳”了解自己
? ? ?我們的成浩組長，要領飯，計分，小組總結，還要個人得分，話語權卻被我剝削的一干二凈，當然，被剝奪話語權的不止他一個，剩余的組員也基本是。還好，我們還是一個很團結的戰(zhàn)斗集體，就是組長的實權都被我霸道的占用了，也不知道哪來的勇氣，而且他也不怎么抵觸。回頭才想起來，課程結束后，我們繼續(xù)回網(wǎng)絡6期1組，他還是當組員吧，我還是當組長吧。要不一個“被挾天子”，一個“篡位臣子”還得延續(xù)。天使浩浩果然名不虛傳，他人溫和。
? ? ?這件事暴露出一個很嚴重的問題，我確實會組織，可是控制欲有點過了，為了盡量讓組員最快的完成任務，有很多時候我沒聽清他們的意見，我就直接pass，目前看來，整體的效果是不錯，可是有個大前提。那是，我的組員脾氣都不錯，要是也是有我這樣的另一個組員，問題就大了，而且我還不是扛著組長的大旗，最尷尬的事，當袁老師提到“你們的組長”時，有兩個組員，竟然把手指向我，好尷尬啊，可能成浩心里更不好受吧。
? ? ?有能力是件好事，但是要怎么用，而且不會侵犯到別人的利益，和團隊和睦相處是更加重要的一件事，畢竟是一個集體，我們需要每個人的參與。
? ? ?也算是對大家的小小補償吧，在畫集體導圖的時候，我們通過每個人的特長分工，每個人都在忙，而且都是重要的一環(huán)。最后在很短時間內(nèi)，我們完成了一幅很漂亮的導圖，留給了蘭輝珍藏，也留給我們一個很美好的共同回憶。
? ? ?我負責總策劃還有分支線條的繪制；張喬繪畫超美的中心圖和插圖；蘭輝負責整體的構造并寫字；饒怡分析每個問題并出新奇的點子；秋天負責專攻早戀并給四個主干上色；友博闡述每個問題的前因后果加描線；組長成浩負責關鍵字的斷舍離并演講。和上期4人在繪制，3人圍觀，還有一人在隔壁組打鬧，形成極大反差。
? ? ?不管人生是好是壞，只要活著就得繼續(xù)走完。要走就得留個精彩的背影，每次武漢的《文魁大腦》班我都會參加。這次非常感謝我的組員配合我的控制欲，特別是組長受委屈了；下次我盡量當一名普通、本分、不篡位的校組員吧。當然這一切都得感謝袁老師帶領下的《文魁大腦》。
