年前，大領導給我一本書，書名是《干部是怎么煉成的》？是學出來的、干出來的、自律出來的；也是教出來的、夸出來的、監督出來的。是內因和外因的雙重因素造成的結果。

現在把它分享如下：

為政之要，莫先乎人；成事之要，關鍵在人。”習近平總書記強調：“辦好中國的事情關鍵在黨、關鍵在人、關鍵在各級領導干部。”新時代的好干部不會自然生成，一要靠自身努力，二要靠組織培養。從干部自身層面來講，個人努力是內因、是關鍵，必須切實增強勤學、實干、自律的思想自覺和行動自覺；從組織層面來講，組織培養是外因、是保障，必須加強教育、持續激勵、嚴格監督管理。因此，如何造就新時代的好干部，既要靠學出來、干出來、自律出來，也要靠教出來、夸出來、監督出來。

一、好干部是學出來的（關于學習19條核心觀點，隨便說幾條都行）
1．學習力是核心競爭力。習近平總書記強調，“好學才能上進”。知識改變命運，學習改變人生。學習力就是把知識資源轉化為知識資本的能力，是一個人最核心的能力，是一個人一切能力之源。學習是投資最少回報最多的行為，人與人的差別主要在于后天的學習。事有所成，必是學有所成；學有所成，必是讀有所得。領導干部要勤于學習、善于學習、樂于學習，不斷增強學習的動力、提高學習的能力、增強學習的毅力。
2．學習大于教育。教育的本質是教會如何去學習和思考。“教”是外因、是條件，“學”才是內因、是根本。成長為一名好干部，離不開外部的教育培養，但更主要的還是靠自身的學習積累。善學者盡其理。領導干部要養成在研究狀態下學習、工作的習慣，熟練掌握馬克思主義的世界觀和方法論，不斷增強學習的主動性自覺性，邊學邊思，邊學邊悟，既知其然，更知其所以然。
3．不管多大的官，不讀書就是一介俗夫。書籍是造就靈魂的工具。腹有詩書氣自華，唯讀書可以改變氣質。學者非必為仕，而仕者必為學。讀書要有一定的量，每年讀50本只是合格、讀100本才算優秀。領導干部應把讀書學習作為第一愛好、第一習慣、第一行為，以學增智、以學修身、以學增才，實現自我超越、脫俗免俗。
4．要有書卷氣，不要有書生氣。書卷氣是淵博學識的自然流露，書生氣是“讀死書、死讀書、讀書死”的表現。人有書卷氣，氣質美如蘭。領導干部要“活”讀書，讀書“活”，既讀有字之書，也讀無字之書，把學習與思考、理論與實踐、認識與行動有機結合、融會貫通，做到知行合一、學以致用。
5．博學可以使人明辨世事。知識就是力量，知識改變世界。人是學而知之，而非生而知之。“博學”能使人不斷拓展自己的知識邊界，“明辨”是非、接近真相、明了本質。讀書越多，看世界的角度越高。領導干部要養成博覽群書的習慣，堅持讀原著、學原文，既勤于廣泛涉獵、博采眾家，又善于去粗取精、去偽存真，進而站在巨人的肩膀上，創造性地提出新觀點、新認識，形成新思路、新辦法。
6．創造性源于不設限的學習。學習的過程就是不斷解放思想、不斷繼承創新創造的過程。讀書越多，看世界的角度就會越高越遠。學習無止境，才能創新無止境。越學習，越會感到自己無知，越感到無知就越要學習。沒有了學習的源頭活水，也就沒有了創新創造的不竭動力。領導干部唯有不斷學習，才能日有所進，不斷拓展知識的半徑。
7．學習的根本目的是建立并完善屬于自己的知識體系。習近平總書記強調，“各級黨政干部不管在哪個崗位，都必須具備基本的知識體系”。知識體系是人的思維方式、思想觀點來源的基礎，也是領導力提升的基礎和前提。學習是構建知識體系最有效的途徑。領導干部一定要學好馬克思主義理論、綜合知識、專業知識；學工科的要多學社會科學，學文科的也要多學理工科知識：既要讀有字之書，又要讀無字之書，不斷建立和完善自己的知識體系。
8．學習沒有太遲之說。少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如秉燭之明。學習應是終身的，“本領恐慌”要如影隨形，什么時候開始學習也不晚。領導干部學習要從現在就開始，舍得花時間、花精力，只要心還在跳，就要堅定不移把學習進行到底，活到老、學到老、改造到老。
9．讀史尋正路，歷史是最好的教科書。歷史是過去的現實，現實是未來的歷史。歷史之中有大勢，歷史之中有大道，歷史之中有未來。習近平總書記強調：“歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。”不知過去，無以圖將來。領導干部要多讀一點歷史，從中汲取更多智慧和精神營養，增強開拓前進的勇氣和力量。
