“寫書這東西，有時候就是無聊：把一句話寫成一本書。”——《新生：七年就是一輩子》

一句話的道理，寫成一本書，通過舉證與推導使這個道理更有說服力，也更容易讓人們理解和記住。而一句話的道理，寫著寫著又會衍生出許多其他道理，說這本書是“給年輕人的99條建議”也不為過。但是其中最重要的就是“學習學習再學習”了，意為學習學習的方法再去學習。

一.我一直在苦惱怎么量化自己的成長

時間過的真的很快，超快。一年年轉眼就過去了，每到年末就開始回想，我這一年到底有沒有進步，有沒有成長？我一直覺得這是一個特抽象的問題，很難判斷，更難量化。直到看了這本書，對這個問題算是有一個完整的回答。這應該就是看書的意義，你苦惱很久沒有答案的問題，有很多前輩也曾苦惱過，并想出了答案。

回答這個問題前我一直忽略了另一個重要的問題，到底何謂進步？怎樣才算成長？問題都沒有定義清楚，自然無法解答。

李笑來說，學習其實很簡單，核心只不過是深入理解最重要的概念，不斷總結與之相關的方法論，這使得我們很容易量化自己的進步。也就是說我們是否有進步，取決于我們是否有學習到新的知識，而新的知識，就是概念與方法論的結合。所以量化自己的成長，即看看自己多學了多少概念和方法論，多升級了多少概念和方法論。

二.如何才能更快的學習

1.碎片化VS系統化

從去年年底我就開始慢慢摒棄碎片化學習了。自從大學畢業后所有的學習似乎都是碎片化的，而這一兩年的碎片化給我帶來的成長真的微乎其微，我甚至不清楚碎片化的那些閱讀對我來說是學習還是消遣。我想不起來碎片時間都學到了哪些方面的知識，更別說融會貫通了。我關朋友圈有一段時間了，平常幾乎沒有任何碎片化的閱讀，空閑時間都用來讀書了，好像也沒有錯過什么至關重要的事情。

就像李笑來說的，信息這東西，必須系統才有價值。那如何系統化的學習呢？

我特別懷念上學的時候，每天生活很簡單，而且很專注。有那么幾個確定的學習科目，每天學習這幾個科目的概念和方法論，有什么不懂的就去找資料研究，然后做題以確保自己確實理解了就行了。其實我們過去十幾年一直都在系統化學習。現在要怎么系統化學習？

就和上學的時候一模一樣。首先找到你想要系統學習的方向，如果沒有的話就隨便去讀好書吧，從中肯定能找到想要再深入了解的方向。其次尋找各種相關資料去學習你選定的方向的概念和方法論，在這過程中可能又會了解到很多其他相關的概念和方法論，慢慢這些知識就會形成一張網，也就形成了所謂的系統性，你慢慢的也就在一個方向上了解了越來越多的知識，對某個方向的理解也越來越深入。

2.讀書，慢即是快

這里又涉及到另一個問題，如何讀書？有些人會問，如何快速閱讀？李笑來說，讀書是為了理解，理解，慢即是快。讀書，尤其是非虛構類書籍，是為了學習其中的概念和方法論的，一目十行完全不過腦有什么用呢。讀書要像計算機運行一樣，輸入、處理、再輸出。

讀只是輸入而已，輸入后要理解這個概念究竟是什么意思，這個概念和以前學習到的什么概念相似，又有什么不同之處？這個概念和方法論還能用在什么地方？不斷的提問與思考就是處理。輸出是下一條要講的。

3.懂得很多道理依然過不好這一生

很多知識你覺得沒用，是因為從來都沒有嘗試著用過。踐行是學習當中最重要的一步，不踐行，學習了多少知識都沒用。王陽明的知行合一也是這個道理吧。懂得很多道理依然過不好這一生的人，肯定是沒有踐行的人。上文所說的進步的定義也要改一改，我們是否有進步，取決于我們是否有學到新的知識并應用到我們的生活中。

有些知識真的一時半會用不到怎么辦？李笑來說：教！教是最好最快的學習方法。因為準備教給別人的過程中就學習到了知識，教本身又是把知識用起來的一種方法。教給誰？這個問題在這個互聯網時代已經不算是問題了，這個時代，分享已經沒有任何門檻了。

三.學習對性格的塑造

1.別人的看法有那么重要嗎？

看這本書懂了兩個概念：固守型人格（Be Good Type）和進取型人格（Be Better Type）。固守型的人更關注自己當時的表現，更在意外界對那表現的看法；進取型的人更關注自己當時有無進步，并不在意外界的看法。

我在意自己當時有無進步，但是也在意外界對當時表現的看法。在意外界對我的表現的看法，其實挺痛苦的。尤其是在工作上，會不斷的思考我怎么做才能讓某某覺得我怎樣怎樣，真的特別累。其實我過去真的不在意別人的看法的，我做什么關別人什么事？我從來都是我行我素的。但是工作之后就像是被生活錘彎了腰，為何會在意某某對我的看法，因為總覺得那關乎我的收入，我的前途。

等等，我的前途掌握在別人的手里？？？這好像是個特別荒謬的想法。收入可能是和別人有所關系，但是收入重要還是自己的成長的重要？當然是成長。這么一想好像就釋然了。管別人怎么看呢，我只要不斷堅持做著對自己的成長有益的事情就夠了，前途是掌握在我自己手里的，收入也不會一直受某個人的影響不是么。

2.所謂的活在未來而不是活在當下

書里提到所謂的自信其實不是對自己當前狀態的自信，而是對自己未來的自信。我對未來一直挺自信的，總覺得自己以后肯定會越來越好，有時候想到10年后的自己都會有點小激動，真不知道這份自信是從哪里來的。

未來是不確定的，但不是未知的。通過科學知識和邏輯推理其實是可以小范圍預測未來的，而活在未來應該就是提前預測未來，然后提前成為未來的自己，或者提前為迎接未來做好準備罷。在學習這件事上要活在未來，涉及享受生活的事情還是要活在當下的，畢竟一切都要以活得開心為原則，學習也是為了讓自己開心呀。

3.有什么值得生氣的呢

我發現很多有所成就的人，性格都非常好，和藹可親，成天樂呵呵，從來沒見鄙視誰或對誰發脾氣。

性格是可以改變的，通過學習和踐行。比如很容易因為某事鄙視某人，但如果懂得每個人都或多或少有缺點，就會更關注別人的優點，就會知道自己也沒資格鄙視別人；再比如脾氣暴躁容易發火，但如果懂得發脾氣也解決不了任何問題反而對自己有害處，就會慢慢控制自己的情緒，關注如何解決問題，而不是如何宣泄情緒...讀的書多了，懂得道理多了，就會慢慢發現自己身上的缺點，并通過學習到的方法論去改掉這些缺點，也會讓自己活的更開心一些。

四.養成學習的習慣

以前的自己真的沒有學習與研究的意識，常常別人說什么就信什么，總是腦袋一熱就做了決定或選擇，很少在做決定或選擇之前先自己認真做做研究。我有幾個同事，即使是問他們買什么好，他們都能跟你說很多很多，一看就是做過詳細的研究和對比，買東西尚且如此，更何況做一些重要的決定。

書里說很多倒霉事其實完全是可以避免的，深感認同。回想自己以前經歷的一些倒霉事，都是自己沒有仔細思考就隨便做了選擇的結果。既然未來是可以預測的，那么一些倒霉事其實也是完全可以預見的。養成凡事先搞懂，先三思再決定的習慣至關重要。即使看在避免倒霉事的份上，也要養成學習的習慣。