一，看包裝

書名：好好學(xué)習(xí)

副標(biāo)題：個(gè)人知識(shí)管理精進(jìn)指南

作者：成甲（被羅輯思維評(píng)價(jià)為 全國(guó)最會(huì)學(xué)習(xí)的人之一）

出版社：中信出版社

推薦人：羅振宇，萬(wàn)維剛，李笑來(lái)，小馬宋

作序：脫不花

看書本背后的大咖評(píng)論：這是一本講如何學(xué)習(xí)，如何快速獲取重要知識(shí)并應(yīng)用的書。

上架類別：無(wú)

個(gè)人覺(jué)得應(yīng)歸于個(gè)人成長(zhǎng)類的書籍

印刷版次：2017年2月第1版

看完包裝，覺(jué)得這是一本我目前急需看的書，書中講到的學(xué)習(xí)方法，應(yīng)該可以幫助我提高學(xué)習(xí)效率，將學(xué)到的知識(shí)真正的內(nèi)化。

二,看整體

1,第一層目錄

（1）知識(shí)管理與認(rèn)知優(yōu)勢(shì)

（2）掌握臨界知識(shí)的底層思維方法

（3）發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用自己的臨界知識(shí)

（4）案例：核心臨界知識(shí)及其應(yīng)用

看完第一層目錄，這本書的人重點(diǎn)在于臨界知識(shí)的掌握，發(fā)現(xiàn)與應(yīng)用上

2,第二層目錄

a，第一章展開(kāi)

在海量信息即時(shí)獲取時(shí)代，我們拼什么

如何提升認(rèn)知深度

為什么大多數(shù)人的學(xué)習(xí)層次上不去

到底哪些值得學(xué)

b，第二章展開(kāi)

跳出“低水平勤奮陷阱”

學(xué)習(xí)臨界知識(shí)

提升學(xué)習(xí)能力的三個(gè)底層方法

持續(xù)提升學(xué)習(xí)能力的三個(gè)技巧

c，第三章展開(kāi)

為什么臨界知識(shí)能四兩撥千斤

如何發(fā)現(xiàn)自己的臨界知識(shí)

天賦與學(xué)習(xí)臨界知識(shí)的關(guān)系

如何應(yīng)用臨界知識(shí)

用臨界知識(shí)構(gòu)建自己的“能力圈”

d，第四章展開(kāi)

復(fù)利效應(yīng)

概率論

黃金思維圈

進(jìn)化論

系統(tǒng)思考

二八法則

安全空間

臨界知識(shí)綜合應(yīng)用

由于自己對(duì)復(fù)利效應(yīng)有過(guò)一些理解，按照公式（1+r）^n,無(wú)論是個(gè)人投資，還是理財(cái)投資，那個(gè)r只要有一點(diǎn)點(diǎn)，隨著n（時(shí)間）的變大，最后都將會(huì)有驚人的回報(bào)。當(dāng)看到臨界知識(shí)的案例中有復(fù)利效應(yīng)時(shí)，對(duì)臨界知識(shí)有了一定的理解，臨界知識(shí)應(yīng)該是一種可以用在多個(gè)方面的知識(shí)，是知識(shí)金子塔最底層的知識(shí)。

三，看細(xì)節(jié)

看完序一和序二，了解到作者是一個(gè)懂得如何學(xué)習(xí)的人?？赐曜孕颍私膺@本書講的是關(guān)于知識(shí)管理的第三個(gè)層次，對(duì)于第一和第二層次做的還不怎么好的我來(lái)說(shuō)，作者將他曾經(jīng)踩過(guò)的坑與我們分享，讓我們知道在知識(shí)管理上第三層次的管理，這可以讓我們少走彎路。

四，下判斷

這本書值得一看，教我們知識(shí)管理第三個(gè)層次的方法，可以給我們更多知識(shí)管理方面的啟發(fā)，需要將書中講到的方法融匯到自己的問(wèn)知識(shí)管理體系中。

從中間章節(jié) 如何應(yīng)用臨界知識(shí)看起

了解總結(jié)規(guī)律和應(yīng)用規(guī)律差別很大，是兩件難度差別很大的事情。

關(guān)鍵詞：知行合一，外部資源，刻意練習(xí)，抓住問(wèn)題本質(zhì)

五，粗閱讀

用半個(gè)小時(shí)快速過(guò)了一遍，有太多不懂的地方，還是會(huì)忍不住去看細(xì)節(jié)，這樣通讀之后，有太多的問(wèn)號(hào)，為帶著問(wèn)題去讀的主動(dòng)閱讀打下基礎(chǔ)。

問(wèn)題：對(duì)于關(guān)鍵詞我的理解是，在闡明作者的觀點(diǎn)時(shí)，比較關(guān)鍵的詞語(yǔ)，這樣理解是否正確。