10．干什么學什么，缺什么補什么。習近平總書記強調，“黨員干部加強學習，應當堅持干什么學什么、缺什么補什么”。干了，就干好，干好必先學；缺了，就要補，補齊唯有學。領導干部要有針對性地學習掌握做好領導工作、履行崗位職責所必備的各種知識，尤其是馬克思主義理論這一“看家本領”，努力使自己真正成為行家里手、內行領導。
11．只有學習科學，才能掌握科學。學習科學就是要認識規律、把握規律，這是做好各項工作的重要前提。科學精神是科學的靈魂。領導干部如果缺乏科學精神和科學知識，“想當然”“拍腦袋”“拍胸脯”作決策，不僅事情難有好成效，還會貽誤黨和人民事業發展。領導干部要深化對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的認識，善于用科學的思維方式觀察分析事物、解決問題，做到科學決策、科學指揮，不斷增強工作的預見性、主動性和創造性。
12．書必當擇而讀。常言道：“近朱者赤，近墨者黑。”人有好壞之分，書也有好壞之分，本好書如良友，可以影響一個人的一生；一本劣書如損友，可以摧毀一個人的前程。擇書如擇友，應當慎重選擇，不能“饑不擇食”“來者不拒”。領導干部要多讀書、讀好書，讀得巧、讀得實、讀得深，懂得取舍，懷著批判創新精神去學習，不讓有害信息填充我們的頭腦。
13．上山問樵，下水問漁。沒有調查就沒有發言權，更沒有決策權。謙虛好學，能者為師。求學問、做事情要善于向內行或知情人求教，拿出“放下架子、甘當小學生”的精神，時刻保持謙虛的心態，向他人學習、向領導學習、向下級學、向同級學，做到問政于民、問需于民、問計于民，才能不斷提高謀劃推動工作的能力水平。
14．學而不思則罔，深思善悟則明。古語云：“為學之道，必本于思。思則得之，不思則不得也。”“學”與“思”是相互依存、相互促進、相輔相成的辯證統一關系。學習的廣度決定思考的深度，思考的深度決定謀事的高度。業精于勤，行成于思。領導干部要苦學、勤問、善思，養成獨立思考、深度思考、辯證思考、系統思考、精準思考的習慣，學思結合、深思善悟。
15．學問就是苦學和勤問的概括。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟；不學不成，不問不知，非學無以致疑，非問無以廣識。埋頭苦學和謙虛勤問是學習的不二法門。形勢多變，萬象更新，以前知道的不代表現在不過時，以前掌握的不代表現在還能用。領導干部要舍得下苦功夫，帶著問題學，帶著疑問學，刻苦學、持久學，養成邊讀書邊思考的習慣。
16．好記性不如爛筆頭。最淡的墨水也勝于最強的記憶。記憶有“保鮮期”，記得再牢也難免會遺忘。記筆記的過程就是一個知識內化的過程，也是一個和遺忘作斗爭進而將知識理解消化的過程。領導干部要通過記筆記不斷將感性認識上升為理性認識，將知識內化，為我所用。
17．處處留心皆學問。培根曾說：“書并不以用處告人，用書之智不在于書中，而在于外，全憑觀察得之。”何處無學問，只怕有心人。只要留心觀察、謙虛好學，就能夠從一些細小的地方、周圍的人群中獲取知識。領導干部要練就“眼觀六路、耳聽八方”的本領，心如明鏡、洞若觀火，強弱項、補短板，不斷自我完善、自我提高。
18．學而不用等于沒學，學習的目的全在于運用。學而不用則廢，用而不學則滯。讀書是為了解決問題，離開運用毫無意義。學習只有和實踐相結合，才能體現出價值。領導干部要堅持在干中學、學中干，做到學習工作化、工作學習化，學以致用、用以促學、學用相長。
19．沒有終點，只有起點；沒有畢業，只有畢生。當今世界是一個知識爆炸、人才濟濟的時代，終身學習不僅是知識社會的一種生存方式，更是領導干部從政的重要理念。驕則自盈。拒絕了學習，也就拒絕了進步。高爾基曾經說過：“如果不想在世界上虛度一生，那就要學習一輩子。”吾生有涯，而學無涯。領導干部必須永不自滿、永不懈怠，堅持學習、追求進步。

二、好干部是干出來的（實干的21條，機關語言告訴你為什么公務員要“干”）
1．為政之道，貴在實干。凡事興于實，敗于虛。空談誤國，實干興邦。社會主義是干出來的，幸福是奮斗出來的。說一千道一萬，不如實際干一干。領導干部要涵養實干的態度、葆有實干的姿態，說實話、鼓實勁、做實事、求實效，以實干立身，以實干創造實績。
