今天跟女兒閑聊，聽到了她小學(xué)時(shí)代的趣事一樁。
女兒的網(wǎng)名是“青花魚”，她自己取的——據(jù)說是因?yàn)槌绨莸亩卧枷窠羞@個(gè)名字，以下就這樣稱呼她罷。
青花魚上三年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)書法寫得漂亮，被老師安排了一個(gè)光榮的任務(wù)：監(jiān)督本班一個(gè)書寫潦草的小男生寫作業(yè)，要求必須把英文寫得仔細(xì)工整。
一次，青花魚檢查完該同學(xué)的作業(yè)后，跑去老師面前告狀：“他的字母一個(gè)也沒寫好！”
老師聽后很生氣：看來之前曾警告過該生多次，沒想到會(huì)屢教不改！老師現(xiàn)在終于忍無(wú)可忍了，就跑去把那個(gè)小男生狠狠扁了一頓。
隨后拿過他的作業(yè)來看，竟然十分仔細(xì)工整！這是怎么回事？于是青花魚被喊過去說明原因。
當(dāng)時(shí)青花魚站在講臺(tái)前，理直氣壯、一絲不茍地指著該生的作業(yè)說：
“你看，他這個(gè)字母的橫寫得不直，那個(gè)字母豎筆不該有彎的地方有個(gè)小彎……”，挑出來一大堆毛病。
老師無(wú)奈地小聲說道：“其實(shí)寫成這樣，也就行了……”
最后結(jié)果是，被狠狠教訓(xùn)過的小男生，對(duì)于好作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)是什么感到非常迷茫，他認(rèn)真思考后，偷走了青花魚的作業(yè)，墊在自己作業(yè)紙下開始描紅……
后來不再描紅的時(shí)候，他的書法已經(jīng)寫得既工整又漂亮了。
呵呵，聽到這里我覺得好笑：那位老師大概是不了解，小學(xué)生認(rèn)真起來有多令人發(fā)指吧……
不想這事還有隱情。
青花魚接著頗為得意地告訴我，因?yàn)槟莻€(gè)小男生私底下惹了她，她才告的狀。
“你竟然是這樣一個(gè)公報(bào)私仇的寶寶！”我半調(diào)笑半指責(zé)道，“你不覺得那個(gè)小男生很可憐嗎？”
眼前仿佛看見他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、受傷的小眼神……因?yàn)楹ε略俅问芰P，偷偷把青花魚的作業(yè)墊在本子下描紅的他，真的好令人同情！
“他怎么惹你了？”我問青花魚。
“他有一次想抄我數(shù)學(xué)作業(yè)，我不讓他抄，他就罵我，后來我就抓住機(jī)會(huì)跑去告狀，說他英語(yǔ)作業(yè)不好了！”青花魚回答。
哦，原來是這樣的……
咳咳，但是作為家長(zhǎng)還是要堅(jiān)持正面引導(dǎo)滴！我于是引導(dǎo)她分析：面對(duì)欺負(fù)抗?fàn)幨菓?yīng)該的，但是一碼歸一碼，做事還得實(shí)事求是嘛，雖然老師當(dāng)時(shí)的處理方式似乎也粗暴了點(diǎn)兒，但是你不應(yīng)該跟老師撒謊呀……
青花魚點(diǎn)點(diǎn)頭，咧嘴笑了。
不過好在這件事的結(jié)果還不錯(cuò)，那個(gè)小男生的英文書法后來一直很棒。
呵呵……
