實操營
01
摘錄：
（第四頁）隨著記憶的流逝，我們可能會被別人描述的記憶說服。誤把別人的記憶當成自己的記憶。如果實驗條件設(shè)置正確。想要給別人一些他們從未經(jīng)歷過的事件的記憶將是一件相當簡單的事情。在記憶的王國里。回憶的生動，并不代表事情真的發(fā)生過。——查爾斯—費尼霍
感想：
人如果沒有記憶，會是什么樣呢？記得看莊周夢蝶的故事，到底是莊周夢蝶還是蝶化莊周呢？我們說人與動物的區(qū)別就是，人會思考，那么人也會有記憶。
有一次在聚會上碰見一位朋友，他喊道，我是你的高中同學(xué)，以及描述了非常非常詳細的過程。但是當時我一點印象也沒有，只是被他描述的。場景所打動，不會有人來冒充你的同學(xué)吧？然后就認了這位同學(xué)。當然后來通過其他認識的同學(xué)的講述我們是同一個班的，可是為什么我會回憶不起來呢？查爾斯費尼霍說，回憶的生動并不代表事情的發(fā)生過，那么事情發(fā)生過，也不代表就能夠回憶起來。
電影里邊醫(yī)生對患者進行催眠，有的去詢問他之前已經(jīng)歷的事情，還有一些場景壞人會趁機植入，想讓他知道的信息。文中提出的這一點，可以一試，等有人拿特別詳細的信息來向你兜售的時候，就要小心了。
02
摘錄：
如果我們能把更多的概念和信心組合成塊進行記憶，我們的工作經(jīng)營就會越來越強大。隨著我們年齡的增長。經(jīng)歷的增加。對外界理解的加深。我們會愈發(fā)進行記憶群組。（第一章—p10）
感想：
這和之前所學(xué)習(xí)的思考因素，短期記憶，工作記憶記憶區(qū)間，長期記憶連起來了。工作記憶的區(qū)間是有限的，想記得更多，想思考得更深入就得將記的內(nèi)容進行壓縮，而壓縮的一個非常好用的方法就是組合。這是不是就像一個圓呢？圓畫得越大，與外界接觸的面就會越多，那么也就會進行更多的記憶組合。這也是，學(xué)得越多，學(xué)得就會越快，形成良性循環(huán)。
03.
摘錄：
時間并不是客觀的。像其他所有事物一樣。容易因主觀臆斷產(chǎn)生偏差。（第二章—39頁）
感想：
我們往往說，時間24小時，對于所有人都是公平的，但實際上，時間的流逝是客觀的，但是每個人對他的感受卻是不同的。
比如玩游戲的一個小時和讀枯燥的書一個小時，你的感知是不同的，玩游戲時你感覺到時間過得很快，而在讀枯燥的內(nèi)容的時候，卻覺得度日如年。
如果在不看表的情況下，問你做一些事情用了多少時間？那么我們的判斷，會和客觀的這件事情發(fā)生偏差。而且我們還不自知。怪不得，如果說孩子你看電視已經(jīng)看了很長時間了，該休息了。但是對于他而言，時間的流逝是那么慢，覺得自己只看了一小會兒。
04.
摘錄：
我們對現(xiàn)實的錯誤感知，會被植入進系統(tǒng)。并在以后會被回憶起來。盡管這些記憶根本無法客觀的反映現(xiàn)實。
感想：
父母在教育孩子的時候，往往會說，我像你那個時候，學(xué)習(xí)有多么努力，表現(xiàn)有多么好。現(xiàn)實確實如此嗎？
這就好像有段時間吐槽00后，90后多么的不服從管理，擔憂論甚囂塵上，似乎會誤國。但隨著00后登上舞臺，我們的生活，我們的世界，變得越來越好。尤其是對現(xiàn)實不滿的時候，都只會選擇過去的美好，而其實這是無法反映客觀現(xiàn)實的，也許我們在記憶它的時候，就已經(jīng)出現(xiàn)偏差了。