2．不干，半點馬克思主義都沒有。實踐性是馬克思主義哲學最重要的特點和理論品質，只有實踐、實干，才能堅持和踐行馬克思主義。社會主義是干出來的，幸福是奮斗出來的。這主義那主義，不落實就沒主義。坐而論道，不如起而行之。領導干部要涵養實干的態度、葆有實干的姿態，干就干最好、爭就爭一流。
3．當干部一定要有政績。“為官一任，造福一方”是中國古代傳承已久的為官之道。中國封建社會就對知縣職能職責作出明確規定：保一方平安、發展公益事業、教化民眾、發展生產、賑災救濟、考核官員。現代社會的領導干部，更要在其位、謀其政、履其職、擔其責、成其事。沒有政績的干部不是好干部。職務越高，責任越大。領導干部在有限的從政生涯內要真正干出一番經得起實踐、歷史和人民檢驗的政績。
4．等不是辦法，干才有希望。幸福不會從天而降，實干才能夢想成真。一個行動勝過一打綱領，行動是成功的一半。從來就沒有什么救世主，等待機會不如創造機會。領導干部必須時刻保持“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機感、“坐不住”的責任感，定了的事就要現在就干、馬上就辦，擼起袖子加油干。
5．干實事見實效才是真功夫。香花不一定好看，會說不一定能干。說了不等于做了，做了不等于成了。習近平總書記指出：“衡量一個干部的好與差，就是看他能不能辦實事，能不能打開局面。”實踐實干實效最重要。干成一番事業，最需要精益求精的執行者。領導干部要大興真抓實干之風，勤勉敬業、不興“偽事”，既要結果更要效果，既要效率更要效益，力求結果與效果、效率與效益相得益彰。
6．唯有“埋頭”，才能“出頭”。“埋頭”猶如起跳前的深蹲，“出頭”則似功到自然成的飛躍。根深才能葉茂，成功講究水到渠成，功夫到家了，出頭就自然而然、順理成章。要想人前顯貴，必先人后受罪。領導干部要坐得住冷板凳，吃得苦中苦，學會積累和等待，既埋頭干活又抬頭看路。
7．宰相起于州部，猛將發于卒伍。凡成大事者，大多都是從最基本、最基礎一步步摔打起來的。干部的成長都是有規律可循的，沒有人生來就是宰相、將軍，不當幾次“熱鍋上的螞蟻”，不接幾回“燙手的山芋”，那永遠是溫室的花朵，成不了大事。習近平總書記指出，“越是條件艱苦、困難大、矛盾多的地方，越能錘煉人”。領導干部要深入基層一線墩苗淬火，經風雨、見世面、壯筋骨、長才干。
8．干事是干部的天職，擔當是干部的使命。干部干部，干字當頭、先干一步。為官避事平生恥，有多大擔當才能干多大事業。真擔當要有真本事。當了領導干部，要把工作當事業，把事業當追求，既要想干愿干積極干，又要能干會干善于干，要敢擔當能擔當善擔當，拎著烏紗帽為民干事，不捂著烏紗帽為己當官。
9．做正確的事比正確地做事更重要。做正確的事是方向問題，正確地做事是方法問題。方向明才不會背道而馳，方法對才不會事與愿違。只有做正確的事，才可能把事做正確。領導干部要校準航向再出發，用正確的方法做正確的事。
10．想干的人找方法，不想干的人找借口。沒有走不到頂的山，只有找不到路的人。想干，到處是機會；不想干，到處是困難。想干和不想干，檢驗的是干部的政治品質。想法決定做法，任何借口都是推卸責任。領導干部要多做可行性研究，只為解決問題找辦法，不為避事推責找借口，拿出逢山開路、遇水架橋的恒心毅力，極端負責地做好工作。
11．只爭朝夕，不負韶華。人生苦短，難過百年。人一生能工作的時間只有幾十年，擔任領導干部的時間則更短。風華正茂日，正當奮斗時。擔任領導干部，要在崗一分鐘、戰斗六十秒，把有限的生命投入到無限的為人民服務中去，做一個負重前行的人、披星戴月的人、鞠躬盡瘁的人。
12．功成不必在我，建功必定有我。習近平總書記強調，“干事創業一定要樹立正確政績觀”。干事創業如接力賽跑，自己要跑好，還得接好棒傳好棒。領導干部要出盡“建功”之力、不求“功成”之譽，既做顯功、也做潛功，多做打基礎利長遠之事。
13．干一行愛一行，專一行精一行。領導工作是一門科學，需要敬業精神和專業精神。進入新時代，各項工作專業化專門化精細化程度越來越高，領導干部只有發揚工匠精神，始終做到既干之、則愛之，既當好領導、又當好專家，才能卓有成效地開展工作，決不能大而化之。
14．沒有執行力，一切等于零。落實之要，重在執行。千招萬招，不執行都是虛招。執行是最有力的宣言，執行力也是領導力，執行得漂亮方顯真本事。領導干部要堅持高起點謀劃，高標準推進，高質量落實，強化執行觀念、提升執行能力，真正做到招之即來、來之能干、干之能成。
