剛剛過去的一周，經歷了不少的事情。對于我的個人成長來說，莫過于有了一次難以忘懷的導學經歷，這真是具有特殊意義的一周。
從最開始即將要面對連續三天的導學，我就將自己置身于一級緊戒狀態。在開始導學前的三天，我把自己的導學稿發給了導師審核與指導。導師直接打回來了，同時給了我幾份優秀老師的導學稿給我做范本，讓我自己再做修改。 大概源于自己一直以來受固執呆板的教學思想的影響，思維不夠活躍，對于知識點的事例性論證不夠豐富。這與導學的主旨，希望調動大家學習的積極性方面，是相違背的。太過嚴謹與刻板化的教學方式，是無法調動學員們學習的熱情與積極性的。在優秀教師們出色范文的啟迪下，我開始結合知識點尋找事例，大刀闊斧的重新布局與修改之后，自我感覺終于可以面對觀眾了。
上課的過程中，在講到某些知識點的時候，自己腦海中不時的冒出一些新奇的個人感觸，就想即時的說出來。也明白這樣的表達方式對于一個教學經驗原本就不夠豐富的新手老師來說，是相當危險的。如何做到合適的遣詞造句，如何能更清晰的表達自己想要表達的中心思想，如何有效的把控整個教學全局，我不能確定自己能否做得足夠好，因為根本沒有經驗可談。我給自己的評語是：自己太過感性了。
導學終于結束了，可以想像得到，同學們給我上課過程的評價會是怎樣，不出自己所料，真是糟糕透了。雖然心里對于可能的反饋早已有所預設，但當自己真正面對的時候，還是會有些許的失落與傷感，想想自己這幾天來沒日沒夜的改稿，一心撲在了這次導學上。內心因為想要集聚一些人氣，甚至拿出了自己的殺手锏，給搶答環節第一名的學員送出自己的占星咨詢一次，我知道這是需要自己額外付出時間和精力要來做的事，但在那一刻，為了能讓自己的導學能收到較為理想的效果，我是豁出去了！但最后仍然是這樣的結局，實在是挺打擊人的。
但我并沒有因此對接下來的導學課程氣餒，總結了自己授課過程中出現的問題，以及在以后授課中應當注意的事項。告訴自己要以更加認真的態度去準備導學稿，且需要更加踏實的去面對。朋友們背后默默的支持與鼓勵，給了我面對的勇氣與力量，讓我相信自己會有更好的表現。是的，第二天上課的過程，比較起前一天來變得順暢了不少，這在學員們的課中與課后積極的反饋中得到驗證，確實是有了一些進步。這令我的內心稍稍感受到了一絲欣喜！
即將面對最后一天的導學了，我的內心從上完第二堂課之后，就感受到了焦慮的情緒，因為第二天導學稿，還無法令到自己滿意，需要做出更加全面的修改。雖然導師并沒有再針對文稿做出修改意見的指導，但我個人認為應當對自己，對學員們負責。我希望自己連夜能把稿子重新整理出來。但實際上，愈是在焦慮之中，愈感到腦袋里面一團亂麻，索性，我放下了所有的一切，好好的睡上了一覺。
真是好，終于在下班后，也就是在上課前的一小時，把文稿處理好了。總算可以讓自己安心了！我以十二分認真的態度，面對最后一天的導學。因為有了前面兩天與學員的情感積累，大家的積極度與配合度都有了更進一步的提升，這也讓我看到了更多的希望。大家給我的反饋是可喜的，對于這樣的成績，自己內心還是覺得滿意的。
這授課的過程中，由衷的感受到了學員們所傳遞過來的好感。私下里的交流也是相當正向的，這其實正是自己的內心想要帶給大家的。希望學員們不止是喜歡老師們授課的過程，更重要的是能真正激發大家對于學習的熱情。雖然相比較前面那些每次都表現優異的老師們來說，自己這樣的教學成績確實是無法與之相比擬。但我為什么一定要同人家去比呢？與有著多年教學經驗的優秀教師相比，自己肯定是無法與之相比的。我只是拿最初的自己與現在的自己相比，已經有了一定的進步。雖然進步的過程是艱難的，但在這一過程中，看到了自己成長的可能性，讓我相信，只要我們想要去做好一件事，付出自己的所有的努力與用心，就會有所收獲。在這一過程中，個人的自信心也得到了增強。
每一個人都不可能是十全十美的，也不可能是一無是處的。尺雖比寸長，但也有不夠長的時候；寸雖比尺短，但也有用得上場的時候。十個手指也各有長短.每個人都有自己的優點和缺點，我們容易做的，是看到別人的優點，同時看到自身的缺點。總是喜歡用自己的缺點與短處同別人的優點與長處相比。這樣比較下來的結果，更多的是自己太差，自己太弱，自己一無是處，自己是個沒用的人等一系列的負面與消極的評價。從此人生也是一片灰暗，看不到未來的光明與進步的可能性。
當我們用是客觀而真實的看待自己。看到自己的長處與短處，看到自己的優點與缺點。同時也看到他人的優點與長處，他人值得我們學習的地方，在肯定自己與他人的同時，做到不貶低自己，也不吹捧他人。學習他人的優點，努力克服自身的短處，改正自己的缺點與不足之處。如此，我們才能以踏實而平和的心態走在人生的道路上，走得歡快與欣喜，也將收獲更多的成長與進步。