15．長計劃短安排，當日事當日畢。沒有人會計劃去失敗，但失敗總追隨沒計劃的人。事前無計劃，做事一團麻、萬事成蹉跎。安排越具體，行動越有效。領導干部既要善于做好長遠計劃，又要注重制定具體的短安排，日事日畢、日清日高。
16．既要掛帥又要出征，既要表態也要表率。掛帥不出征、表態不表率就是官僚主義。鄧小平同志曾說，“領導干部不做出樣子，部隊就出不了戰斗力”。示范是最好的領導，行動是無聲的命令。領導干部要多用“身影”帶動人、少用“聲音”指揮人，多說“跟我上”、少說“給我上”。
17．責任有大小，責任心無大小。職務有高低，擔的責任也有大小之分，但責任心無大小之別。習近平總書記指出，“盡多大責任才會有多大成就”。責任心勝于能力。領導干部對待工作必須始終極端負責，重要的事情要抓在手上，做到守土有責、守土負責、守土盡責，不能玩心太重，不能當“甩手掌柜”
18．貪圖省力的船夫，目標永遠是下游。逆水行舟用力撐，一篙松勁退干尋。今天省下多少力，明天就會吃多少苦。堅持了就是神話，放棄了就是笑話。全力以赴才能不被辜負，迎難而上才會蒸蒸日上，堅持到底才是唯一的出路。領導干部干事創業，必須用盡全力、一刻不松，久久為功、爭創一流。
19．總結反思是前進的階梯。毛澤東同志曾說：“我是靠總結經驗吃飯的。”進步來自總結，智慧源于反思，好干部是總結反思出來的。大總結大收獲，小總結小收獲，不總結沒收獲。領導干部要善于在總結反思中拓展認識、提升自我，永不貳過。
20．沒有最好只有更好，勇于追求卓越。不追求高線就守不住底線，小進即滿終不滿、小富即安終不安。一旦自認為做到了最好，那就是懈怠停滯的開始。領導干部要精益求精、追求更好、止于至善，不安于小成、不留戀過往，讓卓越成為一種習慣。
21．實干者吃香，有為者有位。一分耕耘一分收獲，歷史不會辜負實干者、有為者。成功沒有捷徑，付出才能杰出。路要一步一步走，事要一件一件干。領導干部要把干事留給自己、把升遷交給組織，做一名潛心靜氣、積極作為的實干家。

三、好干部是自律出來的（自律的15條）
1．自覺自律是向上向善的永久動力。從善如登，從惡如崩。人之初，性本善，向上向善是本性，是每個人都應具備的人生態度和價值取向。但是，向上向善一陣子容易、一輩子難。領導干部唯有堅持自律、嚴格自律、自覺自律，才能獲得向上向善的持續內在動力。
2．優秀的背后往往是苦行僧般的自律。任何人的優秀都是在自律中苦出來、熬出來的。平庸者多自棄，優秀者多自律。有多自律，就有多優秀。領導干部保持優秀的狀態、堅持優秀的追求，就要常懷律己之心，常修為政之德，始終對黨忠誠，一心為民。
3.清正廉潔是最根本的能力。清正廉潔不僅是一種品德，更是一種能力。為官從政，能干事干成事不出事，才是真本事，只有始終清正廉潔，才能至廉而威、至公而信、至嚴而范。廉潔是1，事業、功名、地位、財富、尊嚴都是0，廉潔出了問題，一切都等于0，領導干部無論職務高低，都必須自身正、自身凈、自身硬，永葆清正廉潔本色。
4．決定自己上限的，不是智商，而是自律。自律的程度，決定人生的高度。一個人即使天賦再高，沒有后天的努力，也不可能做出卓越的成就。自律勝于他律，自律者最自由，自律不分職務高低。勤能補拙是良訓。領導干部要堅持不懈自律，用好一切時間、精力、能力來不斷充實提高自己，敢于超越自我。
5．煉就金剛身，不怕百毒侵。蒼蠅不叮無縫的蛋，打鐵必須自身硬。習近平總書記強調，“全體共產黨員要堅守崇高信仰，煉就金剛不壞之身”。“打鐵”的人必須是“鐵打”的人。領導干部必須堅定理想信念，常思貪欲之害，常戒非分之想，提高自身“免疫力”，用內心的“陽光”殺死貪欲的“病毒”。
6．律人先律己，言行才硬氣。唯無瑕者可以戮人，唯自凈者可以凈人。治人者必先自治，責人者必先自責，成人者必先自成。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。領導干部必須嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，樹立良好形象，修己以安人，正己以率下。
7．自律之道在于防患于未然。與其后悔于已然，不如防患于未然。凡事意識不到危險就是最大的危險，只有善于從壞處準備，才能爭取最好的結果。領導干部自律，必須常敲思想警鐘，筑牢廉潔防線，防患于未然。
8.心存僥幸必有不幸。僥幸是不幸的開始。墨菲定律告訴我們，任何一個事件，只要具有大于零的概率，就不能夠假設它不會發生。人心不足蛇吞象，貪心必被貪心誤。每次雪崩都始于一片雪花的運動。僥幸得了一時，僥幸不了一世。領導干部面對誘惑，必須算好政治賬、經濟賬、感情賬，始終敬畏組織、敬畏人民、敬畏戒律，堅決杜絕僥幸心理，謹小慎微，防微杜漸。
9．守住法律底線，樹立道德高線，不踩紀律紅線。凡事有“界線”。法律底線、道德高線、紀律紅線是領導干部立身之本、干事之需、從政之基。領導干部要守住法律底線，努力追求道德高線，堅決不踩紀律紅線。
10．特權思想是廉潔自律最大的敵人。一念貪心起，百萬障門開。特權思想一抬頭，廉潔自律必失守。習近平總書記強調，“特權是一種危害極大的腐蝕劑”，必須“堅決反對特權思想和特權現象”。領導干部要堅持正確的權力觀，公器不能私用，自覺摒棄特權思想。
11．貪婪是自己給自己開具的走向腐敗的“通行證”。貪婪是惡魔，可使美好化為丑惡；貪婪是炸彈，可將輝煌夷為廢墟。貪婪盡頭是毀滅，戒貪守廉方致遠。不要貪圖無所不有，否則將一無所有。“油水”越“厚”的地方越容易滑倒。為官從政貪戀“油水”，免不了要“栽跟頭”。領導干部必須給貪婪戴上“手銬”，任何時候、任何情況都做到手不“亂伸”、腳不“亂跑”。
12．勇于自我革命，敢于刀刃向內。勇于刀刃向內、自我革命是我們黨最鮮明的品格。習近平總書記指出，“中國共產黨的偉大不在于不犯錯誤，而在于從不諱疾忌醫，敢于直面問題，勇于自我革命”。領導干部必須保持自我革命精神，不斷自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。
13．家廉連政風，家風系國運。家是最小國，國是千萬家。習近平總書記強調，“領導干部的家風，不僅關系自己的家庭，而且關系黨風政風”。領導干部必須把家風建設擺在重要位置，切實管好“枕邊人”、教好“膝下人”、帶好“身邊人”。
14．讓自律成為一種習慣。積千累萬，不如養個好習慣。自律成習慣，習慣成自然。自律成為好習慣是人生的助推器，能使人終身受益。自律的養成并非一日之功，自律沒有完成時。領導干部必須養成從嚴自律的習慣，持續用力、久久為功，讓自律成為一種行動自覺，做到自律一輩子，而不是一陣子。
15.不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。“廉者，政之本也。”清正廉潔，是融入中國共產黨人血脈之中的不變本色，也是中國共產黨人代代傳承的紅色基因。歷史和現實都表明，始終保持清正廉潔的政治本色既是我們黨戰無不勝、攻無不克的制勝法寶，也是共產黨人在不忘初心、牢記使命的生動實踐中不能動搖的基本遵循。“世情宜淡，立志貴剛。”領導干部必須在清正廉潔上作出表率，不忘初心、牢記使命、永不變色，永遠做人民公仆、時代先鋒、民族脊梁。

四、好干部是教出來的（組織部門角度談培養干部的14條）
1．育才造士，為國之本。習近平總書記指出：“教育是國之大計，黨之大計。”十年樹木，百年樹人。只有久久為功育人才，黨和人民的事業才能薪火相傳，中華民族偉大復興才會后繼有人。致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。領導干部必須用好教育培訓這個“傳家寶”，為推動黨和國家的事業發展培育源源不斷的干部人才。
2．人無天習，教則移風。不勤學無以為智，不勤教無以為仁。千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。好干部不會自然而然地產生，必須經過嚴格的教育。培養一個干部的付出比培養一個飛行員多得多，尤其需要抓好干部教育這一環。
3．領導者就是培訓者。領導干部不僅是業務工作的領導者，也是干部隊伍的教育培訓者。抓班子帶隊伍是領導干部的重要職責。培養部下就等于“提拔”自己。言教者訟，言傳不如身教，示范最有力。領導干部必須以身作則、率先垂范，樹立旗幟、凝聚力量、引領風尚，以模范行為感召人、教育人、激勵人。
4．培養要趕前不趕后。習近平總書記指出：“剛參加工作的干部就像小樹苗一樣，需要精心澆灌、修剪枝葉，基礎扎實了才能茁壯成長。”育人如育苗，農時不可違，節令不等人。要慧眼發現“新苗子”，精心培養“好苗子”，為干部隊伍提供充足的源頭活水。
5．教人須從短處補。善治病者，必醫其受病之處；善救弊者，必塞其起弊之原。教無定式，貴在得法。一只木桶能盛多少水，取決于最短的那一塊。教育培養干部，就要針對知識空白、經驗盲區、能力弱項，精準開展專題培訓。
6．教育者先受教育，教育者多受教育。師者，人之模范也。人一能之，己百之；人十能之，己千之。育人即育己，育人先育己。給別人一瓢水，自己先有一桶水。強將手下無弱兵。領導干部只有先受教育、多受教育，智勇雙全，能征善戰，才能產生不令而行的示范效應。
7．理論教育和黨性教育是干部教育的根本。達必識其途，至必由其道。馬克思主義是共產黨人的“真經”，黨性教育是共產黨人的“心學”。領導干部必須突出重心，學好根本，旗幟鮮明反映黨的主張、體現黨的意志、落實黨的要求，讓黨的理論教育和黨性教育真正入腦入心。
8.種樹培其根，種德培其心。求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源。木心不正，則脈理皆邪。心正則身正，身正則行端，行端則身清，“成長”比“成功”更重要。領導干部必須筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵。
9．既要教世界觀，又要教方法論。世界觀、方法論是管方向、管根本、管長遠的。習近平總書記指出，辯證唯物主義是中國共產黨人的世界觀和方法論。授人以魚，不如授人以漁。干部教育培養要變“輸血式”為“造血式”、變“灌輸式”為“啟發式”，即講清楚“是什么”“為什么”，又教會“怎么辦”，推動領導干部不斷掌握馬克思主義立場、觀點、方法，使各項工作更好體現時代性、把握規律性、富于創造性。
10．基層是最好的學校。人在事上練，刀在石上磨。實踐是最好的課堂，基層是難得的人生經歷，不要好高騖遠。在戰爭中學會打仗，在游泳中學會游泳。領導干部必須學會沉淀自己、在基層摔打自己，主動到干事最前沿、發展第一線摸爬滾打，扛得了重活、打得了硬仗、經得住磨難，做向下扎根、向上生長的參天大樹，不做浮在水面上的浮萍。
11．干部教，教干部。老兵傳幫帶，新兵成長快。干部的問題，干部最有發言權。干部教干部的過程，是一個“雙贏”的過程。領導干部上講臺，面對面傳、手把手幫、心貼心帶，在互教互學、互幫互助中，能更好實現教學相長、學學相長。
12．干部教育必須姓“馬”姓“黨”。習近平總書記指出，“黨校因黨而立，黨校姓黨是天經地義的要求”。干部教育因黨而生、為黨而興，政治性始終是第一屬性。必須旗幟鮮明反映黨的主張、體現黨的意志、落實黨的要求。
13．解決問題的干部教育才是最好的干部教育。習近平總書記指出，“要把研究和解決重大現實問題作為學習的根本出發點”。干部教育要堅持問題導向，因崗施教、因需施教、因材施教，干什么就教什么、需什么就講什么、缺什么就補什么。
14．教不嚴，師之惰。教者，效也，上為之，下效之。嚴師才能出高徒。教風正才能學風正。干部教育培訓要把準一個“嚴”字，做到從嚴教育、從嚴管理、從嚴監督、從嚴考核。搞好干部教育必須堅持從嚴治校、從嚴治教、從嚴治學。

五、好干部是夸出來的（人際關系題必用的14條）
1．贊美是人內心的渴望。被認同、被贊美是人內心深處的希冀，每個人都渴望得到別人的關注、認同和贊美，干部也一樣。一句恰當的贊美，能影響人的一生。贊美別人也是在成就自己。領導干部要多看別人長處，學會為他人喝彩，稱贊他人的每個進步，即使十分微小。
2．水激石則鳴，人激志則宏。水不激不揚，人不激不奮。人的成功是內因和外因共同作用的結果。持續不斷地自我鼓勵與外部激勵，可以充分激發人的潛能，為持續奮斗提供強大的動力支撐。贊美是一種持久有效的激勵，而且是零成本的激勵，能夠有效調動激勵各方面的積極性。
3．做事的信心源于有效的夸獎。適時的贊美、適度的夸獎、適宜的表揚是增強信心、激勵擔當最有效的強化劑。夸獎無效，信心動搖。領導干部要不吝贊美之詞，既要樂于夸獎人，更要善于夸獎人，夸在點子上，多為信心注入夸獎的催化劑。
4．賞識導致成功，抱怨導致失敗。賞者必當其功，不可以恩進；罰者必當其罪，不可以幸免。賞識產生激勵，抱怨換來敵視。得到的欣賞太稀缺，天才也會枯萎。數人十過，不如獎人一長。多一份賞識，就多一份希望。領導干部必須學會賞識，尊重個性、容納棱角，對待下屬要多一些欣賞，少一些苛責，不苛求人，不抱怨事，從而形成共識、變成共為。
5．鼓勵加贊美，白癡變天才。金無足赤，人無完人。卡耐基曾說：“當我們想改變別人的時候，為什么不用贊美代替責備呢？”鼓勵加贊美是潛能的倍增器。領導干部要學會贊美和激勵的領導藝術。
6．善于贊美是一種睿智。真誠贊美比自己優秀的人是一種境界，客觀贊美與自己比肩的人是一種胸懷，用心贊美不及自己的人是一種美德。學會欣賞人，才能用好人。領導干部要掌握好真心贊美、樂于贊美、善于贊美這一智慧，多角度欣賞、全方位識別干部，多看潛質潛能，美人之美，美美與共。
7．不吝嘉勉部屬的功勞。抓班子帶隊伍既要嚴管，更要及時嘉獎勉勵。論功行賞，天經地義。這不僅是對立功者個人的褒獎，更是在樹立一種良好導向。領導干部要練就一雙識人的慧眼，用欣賞的眼光尋找下屬的“閃光點”，賞罰分明，嚴管和厚愛相結合、激勵與約束并重，營造干事創業的良好氛圍。
8．選好人用好人，是最有效最直接的激勵。給票子、給面子不如給位子，任用是最好的信任、最好的激勵。正確的用人導向會產生“磁石效應”，激發見賢思齊、人心思進的正能量。用一賢人則群賢畢至。領導干部要做到選賢任能、用當其時、人盡其才。
9．擺脫偏見，使稱贊公平公正。古人云：“理官莫如平，臨財莫如廉。”偏見是人們脫離客觀事實而建立起來的對人和事的消極認識。偏見源于無知，只會使對問題的看法“失真”“失實”。領導干部要慎用第一印象，不戴有色眼鏡看人，自覺運用唯物辯證法，讓稱贊擺脫偏見。
10．贊美不是奉承，表揚還需適度。贊美是真誠的，奉承是功利的。贊美猶如煲湯，掌握好火候是關鍵。領導干部要善于把握好贊美的頻度、高度、熱度，多些實事求是、有理有據的“贊”，杜絕溜須拍馬、投其所好的“捧”。
11．表揚要公開。曾國藩曾說：“揚善于公庭，而歸過于私室。”公開表揚是最好的肯定，可以釋放表揚的正效應，樹立榜樣和標桿，營造見賢思齊、比學趕超的氛圍。領導干部要多在公開場合表揚先進，樹立一個典型，倡導一種精神，宣揚一種價值。
12．表揚要及時，過時的表揚是無效的。表揚有時效，才有實效。有研究表明，值得表揚的行為、事情發生的時間和受到表揚的時間間隔越短，所起到的激勵效果就越明顯。領導干部一旦發現下屬的行為出色、表現突出，就要及時表揚。
13．金獎銀獎不如老百姓的夸獎。時代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人。政聲人去后，功過群眾評。居官當思有去日。領導干部要把群眾滿意不滿意、高興不高興、答應不答應作為工作的出發點和落腳點，以實實在在的政績贏得“生前身后名”。
14．學會表揚自己，但不能自矜自夸。表揚自己是一種自信。但自我表揚過了頭，就容易變成自矜自夸，甚至自大自負。驕傲自滿必翻車。領導干部要始終把自我表揚建立在實事求是的基礎上，切不可跨線越度。

六、好干部是監督出來的（干部監督22條）
1．要自律，也要他律。習近平總書記指出，“法是他律，德是自律，自律和他律相結合才能達到最佳效果”。自律是內因、是根本，他律是外因、是保障。自律和他律要有機結合起來。領導干部一定要時刻懷自律之心，遵他律之規，做到習慣自律、樂于他律。
2．治國必先治吏，治吏務必從嚴。吏治清，國運興。習近平總書記強調：“黨要管黨，首先是管好干部；從嚴治黨，關鍵是從嚴治吏。”治不嚴則無獲，治吏之要嚴字當頭。培養造就好干部必須真管真嚴、敢管敢嚴、一嚴到底。
3．加強紀律性，革命無不勝。黨的紀律是黨的生命線，是事業有成的保證。習近平總書記指出，“黨要管黨、從嚴治黨，靠什么管，憑什么治？就要靠嚴明紀律”，“嚴明黨的紀律，首要的就是嚴明政治紀律”。領導干部必須始終把政治紀律和政治規矩挺在前面，時刻繃緊紀律這根弦，自覺加強紀律性。
4．權力是最大的腐蝕劑。絕對的權力導致絕對的腐敗。習近平總書記指出，“權力不論大小，只要不受制約和監督，都可能被濫用”。權力具有支配性、腐蝕性。有權不能任性，善自修者能保其榮。領導干部必須自覺把權力關進“籠子”里，始終規范用權、依法用權，自覺做到法定授權必須為，法無授權不可為。
5．紀嚴于法，紀在法前。國有國法，黨有黨紀。凡“破國法”者，無不從“破黨紀”開始。紀在法前，才能管住大多數；紀嚴于法，才能管好大多數。領導干部必須深刻認識黨紀比國法嚴，自覺把黨紀挺在國法前。
6．面子再大，大不過黨性原則；感情再鐵，鐵不過規章制度；門子再硬，硬不過紀律規矩。國事無私，政道去邪，法不容情。領導干部必須不為人情所困、不為利益所惑，堅決做踐行黨章黨規黨紀的“明白人”“帶頭人”“鐵面人”。
7．政治監督是最根本的監督。政治監督是首位監督。只有政治監督有力，其他黨內監督才能充分發揮作用。加強干部政治監督，必須始終把“兩個維護”作為首要任務，把堅持和加強黨的全面領導作為根本目的，把“關鍵少數”作為重點對象。
8．只有無能的管理，沒有無用的人才。垃圾是被放錯地方的資源。為政之要，莫先于用人。管理干部的關鍵在于用好干部。領導干部必須認真落實好干部標準，堅持正確的選人用人導向，做到人事相宜、人崗相適、盡人之才。
9．監督就是保護，嚴管就是厚愛。監督與保護、嚴管與厚愛是辯證統一的。監督的紫丁香凋謝，作惡的罌粟花盛開。多一層監督，就多一層保護。嚴是愛、松是害，不管不問要變壞。監督管理的初衷與關心愛護干部一樣，都是為了干部成長成才。領導干部既要自覺接受組織嚴管監督，也要由衷感恩組織關愛；既要注重嚴格管理，也要寬厚待人，做到寬嚴相濟、恩威并施。
10．信任離不開監督，監督增進信任。習近平總書記強調，“信任是最大的關懷，但信任不能代替監督”。信任是激勵，監督是愛護，二者猶如一枚硬幣的兩面，有機統一、不可分割，缺一不可。領導干部必須不辜負組織信任、不排斥組織監督。
11．放權不等于放任，放手不等于撒手。善于放權、敢于放手是管理水平和領導藝術的體現。但是，放權不等于放任自流，放手不等于撒手不管。決策一經作出，紀律就當隨行。領導干部必須盡好應盡之責，做到總攬不包攬、領唱不獨唱，靠紀律推動決策執行，絕不當“甩手掌柜”“二傳手”。
12．陽光是最好的防腐劑。陽光所照之處，黑暗無所遁形。習近平總書記強調，“要加強對權力運行的制約和監督，讓人民監督權力，讓權力在陽光下運行”。為官清廉，貴在平時。領導干部只有將權力“曬在陽光”下，才能防止權力被濫用，避免腐敗發生。
13．動員百遍，不如問責一次。問責是激勵干部擔當作為的有效方式。習近平總書記強調，“有權必有責、有責要擔當、失責必追究”。問責一個，警醒一片。領導干部要善于用好“問責”這一手段，杜絕“情有可原”“下不為例”。
14．管思想，管工作，管作風，管紀律。樹不“修”不成材，人不“修”不成才。干部管理監督“無盲區”，思想、工作、作風、紀律共同構成了干部管理監督的完整鏈條。領導干部自覺置身其中，接受全方位管理監督，才能茁壯成長。
15．管好關鍵人，管到關鍵處，管住關鍵事，管在關鍵時。綱舉才能目張，管理監督重在抓關鍵。抓住了關鍵，往往就能牽一發而動全身。打鼓要打中心處，管要管在點子上。越是關鍵人關鍵處關鍵事關鍵時，領導干部越要帶頭自覺接受管理監督。
16．禁微則易，救末者難。臨崖勒馬收韁晚，船到江心補漏遲。禍患常積于忽微。善治者治病在表皮發展到病入膏肓。領導干部要有“婆婆嘴”，常念監督經，注重加強“源頭防范”，把“臉”紅在平時，把“汗”出在日常，避免小問題變成大問題。
17．沒有量化就沒有管理。量化代表著精準，量化就是為了精準。習近平總書記強調，工作“貴在精準，重在精準，成敗之舉在于精準”。干部管理監督是具體的實在的，必須科學量化、精準施策，杜絕大而化之、籠而統之。
18．少數人靠覺悟，多數人靠制度。制度是干部管理監督的根本保證。列寧曾說：“把希望寄托于優秀的品質上，這在政治上是不嚴肅的。”人不以制度則廢。制度的生命力在于執行。領導干部只有嚴格遵守制度、執行制度，才能管住自己，管好全局。
19．善除害者察其本，善理疾者絕其源。執本而末自從，絕源而流自斷。萬化根源總在心。個人出現這樣那樣的問題，說到底是思想根源上的問題。理想信念是“總開關”，紀律規矩是“安全閥”。標本兼治，重在固本培元。領導干部必須著力從思想上正本清源、立根固本。
20．習慣在監督中工作，樂于在監督下成長。習慣被監督是修養，樂于被監督是境界，習慣并樂于接受監督反映的是底氣，體現的是擔當，傳遞的是自信，彰顯的是胸襟。領導的本質是管理自己，影響別人。領導干部只有經常接受提醒和監督，常聽、常警、常新，才能健康成長，必須習慣在監督下開展工作，樂于在監督中成長成熟。
21．長管長嚴，警鐘長鳴。世間事，做于細，成于嚴。嚴管才是真管，長管才是真嚴。管理監督干部，既要敢管敢嚴、真管真嚴，更要長抓不懈、長管長嚴。領導干部接受嚴管，只有久久為功、永不懈怠，才能一嚴到底、百煉成鋼。
22．把不忘初心、牢記使命作為領導干部的終身課題。踐行初心無窮期，擔當使命無止境。初心不會自然保質保鮮，使命更須時刻牢記。領導干部必須把“不忘初心、牢記使命”作為終身課題常抓不懈，經常回望初心、砥礪初心，激勵使命、擔當使命。